对父亲角色在亲子阅读中缺位的干预策略

刘颖

【摘 要】父亲在书本和阅读方面的早期介入，可以提升书本在孩子心中的地位，对孩子乃至父亲本人都有着重要的影响，而学校以及社会鼓励父亲参与亲子阅读，帮助其学习阅读方法也同样意义重大。

【关键词】父亲角色;亲子阅读;干预策略

著名心理学家格尔迪说：父亲的出现是一种独特的存在，对培养幼儿有一种独特的力量。现今社会，亲子阅读受到了愈来愈多的关注，无论教师还是家长都深知阅读对于教育的重要性。但是，在中国的传统教育里，特别是学前儿童的教育中始终是以母亲的教养为主，父亲这一角色在早期家庭教育中是低比率甚至是缺失的，父亲参与亲子阅读的现状就更是令人担忧。

一、抽样情况分析

以我园三轨制小班为例，经统计调查表发现，总幼儿数为119人，除去单亲11个家庭（10组家庭离异;1个家庭父亲离世）和2个福利院的幼儿，其余106个家庭，只有25位父亲参与过亲子阅读，只占全员的24﹪左右，有高達63﹪家庭阅读由母亲承担，另外还有13﹪是隔代教育。25位参与阅读的父亲中只有7位能坚持每周1次左右。

经了解，父亲角色在亲子阅读中身份淡漠有以下原因：

（一）传统教育角色分工误区

大部分的父亲受到中国传统“男主外、女主内”的家庭观念影响，觉得教育应该由妈妈负责，思想上不重视。

（二）工作和生活的繁重压力

现代社会生活节奏快，工作压力大，爸爸们每天都在为生计奔波，尽可能为孩子创造物质财富，没有时间也没有精力参与亲子阅读。

（三）没有自信，缺乏指导孩子阅读的能力

有参与调查的父亲反映，自己有参加亲子阅读的意识，但不具备亲子阅读的能力，总觉得自己的声音不动听、情绪表达不到位，和妈妈的阅读根本没法比。

二、实验班干预纪实

如何引导父亲参与到亲子阅读中，发挥其独特的教育价值呢？以实验班为例，教师开展了系列活动，总结出科学合理、系统可行的指导策略，以期以点带面，全面推开，改变现状。

（一）预约访谈，有针对地改变亲子阅读态度

教师根据幼儿家庭情况制定爸爸访谈计划表，通过预约访谈的形式循循善诱，更新教育理念。

例：然然的爸爸大专学历，33岁，是某大型汽配厂的检验科主任，中层干部，常出差，工作较忙，对参与亲子阅读不以为然。教师通过预约访谈，聊起孩子在“我是小主播”新闻播报活动中的表现：口齿不清楚、缺乏自信，共同探讨如何培养孩子良好的表达能力和乐观的性格，帮助了解父亲在亲子阅读中的重要作用、认识自身角色的不可替代。

（二）开放活动，有目的地增进亲子阅读感情

3月份，班级邀请爸爸们参加了《给爸爸的吻》公开教学活动。当平时工作繁忙、不善表达的爸爸们听到自己的孩子激动地比划着手势、自豪地嚷道：“我要给爸爸一个吻，因为我的爸爸最辛苦！”，感受孩子温暖且坚定的拥抱时，许多爸爸眼含泪光。这样的“爸爸专场”不仅在互动中增进了亲子感情，也为如何进行亲子阅读（有效提问、讲述方法等）提供了示范和指导。

（三）玩转沙龙，有计划地提升亲子阅读能力

在引导爸爸们认识到自己参与亲子阅读的重要性、和孩子有了良好的情感基础后，如何加强爸爸们的讲述能力就迫在眉睫，阅读沙龙为大家提供了这样一个立体、生动的交流平台。除了面对面的讨论，爸爸们还建立了专属QQ群随时交流心得。阅读沙龙丰富了亲子阅读的指导策略、掌握总结了许多行之有效的方法，增强了爸爸们将亲子阅读进行下去信心。

（四）推荐读本，有组织地维持亲子阅读积极性

为鼓励爸爸们以饱满的热情参与亲子阅读，“爸爸推荐”活动如火如荼地开始了，班级每周邀请一位爸爸给全班孩子讲述精彩的故事，每次故事讲完后，孩子会给自己的爸爸送上“奖状”致谢，并留下合影，让爸爸们体验到了亲子阅读带来的喜悦和成就感。

（五）择优推广，有系统地保留亲子阅读项目

经过一学期干预，爸爸们的教育观念改变了，阅读兴趣浓厚了，亲子阅读的能力增强了。我们将实验班的做法整理成文，取其精华，如根据孩子的阅读反馈，制作了爸爸读书推荐卡，每学期择优推荐十本，形成循环，随时增减，让爸爸们的付出有一个系统的文本呈现，通过这样一个实践改变、经验推广的过程让所有的爸爸都乐意参与到亲子阅读中来。

三、组织活动收获

（一）突破亲子阅读的主观壁垒

原本我们会觉得爸爸的性格更严谨，看待问题更客观，可能适合阅读自然、科学类的绘本，但阅读反馈时发现，爸爸阅读情感类的故事也受孩子欢迎，因此选择读本时，更应遵循孩子的兴趣喜好，考虑孩子实际的认知水平。

（二）享受亲子阅读的美好过程

亲子阅读固然是一种求知行为、一种学习的姿态，但更应是一种享受，一种情感的共鸣、一种心无旁骛的过程。不要把阅读变成一个个提问，变成机械的重复，这样阅读才是轻松、自然、让人心生欢喜的，才是可持续的、潜移默化的。只有让孩子愿意享受阅读的过程，那么她们的阅读兴趣才会变得更加浓厚，阅读水平才会逐步提高。

（三）挖掘亲子阅读多元价值

父亲读书带来的最大价值还在于树立幼儿社会角色价值取向。对于男孩来说，他们会有意识地学习爸爸的语气和说话风格，这正是一种男人品质的培养。而对于女孩来说，听着爸爸的声音，感受着爸爸的怀抱，会让她们情绪稳定，有较强的心理安全感。

父亲，作为孩子成长旅程的一个重要陪伴者，在带领孩子进入知识殿堂、教会孩子热爱生活中有着不可推卸的责任。同样，学校作为孩子成长旅程的重要引领者，帮助家庭更新教育观念，鼓励父亲参与亲子阅读，学习阅读的方法也同样意义重大。在引导父亲参与亲子阅读的过程中，我们和爸爸们一起体验着亲子阅读的乐趣和魅力，一起总结经验、反思成长！