公寓微视频在思想政治教育中的实践与探索

刘畅

摘 要：拍摄学生公寓微视频是高校探索思想政治工作的积极尝试。本文以T大学公寓管理中心制作系列公寓微视频为例，探讨了当前微视频制作中存在的问题，并提出推进高校思想政治工作的建议。

关键词：公寓微视频;思想政治教育;高校

一、引言

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因时而新、要运用新媒体技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

随着移动通讯技术与移动客户端的迅猛发展，微视频凭借独有的传播优势，通过丰富的内容、多样的形态、兼具娱乐性与互动性的媒介形式逐渐发展成为90后、00后热衷的传播形式[1-3]。以微视频为代表的新媒体传播力量，对高校思政教育提出新的要求。如何有效利用微视频为思政教育注入全新活力，创新高校思政教育模式，提升高校思政教育的吸引力与感染力，成为高校思政工作者不可回避的课题。

结合新媒体发展的趋势，T大学公寓管理中心以习近平总书记系列讲话精神为指导，围绕立德树人的根本任务，以网络思政教育为抓手，将学生公寓的育人载体功能拓展延伸到新媒体领域，依托“微视频”等新载体，不断推进公寓安全教育理念、方法创新，研究网络传播规律，增强公寓思政教育的时代感和吸引力，积极打造“安全、整洁、文明、有序”的公寓环境和“积极、健康、友爱、包容”的公寓氛围[4]。

二、公寓微视频为思想政治教育打开新思路

微视频是通过多种视频终端摄录制作或播放的视频短片，具有时长短、内容广、样态新等特点。与传统宣传片相比，微视频的制作时间短、成本较低、可操作性更强。另外，微视频制作的快速化、简易化、便捷化，为微视频应用于思政教育提供了更多可能性。

相较于一般微视频，公寓微视频是指与学生宿舍相关，由学生制作，具有非盈利性质的视频。在创作手法、情节内容上，更注重“微”的概念，使得视频的可看性更强，受关注度更高，对受众的影响也更大，为高校开展思想政治工作打开了新思路。公寓微视频一般具备三大特征。一是选材于宿舍生活，其内容可以涵盖宿舍生活的方方面面，包括规章制度解读、服务设施指南、安全教育提示、文化建设宣传等内容。二是学生自主完成制作，公寓微视频往往都是由学生自编自导自演完成，在内容安排和技术处理上有更多创新空间。三是传播途径更广，微视频兼具娱乐性与互动性，集文字、音乐、影像等元素于一体，更符合当代00后、90后大学生的快节奏需求，学生可以有效利用生活中的碎片化时间，简便高效地获取相关信息。另外，在新媒体平台快速发展的背景下，微视频可以突破更多的传统空间局限，传播方式可以更加开放，受众更加广泛，渠道更加多元，效果更加高效。

三、公寓微视频在公寓思政教育中的实践路径

随着新媒体技术日渐成熟普及，综合文字、声音、视频等元素为一体的微视频，以学生喜闻乐见的形式逐渐渗透到学生的日常生活中，并对其生活习惯和思维方式产生了潜移默化的影响，更为高校开展思想政治工作带来了新的契机。T大学公寓管理中心积极利用新媒体技术，在公寓思想政治教育特别是安全教育中积极探索新路径。

学生公寓作为学生学习、生活的主要场所，在校园安全稳定工作中承担着重要责任。加强安全教育，增强安全防范意识，普及安全常识，预防和减少安全事件带来的伤害是开展公寓安全教育的指导思想。传统安全教育一般采用安全知识讲座、安全技能培训等形式，这种方式存在内容单一、形式传统、传播局限等问题。公寓中心结合当前信息化时代90后、00后大学生的特点，积极转变观念，用好用活新媒体技术，制作并发布多个学生公寓安全教育微视频，探索公寓安全教育新思路。

一是选题策划注重内容广。针对新生制作《学生公寓宣传片》《小薇为你讲新规》《学生公寓住宿须知解读》等多个微视频，用直觀的方式让他们快速熟悉公寓、了解家规;针对宿舍内违禁电器、吸烟两大主要安全隐患，制作《宿舍安全修炼秘籍》，让学生更生动地知晓隐患，规范宿舍生活;结合每年公寓应急疏散演练活动，制作《应急疏散演练示范片》，使学生明确疏散步骤，了解安全知识，掌握安全技能。配合每年举行的学生公寓文化节系列活动，制作多个形式多样的公寓文化宣传微视频，针对文明宿舍评选活动，制作《文明宿舍养成记》;针对垃圾分类宣传制作《文明宿舍养成记2——垃圾分类篇》;针对宿舍卫生环境治理制作《探清水河——宿舍环境篇》。这些视频极具创意、喜闻乐见，在学生中起到良好的引领示范作用。

