国有企业青年干部教育培训工作强化探究

欧庆春

摘 要：国有企业发展壮大过程中，需要提升青年干部的教育培训工作成效，以适应新的市场经济趋势。因此，本文探讨了当前国有企业内部人员培训工作中存在的问题，并提出相应的改进措施，以供参考。

关键词：国有企业;青年干部;培训工作

一、引言

国有企业内部的干部关乎企业整体思想素质、领导能力以及经营水平，是企业长期发展的决策者和管理者。建立一支优质的干部团队，属于国有企业面临的重要任务。因此，需要强化国有企业青年干部教育培训工作。

二、国企青年干部培训工作存在的问题

（一）认识程度

国有企业的内部阶层设置较为规范，但对青年干部的培训工作的认识程度却从高层管理者到一线基层人员逐渐降低，使培训工作成为单独人事资源部门的工作。高层管理者是较为重视干部的培训工作，为促进企业的稳定发展，追求高速的项目培训。而中间管理层则将培训工作当作上级派发的任务来完成，只重视整个培训工作完成的进度，而忽视培训效果。同时，参加培訓的基层人员，则是由部门领导根据其个人的工作量安排参加培训的人选，造成接受培训的工作人员只流于表面形式，无法真正起到提高自身能力的效果。

（二）培训内容

接受培训的内部企业干部处于不同的级别，而且负责的工作形式也有所差异，导致对青年干部能力要求的方面各不相同。现阶段，部分国有企业在进行员工培训时，忽视了个人的职位需求，严重影响到员工的学习积极性，造成培训工作的效果不明显。国有企业在实际开展员工培训工作时，应提前设计好培训的内容，将不同部门的员工进行分批培训，以保证培训内容与实际工作业务相配合，实现其合理性。让员工通过培训可以掌握更多与本身职位相关的知识技能，提高自身的工作绩效。

（三）培训制度

部分国有企业的培训制度不健全，缺少对企业发展的长远规划。人才是企业发展的基本动力，而企业无法认识到干部队伍建设的重要作用，缺少长远眼光，使得培训工作人员只是为了应付指派任务，绝大部分国有企业缺少相应的干部培训制度。更为严重的是，部分企业将外出培训当作是员工福利，提供给部分员工公费旅游的机会，让干部培训工作停留在表面形式，无法提高工作人员的业务水平和解决问题的能力。

（四）培训形式

大部分国有企业的内部培训形式，多采用外包的方式，企业内部缺少相应的师资队伍建设，导致整个培训过程与企业实际的经营状况完全脱节。培训方式也多为教条式的宣讲，缺少实际案例以及具体的经验交流，形成传统的学生上学模式，以课堂教学为主，缺少一定的线下教学时间，使培训的形式过于单一，缺乏应有的培训学习氛围。这种培训形式难以有效针对具体岗位需求提升干部能力[1]。

三、强化国企青年干部培训工作的措施

（一）提高对干部培训的重视

国有企业对青年干部培训工作的重视程度，取决于企业内部的管理制度。企业不应只制定直接关系到其经济效益方面的制度，还应注重建立较为完善的内部基层干部培训体系，明确各个阶层管理的相关职责和工作内容，并将各部门的培训成果纳入其企业年度考评总结中，提高各部门领导的重视程度。另外，企业应建立培训人员档案，将培训过的人员名单完整地记录下来，以免出现重复培训的情况，让每位员工都能接受到相关的专业培训。

为提高青年干部的培训积极性，企业可将培训的成绩参与到干部个人的业务考评结果中，使培训成绩与个人的职位晋升联系起来。高层管理者可利用员工大会以及其他集体活动的机会，监督检查青年干部的培训进程以及效果，为实现基层干部培训工作高质量完成提供保障。

（二）开展多样化的培训活动

企业内部培训应根据接受培训的青年干部所处岗位，开展有针对性的培训活动。结合具体岗位的工作内容，设计具有实用性的培训活动，以便提高培训的效果。企业不可将培训内容统一设定为市场金融形式，采用单纯说教的方式开展工作，这样无法充分发挥培训的作用。对于管理阶层的青年干部，应着重开展党风党纪教育，增添市场金融经济、法律法规以及科学管理等方面的知识，以更新干部的工作方式，紧跟经济发展形式对当前岗位的需求。

