提高高中信息技术教育教学成效的途径

2020-06-29 19:22周玉婉
大众科学·中旬 2020年7期
关键词:实操高中生素养

周玉婉

摘要:随着互联网的普及,信息技术成为一项重要技能,在多个领域有重要作用。高中教育要重视对信息技术的培养,应重视培养学生创新意识,使新时代人才具备较好的信息素养,为国家培养优质人才。本文将从四方面阐述促进教学的具体策略,以此供相关人士交流。

关键词:信息技术;高中;策略

引言

信息时代下,每个人都可能是信息的创造者,同时也是信息的阅读者,唯有提高学生技能水平才能强化其适应能力,以促进我国社会快速稳定发展。近些年,受到环境影响,高中生的信息素养有所提升,为使学生技能与时俱进,教学中要不断引入新知识、设置更高难度的任务,以激发学生探究欲,培养其创新能力。

1加强师生互动

要提高教学成效,首先要吸引学生注意力,教师应与学生积极互动,创造轻松的氛围。信息技术的函授主要以动手实践为主,学生要在实操中加强印象、掌握知识,教师应给予学生更多的实操时间,同时要走下讲台,融入到学生之中,随时对学生的操作问题进行解答,以消除师生之间的距离。

比如在教学《获取网络信息的策略技巧》时,可以让学生搜索特定的网站、搜寻特定的信息,以锻炼学生获取信息的能力。在实操中,学生会发现,搜集相同的信息时,大家的搜索结果并不相同,这时教师要告诉学生如何有效选取关键词,并提出新的问题,要求学生继续搜索。经过多次尝试后,学生可逐渐掌握搜索技巧。教师可分享自己在学习信息技术过程中发生的趣事,既能拉近师生距离,又能传递实用有效的技巧,使学生对学科产生兴趣,能产生主动学习意识。比如在教学保存信息的方法时,可与学生分享自己在制作文档时出现的失误,由于使用“另存为”功能时随意选择存储位置,导致打开文件时忘记具体位置,以此提醒学生“另存为”与“保存”的区别[1]。

2安排实践任务

通过布置实践任务,教师能了解学生掌握知识的情况,也能培养学生成就感,有助于提高课上教学效率。根据教学内容的不同,教师可以制定不同的实践任务,以强化学生实践能力。现代高中生成长在信息时代,具备一定的信息素养,因此要适当提高要求,引导学生灵活运用信息技术,充分表达内心思想。

比如在教学《信息的加工与表达(上)》这一章时,可以要求学生制作班级座位表,要根据指定格式调整表格,并限制操作时间,以检验学生的实操能力。学生对多媒体内容很感兴趣,可以为学生提供一些图片和文字,要求学生用PPT形式制作宣传片,以考察学生的创新能力,使学生体验多媒体制作的乐趣,在实践中提高操作技能。通过布置任务能明确学习目标,使学生有针对性地学习,可以有效提高课上效率。当学生遇到操作问題时,教师要及时进行解答,并对共性问题进行强调,提醒学生认真思考,牢记操作步骤。

3深挖教材内容

有时教材中的知识很难吸引学生,教师要将知识转化为简单易理解的内容,分步骤传递给学生,以提高教学的趣味性,激发学生探究欲。对于一些理论性的知识,教师可以用打比方的方式进行讲解,使学生理解其含义,减少对理论知识的抵触情绪。教学实操技巧时,教师可以展示新的作品,引导学生思考操作使用的软件、使用了哪些功能,最后布置实践任务。

比如在教学《文本信息的加工与表达》时,可以展示一份电子版文件,并带领学生分析文本的字体、格式、符号,使学生对文本知识有所了解。随后,教师将重点内容进行梳理,要求学生在实践中根据重点内容进行点选、操作,最后完成指定任务。教学新知时,教师要站在学生角度思考知识的特点,若教材内容过于枯燥,就要提前分析重点内容,通过提炼突出重点,从而快速吸引学生,提高教学效率。通过挖掘和提炼,教材知识将以生动直观的方式呈现,学生会对新知识留下深刻印象,有助于进一步的实践和学习[2]。

4创新教学模式

该课程具有鲜明的时代特色,随着科技的发展,教学内容也不断更新。教师要了解学生心理,不断创新教学模式,用新鲜有趣的方式开展教学,让学生在课堂上有较强的主动性,可以提出问题、互相讨论,在实践中提高技能水平。

教师应灵活运用互动讨论、小组合作、多媒体展示等手段,要创造积极活泼的氛围,调动学生积极性。比如在教学《信息的发布与交流》时,可以提问学生“你能说出发布信息的方法吗?你是否发布过信息?”这些问题贴近学生的生活,也符合高中生的兴趣爱好,能形成良好的讨论氛围。学生回答问题后,教师再将话题引到本课知识,使学生了解更多发布信息的渠道,以提高学生信息素养。总之,教师要启发学生多说、多思考、多操作,只有这样才能形成良好教学氛围,使学生始终保持良好的听课状态,有助于教学的顺利进行。

结束语

综上所述,教学中要以学生为主体,可以借助师生交流、小组合作、作品展示的方式推进教学,只有提高课上氛围才能有效完成教学任务,促进学生全面发展。信息时代下,部分高中生具备较好的信息素养,要为学生创造展示才华的机会,鼓励学生相互交流,互帮互助,在良好氛围中共同进步。

参考文献

[1]唐仁国.如何提高高中信息技术教学实用性[J].南北桥,2019(1).

[2]刘冬.开展高中信息技术基础教学的有效途径[J].高考,2018(30):99-99.

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