高校党员教师深化学生思想政治工作摭探

陶华蕾

摘 要：加强学生思想政治教育，提高学生思想政治素养，是高校党员教师的工作职责。高校要充分发挥党员教师在学生思想政治教育工作中的重要作用，不断加强师德师风建设，加强学生党员入党之后的再教育，创新学生思想政治教育工作模式，形成高校党建、思想政治教育工作齐抓共管的局面，提高学生思想政治素质。

关键词：高校党员教师;学生思想政治教育工作;党建工作;人才培养;途径

中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）13-0006-02

习近平总书记在《为建设世界科技强国而奋斗》中指出：“一切科技创新活动都是人做出来的。我国要建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍，激发各类人才创新活力和潜力。”高校是培育德才兼备人才的摇篮，是立德树人的重要平台。人才是国家发展的第一资源，是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。青年兴则国家兴，青年强则国家强。由此观之，加强青年大学生的思想政治教育，提高青年大学生的思想政治素质，培养全面发展的创新人才，对于一个民族、一个国家未来的前途命运有着非常重要的战略意义。高校党员教师在学生思想政治教育工作中有着举足轻重的作用，本文对高校党员教师如何深化学生思想政治工作进行研究。

一、加强大学生思想政治教育工作的重要性

（1）加强大学生思想政治教育工作是丰富和发展大学生精神的需要。当前，受一些因素的影响，少数大学生不同程度地出现道德困惑、理想迷茫等现象，在精神生活领域出现个人主义、拜金主义、享乐主义倾向，因此迫切需要正确的思想引导为他们人生导航。而思想政治教育能以科学的理论武装头脑、以正确的舆论引导观念、以高尚的情操塑造人格、以优秀的作品鼓舞人心、以感人的行为树立榜样，帮助大学生形成坚定的信念和崇高的理想，有效消除不良网络文化与社会风气带来的影响，让他们找到人生的目标和精神的归宿，以积极的心态迎接人生的各种挑战。（2）加强大学生思想政治教育工作是确保社会主义事业兴旺发达、持续发展的需要。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。加强大学生思想政治教育，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、持续发展，具有重大而深远的战略意义。

二、高校党员教师参与学生思想政治教育工作的优势

首先，人数上的优势。高校党员教师人数一般占总教师人数的60%～70%，这些教师往往是高校行政和教学工作的主体，能够参与到教育教学管理的各个环节，扩大教育辐射面。其次，时间与场所方面的优势。高校党员教师队伍包含行政和教学两部分，这些教师在时间与工作场所上具有优势。行政工作者一般除了开会、出差及其他比较紧急的工作之外，其他工作相对灵活，时间上可以自行安排，因此可以比较自由地与学生沟通和交流，开展思想政治教育工作。而专任教师更是比较便利，可以利用课堂上的时间和课后的时间，有针对性地开展思想政治教育工作。另外，党员教师队伍里面除了学工教师、思政教师，还有党政工作教师、后勤管理教师、图书馆工作教师、实验教师、保卫处教师等，他们可以根据自身的工作性质在校园的多个场地开展思想政治教育工作。再次，角色上的优势。学生思想政治教育工作内容涵盖很多方面，高校党员教师可以根据不同角色，通过改善教学条件来营造良好的学习环境，或通过制定合理的政策来惠及学生利益，或构造健全的心理网络来提升学生自信心，或教授专业知识来扩大学生知识面，或提供实践平台来锻炼学生能力，以便更好地做好学生的服务教育工作。最后，人格魅力的影响。学生会被党员教师渊博的专业知识、乐观的生活态度、执着的钻研精神所感染，会被党员教师高尚的思想道德情操所吸引，潜移默化地形成良好的思想品质。学生会以党员教师为榜样，自觉成长为知识全面、品行端正、人格健全、思想高尚的人。

三、高校党员教师深化学生思想政治工作的有效途径

1.不断加强师德师风建设

教师是学生的引路人，其言行对学生会产生非常大的影响。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”思政教师以身作则，言传身教，才能真正实现思想政治教育工作目标。党员教师尤其如此，要深入做好学生的思想政治教育工作，教师必须具有较高的政治素质与坚定的政治信念，不断加强自身师德师风建设。只有敬业修德，教师才能有效地感染学生、引导学生，使学生受到熏陶，不断进步。良好的师德是通过长期的实践形成的，不是与生俱来的，教师必须时刻把握一个“正”字，为人正派，树立正确的思想，做到身正为范。

2.加强学生党员入党之后的再教育

学生党员是大学生群体中的骨干，高校要保持其先锋模范作用，就必须加以严格的教育管理，进一步提高其思想政治觉悟。因此，高校要建立专兼职党建队伍，深化学生党员继续教育，切实发挥基层支部作用，健全考核监督制度，切实加强学生党员入党之后的教育管理，完善高校党建机制。例如采用积分制方式对学生党员进行教育管理，积分可以通过参加各种理论讲座学习、师生服务活动、社会公益活动、社会能力实践等来获得，每学期考核一次，积满相应积分才算考核合格。这样才能提升学生党员的思想政治素质，为学生党员的成长成才打下良好的基础。

3.创新学生思想政治教育工作模式

目前，学校在大学生思想政治教育工作模式创新方面做了一些尝试。如党员教师开展结对帮扶活动，致力于促进贫困生健康成长。从近几年的结对帮扶情况来看，党员教师从学习上、生活上、思想上多方面关心贫困学生，让这类学生综合能力得到了很大的提升，变得更加自信、更加优秀，在就业过程中表现出很大的优势。又如，为了缓解大学生就业压力，激励大学生考研深造，学校部分学院号召党员教师根据学生报考的专业背景组成考研帮扶团，与考研学生进行专业课、公共课对接辅导，根据近两年的考研结果来看，考研帮扶有明显的效果。

为了更好地开展大学生思想政治教育工作，促进更多的学生成长与进步，学校注重创新工作模式，将党员教师、学生党员、入党积极分子与普通学生进行联系对接。具体对接方式是：每名党员教师联系三名学生党员，每名学生党员联系三名入党积极分子，每名入党积极分子联系三名普通同学。党员教师深入学生党员中开展工作，学生党员深入入党积极分子中开展工作，入党积极分子深入普通学生中开展工作，这样每个人身上都有任务和责任。党员教师定期收集三个联系层面反馈的问题，根据反馈情况组织召开相关层面的联系会以切实解决相应问题，教工党支部则定期组织党员教师在支部会上分享经验，并讨论各层面反馈的难以解决的问题，集思广益，共同解决。这样可以比较全面地掌握学生的思想状态，也可以充分發挥党员教师和学生党员的积极作用，有利于党建工作的开展。

综上所述，高校党员教师在学生思想政治教育工作中发挥着举足轻重的作用。高校要充分发挥党建工作在学生思想政治教育中的作用，不断加强师德师风建设，加强学生党员入党之后的再教育，创新学生思想政治教育工作模式，形成高校党建、思想政治教育工作齐抓共管的局面，提高学生思想政治素质，为国家培养德才兼备的创新人才。

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