对于研发应用的干部，应外聘相关方面的专家，进行技术技能的培训，并对表现优异的员工，奖励到高校或科研所进修的机会，鼓励其不断提升自身的技能，时刻关注市面上的新技术成果。此外，国有企业应在实际的员工培训期间，采取不同的教学方式，多采用启发式、模拟案例式等实践性较高的方式，以帮助企业青年干部通过各种途径获取相关的知识技能，提升自身发现以及解决问题的能力。

传统的企业培训内容多以理论为主，追求其员工的专业知识储备量，而轻视培训的实际效果，难以满足市场对各级青年干部的要求。企业的岗位培训应根据其生产经营内容以及具体的工作需求，通过实践活动提高员工的基本素质及增加工作绩效。因此，青年干部培训的内容应结合员工知识结构的缺陷进行补充训练，相关培训人员应积极收集市场上的新型科研技术成果，以及同行业企业的先进经验。企业培训工作应在追求内容正确性的同时，应保证其实用性[2]。

（三）健全青年干部培训制度

国有企业多为垄断性企业，直接参与国际上的市场竞争，因此对于人才的需求量较大。同时，国家相关扶持政策较多，使其高薪聘请外部人才成为企业吸收人才的主要途径。但换个角度考虑，若企业能够将资金用于培养已聘用的内部人才，会提高员工对公司的忠诚度，促进企业的长远发展。企业应制定青年干部相关培训工作的管理制度，完善相应的长远计划，规范干部培训机制。大型国有企业可实行干部轮训制度，实现整合干部的培训资源，形成完善的教育培训体系。这样能进一步推进整个培训项目的进程，确保员工有能力为企业做出应有的贡献。

（四）创新企业干部的培训方法

首先，接受企业培训的干部处于不同的工作职位，应坚持分类分级的培训形式，根据培训对象的工作内容以及工作节奏，设计有针对性的课程和培训方法。在阶级上可分为领导、中层和基层干部，而在类别方面，可结合岗位以及相应的业务内容设置培训方式和内容。

其次，企业多注重自身的经济效益，缺少培养内部培训团队的意识。企业可从各部门选拔优秀员工作为培训讲师，形成完善的讲师管理机制，也可长期外聘固定的专业人士，建立结构合理的师资队伍。值得注意的是：负责培训的人员应掌握企业的实际经营范围、经营效果以及未来的发展方向，形成熟悉企业实际并具备一定的实践经验的专家团队。企业需根据自身的经营历史，建立本企业的实际案例资源库，丰富教学资源。参与培训工作的工作人员应长期从事相关方面的工作，使其教学内容更贴合实际工作。授课教师应准备实际工作中发生过的经营热点、有争议的问题，阐述个人观点，与被培训人员展开互动交流，以提高培训课堂的学习气氛，达到拓展员工知识面，掌握运用相关的专业知识发现、分析和解决问题的目的。

再次，国有企业可统一培训资源，与当地的高校、培训机构展开合作，扩大培训活动开展的途径。另外，企业自身可投资建设相关的学习平台，将工作经验、共性知识等课程发布到内部学习平台上，实现移动式的学习环境，鼓励企业全员学习，更新已有知识，形成多样化的学习形式。当然，也可将企业文化贯穿于整个教学管理过程，理论与实际相结合，解决青年干部在思想上的问题。

最后，开展课堂讲授时，培训人员应根据实际需求，控制不同培训方法的运用程度，设置多种团队合作、现场演练等教学方式。此外，企业相关的培训人员应对培训活动的结果做好评估工作，根据前期的培训计划以及实际开展的课程实施改进措施，并记录培训整个过程的数据，以便建立完善的培训工作档案。安排部分工作人员对经过培训的员工做定期回访工作[3]。

四、结语

青年干部教育培训工作内容应与企业整体的干部队伍形态相吻合，将对干部工作的调研结果作为设置培训内容的重要依据。通过专业培训，提升干部的领导管理水平以及相应的工作能力，为国有企业的稳定发展提供最大的贡献。

参考文献：

[1]杜涛宇.国有企业管理干部培训的研究与思考[J].人力资源，2019（12）：50.

[2]吕景翠.如何做好国有企业干部管理工作之我见[J].现代国企研究，2019（12）：58.

[3]段旺新.国有企业后备干部队伍建设中培训与管理研究[J].现代营销（经营版），2019（6）：3.