财务管理专业人才培养模式的现状与优化原则

摘要：财务管理与经济发展存在着紧密的联系，培养财务管理专业人才是实现经济稳定发展的必要举措。我国各大高校都开设有财务管理专业，有相应的人才培养模式，经调查，很多高校在人才培养模式上存在一些问题，影响培育人才质量。笔者通过分析高校财务管理专业人才培养模式所存在的问题，据此提出相应的优化原则，以期对高校人才培养提供参考。

关键词：财务管理专业;人才培养模式;优化建议

高校的重要价值在于为国家培养出各行各业的专业人才，财务管理专业作为其中一项较为普通的专业，其人才培养模式对人才质量尤为重要。目前，我国经济市场发展较为复杂，各种性质的經济产业以及服务行业层出不穷，为了能够使得经济市场在这种复杂局面下能够保持正常发展，就需要相应人才来对其经济进行财务管理。高校是培养财务管理人才的主要场所，据调查，高校对财务管理专业人才培养模式存在一些问题，需通过相应措施进行改进，从而保证人才质量。

一、高校财务管理专业人才培养模式存在的问题

（一）人才培养理念陈旧

培育高质量的专业人才，需拥有与时俱进的培养理念。据调查，目前，我国大多数高校的人才培育理念较为落后，仍采用几十年前的教育理念。随着经济市场则的不断变化，继续沿用以往陈旧理念对人才进行培养，无法获得良好的效果。这些陈旧理念主要表现在一味的对人才进行专业基础知识的教学，且人才培养方向较为固定，很多学生在进入该专业后失去自我选择的能力，对所学专业知识的理解较为单一，无法应对现实中多变的市场经济。

（二）专业定位模糊

在高校中，任何一门专业课程都需要具有其独特的教学特色，这样才能与其他专业、领域区分开来，但在财务管理方面，许多高校对其专业定位都非常模糊，财务管理专业课程，在金融、会计专业中都有一定的穿插，这将导致这些专业的学生所学到的知识内容重叠，失去其专业应具有的专业课程特色，学生在学习过程中也很难找到学习方向，容易发生向其他专业偏离。这种交叉重复的专业定位以及课程安排，在一定程度上极大弱化了财务管理的专业教学，同时也会出现浪费教学资源现象，学生所学习知识涵盖面太广，无法接触到较为核心的专业知识，这将导致其无法成为相关方面的专业人才。

二、人才培养模式的优化原则

（一）前瞻性原则

财务管理专业所培养出的人才是向社会中各行各业输送的，所以这在一定程度上明确了高校培养该专业人才的具体方向。学校在专业培养模式上，需保持较高的前瞻性，即根据社会中与财务管理专业有关企业岗位变化来对社会的需求进行一定了解，然后根据其变化也对高校中财务管理专业的教学模式进行相应改变，时刻保持动态的培养模式，这样才能够保证高校所培养出的人才具有较强时代适应能力，能够让其更快融入到自身的岗位工作中去。

（二）校企合作原则

学生在高校中所学习的相关专业知识大多处于理论层面的知识，而理论层面的知识须向实践层面过渡，通过实践让学生在现实生活中去掌握并懂得合理运用相关的理论知识，只有这样才能够发挥其专业的人才能力。所以学校就应该为学生提供一些可以让其进行实践的企业，也就是与某些社会企业成立校企合作关系，高校可以通过把学生分配到校企单位中让其进行实践历练，加速学生从理论型人才到实践专业型人才的转变过程。同时，学校和企业单位应该成立共同的培养方案，学校方面可以根据企业发展模式来对制定出学生应该在企业内部完成相应学习任务，而企业也可以根据学校要求为学生提供一些工作岗位，只有双方都保持有良好沟通性，才能够发挥出校企合作的真正作用。

（三）特色化原则

针对以上所提到的专业定位模糊、专业课程交叉等问题，高校应及时的做出相应措施来解决这些问题。而解决该问题的最好方法就是财务管理专业课程特色化。因为该专业在社会中的就业层面非常广泛，而学校在该专业的培养模式不应全覆盖，而是针对其中某一领域来进行深入层次的教学，而全覆盖下学生所需要学习的基础理论知识非常多，但是这些知识在其专业领域中都属于浅显的知识，学生无法进行更加深入层次的学习，也就意味着其将来在就业时无法在该领域走的更远。所以专业特色化原则的优势则在于通过改善专业课程的教学模式，把财务管理专业与其他相似专业的核心教育内容分割开来，让每个专业都具有其相应的特色教学内容，并把教学力量放在特色教学内容方面，实行单方面、深层次的教学培养模式，让学生能够在高校的学习生涯中，掌握该领域的核心知识内容，让其在将来的就业中更加具有竞争力。

（四）以人为本原则

高校在进行培养模式改革的同时，要始终遵循以人为本的原则来进行教学。既要根据社会经济市场的需求来改变教学模式，又要尊重学生的个性化需求，不能仅仅根据市场经济的需求来进行人才的培养，这样会让学生的人格得不到相应的成长，对其将来就业发展也会极为不利。所以在对学生进行培养时，要始终站在学生的角度出发，首先完善学生的人格修养，其次在进行专业知识的教学，把学生培育成德才兼备的双型人才。

结语

现如今我国高校在财务管理专业人才的培养模式方面还存在许多的问题，若要及时解决这些问题，首先，须从其现存的问题入手进行分析，通过合理的判断制定具有针对性的解决方案。其次，在培养模式需要遵循前瞻性原则、校企合作原则等方面的内容。最后，需发挥高校管理者、教师、企业、学生等多方的共同努力，不断提升人才培养质量。

参考文献：

[1]潘懋元.谈中国高等教育管理思想[J].高校教育管理，2018（04）：44-48.

[2]刘尧.经济体制转变与高等教育改革研究[J].高校教育，2016（05）：77-79.

作者简介：

谷会会（1984年-），女，汉，河南濮阳人，硕士研究生，中级经济师，研究方向：企业管理、财务管理。