高校体育教育融入农村体育文化研究

李明泽

摘 要：开展体育运动的目的在于提高人们的身体素养，长期以来农村体育文化都是农村发展进程中的薄弱环节，提升农村体育氛围，强化体育对个体发展的推动作用势在必行，本文将主要探讨高校体育教育融入农村体育文化的相关策略。

关键词：高校体育;农村体育文化;研究分析

前言

在農村开展体育活动能够丰富农村居民的休闲生活，让农村在文化层面实现进一步发展。由于城乡存在经济发展上的差距，很多农村人口的体育思想意识是不足的，相关的体育设施也不够健全，在多重因素的影响下，农村地区出现了体育文化薄弱的问题。高校体育教育能够针对当前农村体育文化薄弱的问题，担负起高校的责任，进行有效改善，让农村地区在科学系统的体育教育引导下获得科学化发展[1]。高校体育教育与农村体育文化的结合需要基于新农村体育建设的基本情况，让体育文化和村镇文化整合在一起，实现体育共生发展的目标，本文将主要就这一问题进行探讨和分析。

1 当下农村体育文化发展现状

1.1农村学校体育师资力量薄弱

很多农村学校并没有专职的体育教师，只是由其他学科的教师兼任，在师资配备上严重不足。这些兼职的体育教师缺乏专业学术背景，只是按照以往的教学经验开展教育，并没有针对不同年龄段的个体以及其身体素质需求进行引导，最终导致农村体育教学质量较低。学生在体育课上仅仅放松了身体，并没有得到体育文化的构建，而这种教学理念以及方法也是不符合体育课程标准要求的，很难推动农村体育和谐发展目标的实现。

1.2体育教育思想观念落后

现代化社会的发展也对人才培养提出了更高要求，现代社会的个体不仅要有过硬的技术储备，也要有强健的体魄，而受限于经济发展情况，一些农村地区并不重视体育教育，只关注升学学科的教学，教师、学校以及学生都将更多的注意力放置在主科学习上，对体育的课时安排较少，即使开展体育课，也只是毫无章法的使其变成活动课。这种课程的安排不仅无法达到体育教育的目标，也不利于农村体育文化的塑造。

1.3体育设施匮乏

一些农村地区由于经济条件较为落后，没有足够的教育资金，开展体育教育有心无力，能够提供给体育教学的基础设施少之又少[2]。还有一些农村地区的体育基础设施种类单一，多为田径类的基本器材，难以满足现代多元化的体育教育需求，这也是农村体育教育需要调整的重要方面。

2高校体育教育的必要性

将高校体育教育与农村体育文化进行整合，首先能够有效拓展农村体育人口，提高体育文化在农村的普及程度。通过高校体育学习，个体能够接触到专业的体育知识，并养成良好的运动习惯，对个体的终身发展来说都有不可替代的影响作用，高校体育教育的融入可以将更多的农村人口转变为体育人口。其次，做作为连接农村生活的重要渠道，体育教育可以将各种体育活动带到农村地区，转变人们对于体育文化的刻板认知，发现体育的乐趣所在。第三，有利于培养专业体育人才[3]。体育文化和高校体育教育的整合，可以让更多人加入到体育运动的过程中，为当地体育教育培养出更多可造之才，从根本上提高了农村体育文化氛围。

3高校体育教育融入农村体育文化的相关策略

3.1改革高校体育课程

在高校推进体育教育的过程中，可以和农村体育文化进行主动的整合，以农村体育作为主题开展教学项目，或者让学生以农村体育为主题进行社会实习，这种教育和文化主动融合的方式，能够加强学生对农村体育文化的了解，并鼓励学生融入到农村体育文化建设的行列中，贡献自身力量。

3.2建立体育示范基地

高校可以进一步发挥自身的教育资源优势，在农村地区建立体育示范基地，通过基地的教育，传播体育专业知识以及体育背后的人文思想，让更多农村人口进入到基地中，感受体育文化。

基地中也要增加体育运动的专业设施，拓展农村人口对体育文化的多维认知，加入到体育运动的过程中，发现运动的乐趣所在。这些体育示范基地能够发挥出的作用很大，教育工作者要利于用好高校资源以及农村资源，让基地造福于更多群众，共同推动农村体育文化构建。

3.3拓展资金投入渠道

对于高校体育教育和农村文化的融合来说，资金是重要的推动力量，高校可以向学校以及所在地区教育管理部门申请体育发展基金，到农村争取更多的体育人口，搭建更为完善的农村体育基础设施场地，实现高校教育和农村体育文化互惠互利[4]。除此之外，高校也可以以与农村的企业以及体育用品公司达成战略合作，双方以互相赞助的形式，推动农村体育设施建设，这种互利共赢的体育文化构建方式能够更好地满足农村体育运动的需求，让农村居民更踊跃的参与到体育活动中，对于赞助商来说也找到了理想的展示平台，有效实现了共赢。

4 结语

综上所述，对于新农村发展来说，重视体育文化的构建是从农村发展的内核出发加强精神文明构建的有效手段，以体育文化和高校体育教育为切入点，进行探讨和分析，能够根据农村体育文化发展现状，找到更适合农村的发展之路。通过提升农村居民体育运动意识，让农村人口在更加丰富的农村生活带动下，养成良好的休闲习惯，塑造体育运动意识，促进全民运动观念的形成。总而言之，将高校体育教育的理念和农村体育文化构建进行整合是非常必要的，在借鉴高校体育教育理论和方法的基础上，让农村体育文化和高校体育教育实现连接，对高校学生来说也有了更多的体育实践机会。运用体育拓展教育资源，发挥体育教育的个体塑造作用，需要农村以及高校的共同努力，构建更丰富的农村文化氛围，助力我国农村文化构建实现进一步发展。

参考文献：

[1]陈方煜.体育文化教育的"理论"与"实践"之作--评《高校体育文化教育研究》[J].中国高校科技，2019，（6）：98-98.

[2]南洋.高校体育文化建设相关研究的可视化分析[J].体育科学进展，2020，8（4）：8-8.

[3]黄茜，吴国天.农村体育文化与校园体育教育探究[J].核农学报，2020，v.34（11）：262-262.

[4]王敏.高校体育服务农村体育发展模式探析[J].农家参谋，2020，No.669（19）：274-274.

（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）