项目教学法在汽车维修专业教学中的应用

鲁守卿

摘  要：所谓项目教学法，就是将实际工作流程以项目的形式具象直观地展现在学生面前的一种教学模式。该教学方法可有效提高教学水平，加深学生对专业知识的认知。本文就将论述在汽车维修专业中，应用项目教学法的具体操作，以期促进该专业人才的长远发展。

关键词：项目教学法;汽车维修专业;应用;

进入信息技术时代，市场对人才的要求愈加严格，汽车维修专业的人才不仅要熟练掌握基础的理论知识，还需具备汽车维修操作技能及一定的外语基础。而这也对高校的专业教学提出了较高的要求。下文就将探究项目教学法在该专业中的应用，以期提高教学效率，强化学生的专业素养。

一、项目教学法的概念论述

所谓项目教学法，就是教师结合本专业知识内容，将课堂教学以项目的形式呈现给学生，学生在完成项目任务时，逐渐巩固理论认知，增强自身的实践操作能力，成为综合发展型人才。该教学方法以“项目”为活动开展的核心，围绕项目推进教学流程，注重理论与实践的高度结合，在当前的中职院校中得到广泛应用。

二、在汽车维修专业中应用项目教学法的意义所在

（一）增强教学趣味性

以项目教学法为导向的汽车维修专业课堂教学中，要求学生利用导向手册完成后续的专业化学习。这里提到的导向手册涉及内容广泛具体，能够将理论知识以问答、绘图、填空、图表等方式呈现在学生面前，增强知识的系统性，让学生更加深入地掌握专业知识。利用项目教学法，还能够增进教师与学生的互动，且借助多媒体设施，增强课堂趣味性，以激发学生的学习热情。

（二）高度结合理论与实践，提高教学效率

在汽车维修专业中，不仅要求学生具备过硬的理论基础，还要求其具有高超的实操技能。而应用项目教学法，则可将理论知识与实践操作高效的结合起来，教师利用任务的下发，模拟真实汽车维修场景，有利于学生将理论知识融入到具体操作之中，从而增强实践能力，提高自身专业素质。

（三）锻炼学生团队协作

利用项目法开展汽车维修教学，经常会将学生分成若干小组，分组完成各自任务。在小组作业中，每位学生都要积极搜索任务相关的知识资料，集合小组成员的力量，完成教师下发的任务。在此期间，小组成员会出现意见不一致的情况，此时学生通过沟通协商，确定最终问题解决办法。该教学方法能够锻炼学生的团队协作能力，让学生懂得共同合作的重要性。

三、如何在汽车维修专业教学中高效应用项目教学法

（一）深入市场，掌握发展动向

每一教学项目的建立都以市场需求为导向。因此，在汽车维修专业教学中实施项目教学法时，先要充分了解市场需求，以调研小组的形式，利用问卷调查以及资料搜集等多种手段，在各大企业间进行实践调研。从调查分析中可以看出，当前市场对汽车维修专业的人才需求量较大，该专业学生的就业形势较为乐观。也就是说，该专业的教师必须对本专业在市场上的具体情况有所了解，只有全面掌握行业发展动态，做到具体问题具体分析，才能不断改善汽车维修专业教学水平，使其适应市场大环境，培养出符合市场需求的综合型人才。

（二）掌握项目任务，合理设定教学方案

除了要全面掌握汽修专业在市场上的发展趋势外，教师还要回归课本，根据本专业教材的专业知识架构组成，来科学规划项目任务，让项目教学活动围绕教材中的理论知识展开，增强教学的针对性，加深学生的认知，进而形成科学性的项目教学模块。这里需要高度注意的是，在开展项目教学中，需做到理论知识为实践操作服务，有效推进课程教学。

另外，还要注重项目教学的先进性。当前先进技术进入社会生产生活的各个领域，汽车维修专业也不例外。学校需不断引进各大企业先进技术与施工工艺，将其融入项目教学中，但上述工作顺序以及学生认知规律与教学要求不同，所以，这就要求广大教师在制订项目任务时，根据学生实际、工作顺序、教学要求，让学生根据具体的教学项目任务与教学目标，通过搜集资料，确定操作步骤与流程，在师生合作交流讨论中完成计划报告。

（三）加强实践操作方面的培养

项目教学法的核心目标就是锻炼学生的实践操作能力，优化学生的实操水平，成为综合型人才。在开展该项教学活动时，学校与企业高度合作，联合培养学生的实践操作技能，为学生提供实训机会，在实践中，不断巩固自身基础知识，提升操作技能，积累实操经验，最终成为一名合格的汽车维修技师，符合市场对汽修人才的需要。或者本专业教师也可带领学生到企业中实地学习，企业负责提出项目要求，学生针对项目任务，运用所学内容解决问题，为学生营造汽车维修的实际场景，从而完善学生的实训体验，增强自身的综合能力。

（四）加强教学评价，达到教学目的

针对汽车维修专业而言，其注重学生的实践操作水平，因而务必加强对学生的教学评价，以达到汽修专业教学目的。在实际的教学评价中，教师可让学生以小组为单位，评价自己在小组中的表现，实现自作评价，之后教师再针对小组成绩，完成对小组学生的成绩检查与评估。或者也可以采用师生互评的方式，这样开放式的评价方式，更有利于学生针对问题的讨论，利用集体的力量，完成项目的修正，锻炼学生的自主思考能力。

四、結束语

综上所述，将项目教学法应用到汽车维修专业中，有助于现代化汽修人才的培养。该教学方法将理论与实践高度结合，有利于锻炼学生实践操作能力，在巩固理论知识的基础上，提升本专业的综合素养，进而成为市场需要的优秀人才，为我国汽车维修行业的持续发展提供助力。

参考文献：

[1]丁红艳.项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践[J].考试周刊，2018（60）.