二是拍摄制作注重方法新。根据视频表现内容的不同，选取MG动画、微视频、微电影等不同的拍摄制作形式，且所有视频尽量压缩单片时长，提高信息密度，叙事表达契合学生欣赏习惯，注重挖掘细节、理顺情节，做到把有意义的事情讲的有意思，切实提高学生公寓系列微视频的可看性。三是传播推广注重渠道多。抓住学生获取信息多渠道的特点，公寓中心将微视频发布在“青年之声——公寓之家”微信平台、腾讯视频;在各公寓楼一楼大厅电子宣传屏滚动播放近百万次。此外，还将部分微视频整合成公寓安全教育课件素材，发送给各基层学院，由各学院每年通过培训、讲座、班会等形式进行播放，进一步强化教育的效果，扩大教育覆盖面。通过“微视频”方式开展公寓安全教育是公寓中心在发挥学生公寓育人功能中转变安全宣教方式的新举措，形式新颖，效果显著，有利于进一步增强学生的安全意识、保障公寓安全。

四、公寓微视频在思想政治教育中存在问题

微视频已经逐渐成为思政教育的新方式，在推动公寓思想政治工作中具有积极的作用，但也在经费投入、摄制技术、剧本创作等方面存在问题，影响着微视频推进公寓思政工作的效果。一是虽然微视频拍摄对资金及场地要求不高，但是微视频拍摄主要由学生社团提供经费支持。一是社团内成员来自不同学院专业，拍摄时间不容易统一，拍摄视频周期比较长，影响视频质量;二是拍摄视频的学生大部分都没有经过专业学习，如何使用设备、运用视角、制作特效、美工配乐，都成为学生视频团队需要解决的难题。在硬件设备方面，学生团队使用的摄影、录音、后期合成加工等各类硬件设备还比较简单，也严重影响视频的质量。三是学生社团成员是公寓微视频的基础。学生团队受视野窄、经验少的影响很大。微视频剧本来源面狭隘，主要源于学生作品，质量参差不齐，故事情节雷同。相似度过高的同类型视频容易造成观众审美疲劳，影响其感染力，难以引起学生观众群体的关注。没有优质的剧本，公寓微视频未来将进入瓶颈，容易造成人力、物力、财力浪费。

五、多措并举提升公寓微视频在思政教育中的作用

微视频作为公寓思想政治工作的新载体，要在弘扬主旋律、传播正能量等方面发挥重要作用，应该多措并举进一步提升微视频在公寓思政教育中的作用。一是提高学生社团成员的思政素养和对公寓的深入了解。制作微视频的学生自身要具备较高的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，另外要熟悉学生宿舍的各方面，及时发现宿舍生活的焦点和热点问题。另外，要充分发挥教师的引导和指导作用，有效提升微视频内容的深度。二是提高学生参与实践的积极性。实践是检验真理的唯一标准，学生团队往往缺少摄制的实战经验。学生爱好者应多接触优秀作品，吸取他人的精华，利用课余时间多拍多试，慢慢积累实践经验。公寓中心也应该为学生提供实践机会，强化理论与实践的有效结合，也可以与学校其他部门一起积极探索，将学生摄制微视频与第二课堂实践育人相结合，调动学生参与摄制的积极性。三是提升主创人员的摄制水平。在提升摄制专业技术水平的同时，可以成立专业社团、学生微视频工作室，为社团配备专业的指导教师，定期提供辅导和支持。四是多种方式支持微视频发展。高校应对微视频创作加大支持力度，并支持相关社团建设，通过举办公寓微视频大赛等活动，营造氛围，激励创作，为微视频创作发展提供长期的动力。

参考文献：

[1]习近平.做好高校思想政治工作的着力点[N].人民日报，2016-01-25（07）.

[2]习近平.高校思想政治工作活起来[N].人民日报，2017-02-13（07）.

[3]陈胜伟，王键红.以微电影为载体创新高校思想政治工作方式的实践与探索——以浙江农林大学摄制青春系列校园微电影为例[J].新媒体研究，2017（10）：67.

[4]张文博.微视频在高校思政教育工作中的应用[J].文教资料，2019（22）：249.