新自由主义对当代大学生思想的冲击及对策

摘要：新自由主义是在反对凯恩斯主义过程中形成的西方经济学说，其本质是国际垄断资本主义的理论体系，同时是当代西方资本主义的意识形态的重要内容。新自由主义在向世界传播的过程中，对我国政治、经济、文化均有较大影响，其意识形态渗透冲击了马克思主义在高校的指导地位，误导了部分大学生的思想观念。因此，高校教育者要坚持马克思主义在高校意识形态的指导地位，加强思想政治教育主渠道和校园文化建设，占领互联网传播阵地，从而有效面对新自由主义的挑战。

关键词：新自由主义;大学生;马克思主义思想

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：CN61-1487-（2020）05-0059-03

一、新自由主义概述

（一）新自由主义的内涵

新自由主义是资本主义经济、政治、社会矛盾发展的产物，因此不可避免地呈现出纷繁复杂的现象。新自由主义具有多元性，它有多种名称如新保守主义、新古典综合主义等，又区分为多种理论流派如货币学派、供给学派、理性预期学派、伦敦学派、弗莱堡学派等，但又有一些共同基本特征。新自由主义的代表人物是奥地利裔英国经济学家哈耶克，他提出经济上的自由是公民和政治自由不可或缺的必要条件，认为国家的主要角色是维持法治，对其他经济层面的要素不应该过多干预，哈耶克也提及私有制是自由的最重要的保障，不单是对有产者，同样对无产者。

新自由主义的观点以“经济自由”为主，是资本主义自身竞争的产物，在近现代西方经济发展中，自由经济破坏了市场“完全竞争”机制，极力追求自由放任的经济政策是鼓吹私有制、否定公有制的表现，该观点提出只有充分发挥个人主观能动性才能够最大程度发挥经济效用，进而使得经济交往成为西方部分国家干涉他国内政的普遍性手段和工具。热拉尔·迪梅尼尔与多米尼克·莱维在《新自由主义的危机》谈到就新自由主义发展阶段而言：“这样一种新的社会秩序的阶级基础应该是，在管理层领导下的上层阶层、资本家与经理人之间的一种妥协，其中，资本家的利益收到抑制，同时也没有了战后数十年的福利保障的特征。这种权力机构可以称之为一种‘新管理资本主义”。新自由主义取代凯恩斯主义成为近年来西方主流社会的重要经济思想，本文重点探讨新自由主义作为一种意识形态对于当代大学生的影响和我们如何更好地确立马克思主义在高校中的指导地位。

（二）新自由主义的政治意义

在政治观念方面，新自由主义宣扬绝对自由。新自由主义事实上是适应国家垄断资本主义向国际垄断资本主义转变过程中产生并发展的，代表着资本主义的立场，强调私有化，是对社会主义的直接否定。新自由主义所推崇的经济是将高收入者的利益最大化，普通工人的购买力受限制，资本在全球流动，上层的霸权地位被刻意恢复，这种新的自由主义意识形态出现，即对新自由主义目标的表达，意识形态形成的本身就是一种政治工具。

“新自由主义之‘新，是相对与斯密的古典自由主义而言，其实两者一脉相承。”新自由主义一味强调自由竞争，让工人阶级来接受被剥削压迫的现实。同时强调等级秩序，这样更加有利于社会的管理，试图将等级制度深入人心，在不平等的现实社会环境中达到心理的平衡梦幻，来保证社会的和谐稳定。《新自由主义的危机》中热拉尔·迪梅尼尔与多米尼克·莱维谈到了对于西方国家主导的新自由主义“来推行将所有的社会秩序的汇合视为一种单一的观点。非洲、亚洲和拉丁美洲国家在新自由主义秩序中被西方国家主导的经济模式所驱使，在很多时候并不符合遭受的不幸，被新自由主义解读为：是适应一种不可逃避的共同命运的能力不足，进而导致的不幸后果。”在西方发达国家进行全球扩张的过程中，很多落后国家遭受新自由主义体系的主导，但是作为服从者的发展中国家往往处于被动的地位。绝大多数发展中国家在大多数时候只是国际规则的遵循者，普遍缺乏话语权，并在政治层面处于劣势地位。

