机械类专业校企合作人才培养基地运行机制研究

程鹏

摘  要：根据目前我国现在地方专业校企发展的合作机制来看，校企合作是目前地方院校发展培养学生的重要手段，本文我们就简单来对机械类专业校企合作的人才培养基地运行机制进行分析，从而更好地促进其发展和进步。

关键词：校企合作;机械类专业;地方高校;培养基地

近年来，随着校企合作的不断加快，企业化的运行机制和运行方式的也在不断地规范，其中有很多方式也逐渐走向制度化的道路，但是在这过程中依然存在很多的问题，比如，创新意识不足，不能够更好的适应现代社会对机械化理论的要求等等。机械化的理论研究具有理论性比较强的特点，而且实践性能比较强，从而就导致了学习此专业的学生就要有很强的理论知识，又要有能够有比较强的动手能力，通过企业与学校之间的联合，在培养学生们能够掌握理论知识的基础上，更好地促进实践知识的理解和记忆，从而更好地满足人才培养的需要。

一、基地建设的总体思路

学校与企业进行合作的时候，要建立一个企业校企合作的一个基地，这个基地能够更好地促进学校与企业之间的交流，更好地促进学生知识能力的交流和知识能力的培养训练。现代化理论的机械现场工程的基地建设能够更好地满足学院培养学生的需求，在教学过程中教师积极利用基地进行教学，不断地培养学生自己动手实践的能力，从而更好地促进学生的理论知识的理解和实践动手能力的发展。尤其是机械化企业和工厂对学生的动手要求的能力非常的高，在这个过程中基地建设教学能够有效地满足培养学生动手能力的训练，让学生的理论知识和动手能力有效连接起来，从而更好地促进学生理论知识的理解和记忆，加深学生对理论知识的理解。并且教师在这个过程中通过教学方式和教学手段的改革，提高 学生学习的积极性，教师以新鲜的方式来教导学生来，引导学生进行教学的发展和进步，更好地促进机械类工程教学的发展。

二、建立有效的组织管理体系

因为当学校与企业联合起来建立机械类工程培养基地的时候，这个时候学生不仅是要接受学校的管理，也要接受企业的管理，让学生早些进入企业，提高他们的适应力，然后能够有更好的竞争力。在这个过程中学校和企业一定要建立一个有效的组织和管理体系机构，让双方的机构有一定的重合和沟通的方面。双方只有不断地进行联合和联系，建立一个统一协调高效的组织管理体系，统一对学生进行高效的管理和管辖，提高学生的能力和进步，实现企业学校学生之间的良性互动，建立一个良好的循环体系，更好地促进学生知识的体系的理解。培养学生的专业对口能力的培养，在学校与企业之间要能够有明确的责任归属权，企业要能够有明确的人力管理制度，学校有明确的制度要求和制度规范，从而不断地培养学生对制度的一个理解能力和接受能力，更好地让学生接受这些规范和制度，更加促进学生行为的规范化和制度化，从而在学生发展过程中，明确自己的责任，有一定的能力和属性，从而能够更好地促进他们的发展。

三、制定完善的管理规章制度

在机械类工程学校与企业之间建立一个更好的联系以后，也要制定相应的完善的管理机制和管理制度，从而更好地促进学生、企业与学校和谐的发展，更好地促进他们的进步。没有规矩不成方圆，学校和学生在进行锻炼和实施的过程中，一定要有一个完备的管理规章制度，学校通过这些明确明文规定未来更好地规范学生的行为，而学生也通过这些规章制度来更好地约束自己，从而有效地推进人才的培养计划，有效地提高人们的能力和计划，更好地促进学生的发展和进步，培养学生的进步能力和发展能力。

四、建立健全实践教学质量评价机制

大学生们只学习一些理论知识，不能满足人才培养的目标。学生应该积极地将自己学习的理论知识与实际联合起来，有效将这些知识和内容进行计算和运行，从而更好地促进学生的进步和发展。学生实践教学的质量直接影响到学生整个水平的学习能力和学习水平，教育水平高的可相应的更好地促进学生以后的发展，而学生的实践水平比较低的话，可能对他未来的发展有一定的不利的影响。所以说在现实的教学的当中要能够有效地培养学生的实践能力，在这个过程中就要不断地建立和健全事件质量的评估机制和体系。因为现在大部分的学校都已经基本建立的实践教学评估体系，但是具体的情况也要根据具体学校的情况而异，不同的学校可能有不同的教学方式，然后同而学生的接受方式也不一样，所以说要能够不断地健全教学质量评估体系，通过的学生对教师教学知识内容的一个反馈，以及与企业实践能力的一个反馈，来判断企业和学校的联合是否能够更好地促进学生的教育和发展;通过学生与企业学院之间的沟通与交流，更好地促进实践教学的发展和进步。

五、构建专兼结合的师资队伍

对于这些应用型本科院校来说，这些专业的教师要能够有丰富的实践经验，从而才能够更好地促进教学的发展。但是现在根据现实情况来看，我国这类型的教师还是有很大的缺口，现实中这些优质的教师人才还是不足。很多院校的老师的博士所占的比例比较低，而且很多的本科应用型老师大多都是一些在大学毕业以后或者说研究生毕业以后就直接到高校工作了，没有真正的到企业工作过，经验不足，从而不能够更好地传授给学生更多的经验。经验匮乏以后就不利于学生整体的发展和进步，所以说相应地的我们应该解决这些问题，鼓励更多的企业人才到高校任教，高校教师进行联合企业级到教师也应该积极到一些相关的企业当中去，通过彼此之間的双向的沟通联系融合，更好地促进实施队伍的培养。通过培养师资队伍升师资力量，更好地促进学院专业型人才能力的培养。

结束语：

综上所述，我们可以得知，在我们国家当中来说，机械产业的发展对国家发展有重要的作用，而且尤其是一些应用型本科来说，如果发展的好可能会成为一些学校特有的特色，提升学校的综合力的水平。在如今这个时代下，通过企业与学校之间更强的联合才能够更好地促进=企业校企合作的发展，提高人才培养的质量。

参考文献：

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