简析影视音乐融入高校美育的策略

空军工程大学军政基础系

随着社会生产力的发展，影视音乐的内涵和外延也在不断地发展，影视音乐中的内容将直接表明了影视作品的精神主旨，它通过声音传播了影视作品中的内涵意义和崇高精神。因此，如果将影视音乐融入高校美育课堂的教学过程中，可以使学生真正地接触音乐之美，通过研读和分析影视音乐中的内涵意义，也可以挖掘更多有关中国传统文化的内容。

一、在高校中开展美育课程对大学生的意义

现代社会培养人才的目标是使学生德智体美劳等全面发展，从而培养健全的人格，树立高尚的道德情操，成为全面发展的人。而在高校中开展美育课程是其中非常重要的一部分，学生通过各种美的熏陶，可以塑造更健康的心理，也可以培养学生的创新思维，最终提高学生的审美能力。首先，在高校中开展美育课程，可以塑造大学生的健康心理，使更多大学生能够对自己的内心世界有着更深刻的了解，从而根据影视音乐的熏陶而树立更完善的健康心理。其次，通过学习美育课程，还可以提高大学生的创新能力，培养学生的创新思维。人的思维都是由形象思维和抽象思维组成的，大部分人都具有形象思维，而抽象思维是很难形成的，这就需要学生去发现美、鉴赏美并创造美，通过理解影视音乐中的美感，而不断地促进大脑中两种思维的协调发展，有利于学生提高自己的创新能力和创新思维。最后，高校中开展美育课程也与大学生的审美能力息息相关，美学可以在一定程度上提高学生的审美能力。在高校美育课堂中，会有许多以自然形态或艺术形态呈现的内容。大学生如果能够长时间的学习美育，就可以很容易掌握有关美学的知识，以此来提升自己的审美能力。综上所述，在高校中开展美育课程对于大学生的全面发展有着重要意义，所以将影视音乐融入高校美育中是促进大学生全面发展必不可少的策略。

二、在高校美育课程中融入影视音乐的有效策略

（一）采用多种形式的融入方法，保证影视音乐融入高校美育的高效性

由于美育教学是比较特殊的，它的内容非常广泛，并且具有开放性的特点，所以在高校美育课程中融入影视音乐的过程中，也应该采用多种形式，保证融入影视音乐的高效性。多媒体技术伴随着互联网时代的到来，已经成为教育教学过程中非常重要的一种方法。教师在进行影视音乐的融入时，利用多媒体技术为学生呈现优美的影视音乐，从而可以让学生在美育课堂中分析影视音乐中的情感变化和文化价值，体验影视作品的内涵意义，从而对于美有着更深刻的了解。另外，教师还可以采用互动式教学法，在美育教学课堂中播放大量影视音乐，通过互动的方式提问学生对于影视音乐作品的了解，也可以提问学生自己对于饮食音乐的思考和看法，从而可以更好地学习美育，也能够更深入地了解学生，了解学生对于美和影视音乐的不同观点，教师可以针对于学生不同的思想而完善自己的教学方法。

（二）保证影视音乐的合理性，正确引导学生

教师在高校美育教学课堂中，还应该注意所采纳的影视音乐的质量和合理性，必须保证高校学生能够接受所选择的影视音乐，避免选择偏离主题、没有较大效果的影视音乐。如果不合理的影视音乐融入高校美育教学中，不仅会浪费更多的教学时间，还可能产生对学生审美能力的错误引导，这对于学生的全面发展有着不利影响。只有正确且合理的影视音乐融入高校美育中，才可以正确地引导学生鉴赏美。还需要注意的是，教师要尽可能地选择效率较高的影视音乐，影视音乐能够在美育课堂中引起学生的共鸣，并且给予学生大量的启发，这可以有利于提高高校美育课堂的有效性，因此，教师在选择影视音乐时，应该注意影视音乐的合理性和正确性，从而保证影视音乐的融入能够有效地提高高校美育课堂的教学效率，提高学生的鉴美能力。

三、结语

综上所述，本文首先分析了高校美育课程对于学生的重要意义，它不仅可以提高学生的审美能力，也可以培养学生的创新思维。随后又通过两个方面探究了影视音乐融入高校美育课堂中的策略，通过多样化的方法和影视音乐的合理选择，可以有效地提高高校美育课堂中的效率，也能够促进高校学生的全面发展。