（三）新自由主义的文化帝国主义路径

西方国家借助强大的经济实力和政治影响力，把本国的价值观念、生活方式、文化习俗等通过传播媒介输入到世界各地，进行文化渗透与入侵。二战结束后，战争给人类带来的灾难显而易见，发动战争易于被全世界人民反对，因此霸权主义国家需要更加以隐蔽的方式来进行扩张侵略。新自由主义在政治和经济上的影响仍可以预见与估量，但是对于在文化层面向其他国家渗透的过程是难以估量的。新自由主义者并不仅满足于在政治和经济上控制其他国家和民族，而是以文化霸权的方式潜移默化地进行国家意识形态输出，往往发展中国家会成为头号目标。

西方“普世价值”论缘起20世纪90年代的基督教的“普世理论”运动。西方资产阶级的非意识形态化思潮与基督教体现的“普世伦理”相适应，最终体现为西方所倡导的资产阶级自由、民主、人权等意识形态。西方资本主义发达国家试图推销其“普世价值”来消解其他国家和民族的文化，企图通过文化帝国主义侵占他国人民的思想阵地以达到控制的目的。随着信息化社会不断发展，西方国家通过传播媒介等输出本国的影视作品、流行音乐、网络期刊等，影响其他国家人民的生活方式、行为方式，造成西方国家文化的普遍适用性假象，是文化霸权主义所代表着的资产阶级利益和发展追求，是通过文化输出的手段以控制世界的目的来宣扬西方生活方式和自由主义思潮。

二、新自由主义思潮对大学生思想的影响

（一）意識形态渗透冲击马克思主义在高校的指导地位

马克思提出：“如果从观念上来考察，那么一定的意识形态的解体足以使整个时代覆灭。”新自由主义作为当代西方的主流思潮之一，凭借着西方发达国家强有力的经济和政治影响力在全球呈现不断扩张的势态，在传播过程中对我国大学生的思想政治观念会产生一定程度的诱导作用，使得大学生的思想政治观念出现问题，出现理想信念不够坚定的情况，这对于我国思想政治教育工作的整体开展和推进带来了一定的阻碍。

新自由主义的传播一方面使高校思想政治教育所面临的环境更加复杂且备受挑战，对马克思主义的指导地位具有一定的冲击和破坏作用。新自由主义是从经济层面出发强调私有制经济的主体地位，与此同时在政治层面与文化层面对于世界各国人民都有极大影响。新自由主义的盛行，削弱了一些大学生对于马克思主义信仰，对高校意识形态工作产生质疑。坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位和指导性作用是高校思想政治教育的重要组成部分，新自由主义影响了高校重要的意识形态工作的有效推进。

（二）新自由主义话语体系剪裁中国实践误导大学生观念

新自由主义淡化意识形态，甚至宣扬“马克思主义过时论”等错误论调，企图从根本上动摇对马克思主义信仰的根基，对于马克思主义的先进性和科学性产生质疑，对于我们国家的发展道路表示怀疑。中国是世界上最大的社会主义国家，虽然世界已然朝着多极化趋势发展，但西方国家对于社会主义国家的打压从来没有停止，中华民族在实现伟大复兴道路上充满荆棘。在发展的过程中，势必会遭受一些困难，经历一些挑战，一些大学生盲目认为私有制经济才能够最大限度解放和发展生产力，是与我国现行的经济发展道路相悖。这不仅是对国家和社会的认知出现偏差，同时对于大学生世界观、人生观、价值观形成也具有所冲击。

在个人追求与利益为先的过程中，追求极端的个人主义和以自我为中心的观念，认为个人利益高于国家利益盲目否认集体利益，是缺乏大局观念和集体荣誉感的表现。在形成世界观、价值观、人生观的关键时期，重塑大学生被新自由主义带偏的价值观念，是严峻的挑战。高校部分学生易于被错误的思潮所迷惑和盲目引导，不能看透本质，长期以往并不利于正确观念和看待整个世界的方式方法形成。

（三）互联网助推部分大学生的思想及言论过度自由化

现今，时代所处的互联网信息化环境，使得各个国家和民族之间的关联愈发紧密，大学生在自身成长过程中所接触的教育不仅仅来自家庭和小范围的输入，还有整个大环境的影响。青年是国家的未来和民族的希望，是社会主义建设者和接班人，高校是进行思想政治教育的重要阵地，同样是西方资本主义国家进行意识形态渗透和影响青年人思想的重要场所。

