上海老年教育理论研究体系的布局、建议与运用

□万 蓉 沈 鸿

1985年，上海市出现了第一所老年大学，形成了上海老年教育发展的雏形。此后，随着社会各界的重视、参与，老年教育在上海已蔚然成风，形成了体系化布局、规模化发展、功能化建设的老年教育新局面。

几乎与老年大学发展同步，老年教育理论研究也经历了同步产生、发展的过程。30多年来，几代上海老年教育工作者以深厚的感情、高度的责任心、深入的探索精神、科学的工作态度，推进了老年教育理论研究体系的构建、搭建了各类老年教育理论研究的平台、产生了一大批很有价值的研究成果、形成了老年教育理论研究领域百家争鸣的生态格局。

一、体系化布局

体系化布局是上海老年教育研究工作的一个重要特点。为推动老年教育事业发展，上海市设立了具体协调指导老年教育工作的市老年教育工作小组办公室，建立了老年教育支持服务体系。其中，上海市老年教育理论研究指导中心就发挥了协调指导全市各老年教育机构理论研究工作的功能。这种功能的体现主要在两方面：第一，作为行政性协调部门——市老年教育小组办下属职能机构发挥对上海市全市及区、高校各老年教育机构的业务指导，通过区级老年教育机构辐射全市基层老年教育机构；第二，组织实施需要在市级层面统一完成的专项工作。

中心通过每年发布的课题指南，引导全市老年教育机构聚焦政府工作决策、区域事业发展、老年教育办学规律展开研究；通过组织理论研究骨干培训促进理论研究队伍的素质提升；通过组织核心课题研究带动一批研究骨干参与，直接面向老年教育重大课题或政府着力推动的主要工作；通过市级理论研究基地建设，抓好核心示范，带动全市基层机构重视理论研究工作，形成成果；通过一年一度的年会总结全市老年教育研究工作、表彰老年教育研究优秀成果。为拓展影响，上海市老年教育理论研究指导中心还通过市小组办，协调各区小组办推进区域老年教育研究工作，推进专项课题研究。2016版、2019版《上海老年教育绿皮书》均通过各区小组办征集专题研究报告与基层案例。

二、实体化建设

实体化建设是上海老年教育研究工作的另一重要特点。这一领域上海市主要抓了老年教育研究三个层次研究实体的建设与指导，即：以上海老年教育研究院建设为高端引领，以各理论研究基地建设为示范核心，以一批研究项目组指导为质保抓手。

在全国的老年教育理论研究领域，上海市历来走在前列。如何将上海市丰富的教育科研资源引申到老年教育？如何使已经形成的老年教育方面的优质资源服务上海基层、辐射全国？2015年，上海市教委整合上海老年大学与上海市教育科学研究院的力量组建了上海老年教育研究院。上海老年教育研究院设置有研究中心、数据统计中心与首席专家工作室、青年学者工作站等机构，旨在通过老年教育研究探索老年教育发展规律，开展具有前沿性、高层次、高水平的老年教育项目研究。上海老年教育研究院推动的核心项目研究，主要实现的功能是：发挥核心专家引领作用，为老年教育事业提供高端研究成果服务；发挥智库作用，为政府决策提供优质、可靠服务；发挥统计中心作用，为社会提供大数据资源服务；发挥支持服务作用，为各有关老年教育机构提供智力支撑、师资支持。近年来，上海老年教育研究院陆续完成了教育部和上海市诸多重要项目研究，如《中国老年教育发展报告（2018）》《全国落实国务院办公厅<老年教育发展规划>中期评估》《教育如何为积极老龄化服务》等。

上海老年教育理论研究基地主要落地于部分研究基础好、研究力量充足的高校与市、区级老年大学，是上海市老年教育基础理论研究、政策研究、应用研究的重要载体，承担各级各类教育部门、协会组织、研究机构提出的研究任务，具备对基层老年教育机构理论与实践研究进行指导、引领的功能。多年来，一批理论研究基地为上海老年教育的发展发挥了重要的推动作用，很多研究成果为政府决策、协会研讨、机构办学所利用。2018年，上海市老年教育理论研究指导中心颁布了《市级理论研究基地建设指导要求》与《评价指标》，从组织保障、管理运行、研究成效、特色发展各方面提出了要求，为老年教育研究“示范核心”的建设提供了依据。

三、在展示、推广成果中促进运用

注重平台搭建是上海老年教育研究工作的又一重要特点。理论研究和教学活动比较有以下特点，即：理论研究成果应用具有间接性，它并不是直接应用于某节课、某次活动的实践；理论成果应用具有广泛性，它并不局限于研究者个人应用；理论研究成果应用具有滞后性，它往往需要借助形成政策、推出举措、产生方法等转化为实践。这就决定了老年教育理论研究需要平台展示成果，推广成果，促使运用。近年来，由上海老年教育研究院牵头，全市各老年教育机构积极参与，形成了上海老年教育理论研究三大展示平台，即：“绿舟论坛”、《老年教育绿皮书》《老年教育研究》杂志。目前，每年举行一次的“绿舟论坛”，已成为全国知名的老年教育高峰论坛，近百位全国老年教育的专家学者在三次论坛上交流思想，纵论老年教育。每年一本的《中国老年教育绿皮书》或《上海老年教育绿皮书》，已成为老年教育界最权威、最全面的资料性读物之一。《老年教育研究》杂志也以学术性、研究型奠定了品牌基础。在这些平台上，上海老年教育研究者们也推出了一批高质量的研究成果。如：《长者风范实践与研究》《高水平老年大学建设》《老年教育领导管理方式研究》《社会参与老年教育研究》《老年教育与社会治理》等理论成果，在全国范围都产生了一定影响力。

上海老年教育研究的基础较好，体系化运行和广泛参与已成为上海老年教育的显著特征。在这种背景下，优化机制、发挥优势，已成为促进老年教育理论研究进一步发展的关键。聚焦研究主题、提升学术价值，调动积极性、形成更多的研究型群体，拓展参与面与服务面、充分发挥理论研究反哺实践的作用，是我们今后的努力方向。