公共环境对学习氛围的影响性研究

摘要：为研究哈尔滨各高校图书馆自习室的学习氛围与其各因素的影响关系，进行数据分析评估，从而得到具体化科学化的数据来验证其结果的准确性。因此，本次将针对东北农业大学图书馆自习室现状问题进行实地调研并结合人机工程学所学知识进行一定评析，对东北农业大学图书馆内所回收的104份调查问卷进行数据评估和预测，以东北农业大学图书馆自习室的的人流量，硬件设施，环境卫生，公共设施摆放为自变量，学习氛围为因变量做出相关性分析，得出自习室硬件设施，环境卫生，公共设施的问题所在，并能够通过问题的反映得出结论，进行相应的改进和维护。

关键词：图书馆自习室;公共环境;学习氛围

前言：

各大高校的图书馆不仅仅局限于借书读书，大多同学会选择在图书馆自习室备考学习，其学习氛围浓厚，学习热情度高，环境相对较好，是同学们的学习最佳场所，本文以东北农业大学图书馆为例，反映出东北农业大学二楼自习室的部分问题的存在，進行信度分析，相关性分析，回归分析。介绍具体的使用要素，得出数据的分析结果。

一.现状分析

哈尔滨本地各高校图书馆备考的同学逐年增多，图书馆自习同学的人流量逐年增多，公共空间有限，桌椅的配置，摆放，空间的布局，物品摆放，垃圾桶;通道设置，门窗通风及设计的合理性等均存在不同层次的人机工程学问题。针对此问题，为从实际分析研究所存在问题，设计了一份关于东北农业大学图书馆二楼自习室的调查问卷，其中共有单选题16道，内容涉及自习室的人流量，硬件设施，环境卫生，公共设施的摆放和学习氛围的五种情况。

二.研究方法

1调查地点

通过哈尔滨当地高校的实地调研，调查问卷，同学反馈，自我体验对比，从人机工程学角度分析图书馆桌椅，门窗，卫生情况，设施摆放等问题所在，东北农业大学图书馆自习室是哈尔滨高校图书馆中所反映问题最为典型。而东北农业大学图书馆二楼自习室是整个校园内部最为核心的学习天地，因此，研究地点以东北农业大学图书馆二楼自习室为研究对象选择地。

2调查对象

调查问卷首先说明对象以备考同学方向为基础视线，如考研，四六级，公务员，或其它。随后，请被调查者针对东北农业大学图书馆二楼自习室的学习氛围进行评价，又针对二楼自习室的人流量;公共设施（桌椅，门窗，充电柜）;卫生环境（通风，气味，垃圾处理）;设施摆放（通道设置，桌椅摆放，物品摆放）等给出四个评价：1.满意;2.较为满意;3.一般;4.不满意。

三.影响性数据分析

1.信度分析

信度是指测量结果的稳定程度，倘若多次重复测量的结果均较为接近，则可认为该项测量的信度较高。信度越高，该量表的测量误差越小。本文使用 SPSS22.0 中最为常见的 Cronbach's Alpha 模型对分级诊疗制度的量表的信度进行测量，以 Cronbach's Alpha 系数的大小反映问卷信度。Cronbach's Alpha 是检验信度的一种方法，是目前社会科学研究最常使用的信度分析方法。

如表1-1所示，一般来说，系数越高，即工具的信度越高。本研究所使用的量表的 Alpha 系数为 0.758，超过了0.70的参考值，介于0.70-0.98均属高信度。说明信度指标好，量表具有较好的内部一致性。

通过相关系数可以判断变量之间线性关系的密切程度，相关系数介于[-1，1]之间，当相关系数为负时，表示变量间存在负相关;当相关系数为正时，表示变量间存在正相关，相关系数的绝对值越大表示变量间相关程度就越大，反之亦然。当相关系数取值小于 0.3 时为低度相关;当在 0.3 与 0.6 之间时为中度相关;当大于 0.6 时为高度相关。

本文采用统计学中相关性分析的目的，是为了进一步分析探讨4个影响因素与学习氛围之间的关联性强弱程度，即观察两者是否存在关系。由于本文研究的都为数值型变量，因此采用的检测标准为皮尔逊（pearson）相关系数和双尾显著性来观察变量间关系的强弱程度，通过 spss22 软件对数据进行分析：

3.回归分析

回归分析是检测变量间数量变化的规律，通过变量的数值指标可以确定变量间相互依赖的关系，即因果关系。通过回归分析确定哪些影响因素会影响到学习氛围。本文采用多元线性回归分析法建立回归方程。

下面以学习氛围为因变量，硬件设施、环境卫生和公共设施摆放为自变量做回归分析：

模型拟合优度较好（F=27.983，p<0.05），调整后的模型决定系数（R2）为 0.742，表示自变量影响因素大致可以解释因变量学习氛围的74.2%，可进行下一步数据分析。

四.结论

本文通过评估对东北农业大学图书馆二楼自习室调查问卷进行了系统分析，而针对本调查问卷。本文以学习氛围为因变量，硬件设施、环境卫生和公共设施的摆放为自变量，通过分析，阐述了氛围的浓厚是与其存在正相关性的。

1）在调查中问题反馈中，硬件设施是影响学习氛围的因素之一，硬件设施包含了椅子的舒适度，桌椅的摆放空间大小是否符合人机工程学合理要求，充电柜的数量是否满足其需求，门的设置合理性等都与学习氛围呈正相关。

2）相关性分析中，环境卫生也是其影响因素之一，其包含了垃圾桶数量，摆放问题，室内气味，通风时间等问题影响了学习氛围的浓厚程度。

以上问题均包含了很多细小的关键问题若以人机工程学的角度来说，为营造一个更好的学习环境，东北农业大学二楼自习室的硬件设施、环境卫生和公共设施的摆放等还有很大的提升空间。

参考文献：

[1]  阮宝湘.人机工程学课程设计.北京.机械工业出版社，2015

[2]  王熙元.环境设计人机工程学.上海.东华大学出版社，2010

[3]  翟旭，李凯峰.利用SPSS分析消费者购买场所调查问卷，辽宁工程科技大学，2009

作者简介：夏义梦，女，东北农业大学，本科，环境设计系。

（作者单位：东北农业大学）