新自由主义强调私有制反对公有制，是和社会主义相互对立的。西方倡导的普世价值理论盲目建立在人性共通的特点上，将人类共有的物质和精神文明做借口，西方发达国家并以此为政治手段来对其他国家指手画脚，对自身采用“双重标准”。

作为对时代发展最敏感的大学生群体，互联网时代的发展与变革带来了机会与挑战，在新媒体赋权与网络言论匿名的环境下，大学生的网络接触与使用更加多元化。同时，互联网环境的复杂性和信息的多元化，使得经验与阅历不足的大学生群体容易成为被利用和操控的对象，少数人在外界诱导与裹挟中误入歧途，出现过度自由化导致无视规则、忽视法律。

三、加强大学生思想道德建设应对新自由主义的冲击

（一）坚持马克思主义在高校意识形态的指导地位

新自由主义所提倡人的自由，是个体脱离社会性的自由，所倡导的经济自由展现了人性的自私面，并将其作为市场不受干预合理性的解释。马克思并没有否认个体的存在，但在宏观的框架下阐释了人本身是在社会关系中的人，并不能完全分割人与社会的关系。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”

马克思所追求的自由是建立在人类解放上的自由，是真正行使了无产阶级权力，消灭剥削、消除两极分化的自由。陈培永在《什么是人民、阶级及其他——以马克思的名义》一书中就谈到，自由主义学者把人看作天然的人，自由个体的人，但是“现实社会中不存在孤立或独立的个人，只在政治国家层面上宣称个人自由而不去关注现实社会，是不可能实现个人自由的。个人是社会中的人，只有在社会中，只有通过改变社会，才可能打造出自由的个人。”要引导大学生认清新自由主义是本质是为资本主义服务，打着民主、自由之口号是资本主义为了攫取自身利益的手段和方法。坚持马克思主义理想信念，深入学习马克思主义领悟践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。

（二）加强思想政治教育主渠道和校园文化建设

不断加强校园文化建设和思想政治教育主渠道建设是思想政治课堂的重要任务。面对新自由主义从思想文化上的侵袭，高校大学生必须明确自身立场、不断提高判断力和分析能力。加强思想政治教育，思想政治课程要针对自由主义的危害，加强集体主义社会主义的教育。在教学中，要不断创新思政课程形式，重视实践教学，将理论与社会实践有机结合。加强党和国家重大会议和方针政策的宣传力度，为学生营造思想政治教育的宣传环境，占领思想政治宣传教育的高地，引导大学生树立正确的价值导向，避免错误思潮的侵蚀。

大学时期是大学生树立“三观”的关键时期，要以符合社会主义核心价值体系的“三观”来看待社会的发展与国家的建设。校园文化是滋养大学生成长和发展的重要环境阵地，校园文化建设要紧紧把握社会主义核心价值观，以马克思主义引导大学生积极进取，树立马克思主义观念，自觉摒弃腐朽思想文化观念，营造良好的校园环境。加强高校学生的集体主义教育，使之明确个人价值的实现是在社会中实现的，是在正确处理与他人的关系中实现的。

（三）占领互联网传播阵地

以互联网信息技术为依托的新媒体发展十分迅速，互联网层面的意识形态斗争十分激烈，高校建立网络意识信息平台是十分重要和必要的。新自由主义作为一种世界范围内的思潮，是披着自由民主外衣的资本主义经济扩张手段。习近平总书记特别重视网络安全，多次强调互联网发展的重要性。在2014年2月27日，习近平在中央网络安全和信息化領导小组第一次会议上强调：“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。”

四、结语

作为当代大学生要自觉抵御新自由主义带来的不良思潮影响，让马克思主义思想在每个青年学生头脑中树立起来，积极践行社会主义核心价值观。我们必须坚定不移走中国特色社会主义道路，要牢固树立“四个自信”，认清虚拟空间和现实空间的区别，同时也要清晰认识两者同一化的趋势和现实。大学生不仅仅要学会利用网络接收信息获取知识，同时也应该培养自身的媒介素养，提高辨别信息的能力。在融媒体发展的时代，要更好地利用现代媒体传播手段抵御新自由主义的影响，坚定马克思主义立场。

作者简介：祁锦轩（1994-），男，回族，河南开封人，单位为中国传媒大学马克思主义学院，研究方向为传媒政治。

（责任编辑：王宝林）