论民间体育游戏在幼儿园健康教育中的运用

摘 要：民间体育游戏是我国重要的文化遗产，是古代人们在劳动时所创造的一种活动，由于其娱乐性较强，内容比较丰富，受到了很多幼儿园教育的引用，将其在幼儿园健康教育中运用起来，可以更好的提高了幼儿自身的体育素质符合幼儿阶段的心理特征，本文将主要围绕民间体育游戏在幼儿园健康教育中的重要应用为话题，针对有关内容进行深层次的探究。

关键词：民间体育游戏;幼儿园;健康教育;研究

随着现在信息技术的不断发展，出现了很多电子游戏，吸引了很多幼儿的注意，像一些传统的民间体育游戏，在幼儿园中的应用效果并不是特别的理想，而且其应用过程中也会存在着一些的阻碍。幼儿园老师加强对幼儿园健康教育的重视度，并结合幼儿自身的特点，对民间体育游戏进行创新和改变是非常有必要的，不仅让幼儿认识到我国优秀的传统文化，同时也能让幼儿在该过程中实现身体素质的提升。

1 实际的应用价值分析

民间体育游戏的运用可以发挥出很多的作用和价值，以下将针对其展开探讨。

1.1 培养幼儿良好的性格特点

幼儿阶段是一个人培养的黄金时期，在该阶段中引用民间体育游戏可以培养幼儿良好的性格特点。民间游戏具有较强的趣味性，娱乐性，可以在其游戏的过程中使得幼儿身心更加愉悦，比如说民间体育游戏的斗技游戏，幼儿在这种竞争性的游戏中可以实现一定的成就感，虽然有耳失败之后会感到一定的伤心，但是由于斗鸡游戏自身趣味性较强，可以极大的激发起幼儿的兴趣，他能够及时的接受失败所带来的伤心，迅速调整状态，继续参加到游戏中，而且在这个过程中幼儿也实现了对自身情绪的调节，培养了积极向上的性格。

1.2 提高幼儿的身体素质

由于现代学生身体素质普遍不高，就需要从幼儿阶段加强学生的身体训练，只采用电子游戏的话，不能让幼儿很好的活动起来，无法提高幼儿的身体素质，民间游戏中还有着很多奔跑，跳跃攀爬等基本动作的游戏，这不仅可以训练幼儿身体的协调性，同时也能够提高幼儿的柔韧度和灵敏度。比如说在跳绳中幼儿可以通过来回跳动训练了自身的弹跳力和速度，同时也利用摆动绳子的动作，训练了自己上下肢的力量，提高了幼儿身体的免疫力。

1.3 促进幼儿的全方面发展

很多民间体育游戏都是以集体的形式来进行的，需要幼儿之间彼此合作交流。比如说老鹰捉小鸡的游戏过程中需要根据设定的游戏规则分配彼此的角色，并在该情境中遵守游戏规则，与此同时，在该过程中幼儿也可以监督其他伙伴的行为，从而形成较公平合作的竞争观念和意识。游戏的过程也是幼儿去读懂一个规则，遵守规则调整行为的過程，这更加符合现代社会的要求，在该过程中幼儿也能够提高自身的人际交往能力。

2 具体的应用措施分析

通过以上内容的认识我们了解到民间体育游戏应用具有非常重大的意义，老师要对其进行相应的调整 以下将针对其应用的具体措施进行分析。

2.1 创设良好的条件和环境

为了将民间体育游戏的价值充分地发挥出来，需要老师对游戏环境进行构建并合理的使用游戏场地。在开展之前老师要对很多游戏材料进行收集，鼓励幼儿将一些废弃的物品进行改造变成游戏材料，加强了幼儿的环保节能意识。最后老师可以在一些空白墙开设游戏天地展示幼儿对游戏材料的创设，以及民间体育游戏的基本规则，给幼儿创设相应的游戏氛围。

2.2 对民间体育游戏进行创新

一些民间体育游戏也存在着一定的滞后性，不符合现代社会的发展，那么老师要对游戏自身有着较强的把握和认识，在其基础上进行创新。老师可以通过上网查阅有关民间体育游戏的资料，收集相应的素材改编游戏，对一些难度较高的游戏来说，可以对其形式进行相应的改变，降低游戏的难度，可以更好的让幼儿体验该游戏的快乐。老师在收集民间体育游戏的过程中，不仅可以有效的丰富教学的资源，而且也掌握了民间体育游戏的有关知识，利于自身教学活动的创新。

2.3 实行家园合作的教学活动

针对一些民间体育游戏，涉及人数较多的活动，老师可以积极的鼓励家长参与其中，秉持着尊重和平的角度，让家长参与其中更好的为幼儿的成长教育贡献自身的力量。老师可以通过家园共育的方式构建家长和幼儿之间进行互动的桥梁，从而更好地增强了家长和幼儿之间的沟通和交流，可以定期开展幼儿健康教育的分享会，让家长可以交流彼此的经验，对于民间游戏有着全新的认知，树立健康幼儿教育的认识。这样也让家长认识到游戏不是影响幼儿成长的重大因素，而是促进幼儿全方面发展的主要内容，缓解了家长对于游戏的担忧。运用家园共育的模式，让家长参与到幼儿的成长教育中，促进幼儿的全方面发展。

3 结束语

总而言之，幼儿阶段是一个人的黄金时期，加强民间体育游戏的运用，不仅能够提高幼儿自身的身心素质，同时也能够让幼儿对我国优秀的传统文化有着更加深刻的了解，在游戏的过程中训练幼儿的各项能力，推动幼儿综合素质的提升。

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广东省东莞市长安镇第二幼儿园 钟磊民