他生气了！

放学了，我一蹦一跳地往家走。这次数学考试我考了99.5分——全班第一名，心里别提多高兴了。一路上，我一手拿着试卷，一手提着书包，不停地想着：这次考得这么好，明天可是周六，按照惯例，今晚是可以玩20分钟电脑游戏的，爸爸会不会奖励我多玩会儿呢？

到了家门口，我十分用力地敲着门，不时还用脚踢两下。门开了，开门的爸爸还没来得及说话，我就按捺不住激动之情说：“爸，这次考试我全班第一……”说着，我霸气地让书包来了个华丽转圈——一把将书包扔到沙发上。“儿子，你怎么……”爸爸还没说完，我得意地将手中的卷子一把塞给他，然后一头钻入电脑房，打起游戏来。

我的游戏没打多久，就从客厅传来爸爸的吼声：“丁寄青！你给我过来！”换作往常，这声音一定是晴天霹雳，让我胆战心惊。但这次，我可是妥妥的第一名呢！数学老师还特地表扬了我。我很不情愿地放下鼠标，来到爸爸身边：“怎么了，爸爸？”

只见爸爸一把将我的卷子拍在桌子上，指着试卷上的错题，生气地说：“怎么，你连小数点都忘写了？是不是太不应该了呀？”“谁说的？我写了，只不过小数点写得轻了，老师看不清而已。”我撇了撇嘴，不以为然地说，心里直埋怨爸爸的小题大做。

听了我的话，爸爸更加生气了。他紧锁着眉，眼睛眯了起来，嘴角抽了下，我都不敢直视他了。他的语速快得惊人，像机关枪似的向我猛烈扫射：“小数点写得轻？这是理由吗？整张试卷，你不止一个小数点写得不清楚，来，自己再看看试卷！我猜老师是怕打击你的自尊心，所以只给你扣了0.5分，试想如果是电脑阅卷呢？机器对你是不熟悉的，只要发现你有一个小数点写得不清楚，就会直接打叉！岂止扣0.5分？以我看，这张卷子你连90分都得不到！你有什么可得意的？你可知道这0.5分的分量！到了初中，相差0.5分就可能是相差十几名的差距！由于你的粗心或马虎而失去了这0.5分，你有没有觉得可惜呢？你现在看不起这0.5分，将来是要吃大亏的……”爸爸铺天盖地的一顿“暴风骤雨”，把我骂懵了。

到了吃晚饭的时间了，我见爸爸还是很生气的样子，心里很不是滋味。我知道自己错了，我不该对自己放松要求，我太骄傲了。我也知道爸爸对我的严格要求，是为了让我养成做事要细心的好习惯。

我轻轻地对爸爸说：“爸爸，别生气了，我以后一定改正！”说着，我夹了一只虾放入爸爸的碗中……

小作者的創作感言

一次数学考试中，我得了99.5分，虽然没有得到满分，却仍然是全班第一名。我怀着满满的喜悦向爸爸报喜，结果爸爸并没有为我感到高兴，反而生气了。在爸爸的批评中，我受到了一次深刻的教育，明白了做任何事情都要认真、细心。

老师小语

习作语言朴实，选材真实鲜活。本文最大的特点就是“以小见大”“对比鲜明”。文中通过“数学测试被扣了0.5分”这件小事情，再现了0.5分背后藏着的大道理：用细心可以争取0.5分，要养成细心的好习惯;从小作者一开始的满心欢喜到爸爸的生气，心理、动作和语言描写，形成强烈的对比和反差。习作结尾处“我”为爸爸夹虾的动作，温情十足，无声胜有声，读来使人会心一笑，习作主题自然水到渠成。

【作者系江苏泰兴市黄桥小学教育集团十桥校区五·6班学生，指导并置评：何锋】