幼儿园健康领域教学实践活动开展相关探讨

摘 要：作为启蒙教育阶段的学前教育，教学活动属于启蒙教育，主要是为了辅助和引导幼儿身心健康成长，所以在幼儿园的教育过程中搞好区域活动非常重要。幼儿园的健康领域教学活动直接影响着幼儿园的健康发展，所以对如何有效开展幼儿园健康领域的教学活动进行研究，并提出建议。

关键词：幼儿园;健康领域;教学活动

联合国世界卫生组织赋予“健康”深刻的含义：“健康是身体，心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”随着经济的快速发展，人们的生活水平越来越高，对幼儿的教育与发展也有更高的要求，所以幼儿园在开设健康区域时，就要以幼儿的实际情况、身体发展等因素为基础，创设教学内容，让幼儿在活动的过程中能够得到良好的成长。

一、 加强教学的策略，提高幼儿对健康的关注

幼儿园的教育对于幼儿来说是重要的教育时期，幼儿阶段是人一生当中建立人格、形成习惯的重要时期，所以教师在进行教学的过程中要重视这一阶段的教育。幼儿年龄比较小，各方面发育也不够完善，所以老师在教学的过程中就要考虑到幼儿的这一特点，积极地进行引导他们，这样才能实现教学的效果。幼儿的思维能力比较弱，但是模仿能力很强，对于事物的理解停留在直观的视觉上，幼儿园老师就要利用幼儿的模仿能力进行授课，尽量避免直接用语言对幼儿进行教育，防止幼儿不能明白老师的意思，对教学产生厌烦心理。在幼儿园中的健康区域的建立过程中，老师就要结合幼儿的生活细节问题去进行教学，一方面让幼儿能够与生活的画面有效地结合起来，便于他们进行理解，一方面为他们树立良好的生活习惯，这对于幼儿们以后的生活有很大的帮助。

幼儿的天性就是玩耍，并且玩耍起来什么都忘了。例如：老师们围绕十二生肖不同动物，专门精心编排、设计了一段段宝贝们喜欢的舞蹈——“十二生肖运动会”。“动物宝贝们”在风格各异、曲调绚丽的音乐声中，穿上色彩鲜艳亮丽的动物服饰，将他们的呆萌与活力展现得淋漓尽致。在爸爸妈妈的鼓励声中，宝贝们勇敢的展现自我，体验着参与集体活动的快乐。通过这样的运动，让孩子们在运动中更好的认识小动物，并养成爱护动物的习惯，同时更加关注健康活动。

二、 加入健康体育游戏活动，促进幼儿健康教育

在幼儿园的启蒙教育中，游戏活动必不可少，但是没有秩序的活动不仅不利于幼儿的发展，对幼儿的健康也没有好处。所以幼儿园在开展健康领域时，应当引入游戏的环节与内容，让幼儿在玩耍的过程中感受健康的重要性，培养健康的意识。但是也要以幼儿的实际特点与爱好创设游戏的内容，并且还要与教学的内容紧密地结合起来，这样开始的游戏活动才能够起到教学的意义，并对幼儿的健康有一定的影响力。在健康区域开设游戏活动时，针对幼儿的实际年龄与身体状况设置游戏的内容，让幼儿能够轻松地参与到游戏中来，这样才能够让幼儿感到教学的乐趣，更有利于幼儿接受老师教学的内容。

例如：亲子运动会项目设计

活动一：《小袋鼠找妈妈》

目标：训练幼儿协调能力，双脚离地同时跳跃。

准备：布袋若干

规则：把幼儿分成相等的若干组，每组四名幼儿先进行比赛，选出第一名，最后各组的第一名再进行比赛，选出胜利者（第一名先找到妈妈的为胜）

备注：幼儿站在起点听到口令后才能出发。妈妈站在终点。（站在口袋里，双手提着口袋两边）

活动二：《穿越障碍物》

目标：训练幼儿钻、爬的能力。

准备：拱形门，水桶，地垫。

规则：1. 分成若干组，每组四名。爸爸妈妈背着宝宝。

2. 走S线，穿越水桶，把宝宝放下，宝宝钻过拱形门，爸爸或妈妈背着宝宝沿直线回来，选出每组第一名。

幼儿园中关于卫生健康领域的教学及活动，要跟游戏紧密地结合起来，不仅可以调动幼儿的学习积极性，还能从小培养幼儿卫生习惯的养成，有利于幼儿的健康成长。

三、 运用混龄互动早操，提高幼儿的自主活动性

混龄互动早操中的轻器械操是运用安全、贴近幼儿生活的小型器械，靠四肢、躯干和头部互相配合，向各个方向做屈膝、摆振、旋转等动作。它既有身体各部位的运动，又有变化器械方向位置的动作，还可以利用各种轻器械的不同特点来练习，如在泡沫棒操中，幼儿手持泡沫棒舞动手臂、利用弯曲的泡沫棒跨跳、跳绳、泡沫圈斜挎在身拍手踏步、在泡沫圈中跳跃;在凳子操中，幼儿头顶凳子弯腰转圈、手举凳子深蹲、脚踏凳子仰头举手、站在凳子上半蹲、单脚跪在凳子上挥动手臂、坐在凳子上绷直双脚等等。

同时还可利用器械一物多玩，进行趣味多元的游戏，如在器械操结束之后的体能活动中，可以利用各班幼儿手持的轻器械，如椅子、泡沫棒、彩带、哑铃等比较轻巧，容易互动，可灵活变化的特点，结合《指南》中健康领域的动作发展要领创设出情景，孩子可自主选择或鱼贯式在其中运动，增强走、跑、跳、跨、钻、爬、平衡、躲闪等动作的相应肌肉群的锻炼，提高动作协调性和灵活性。

四、 结语

为了幼儿能够健康、顺利地成长，幼儿园在进行健康领域教学活动时，要积极地研究、观察幼儿的习惯与特点，然后制订教学游戏的内容，提高健康领域的教学质量，为幼儿的健康成长打好基础。

参考文献：

[1]劉晓云.信息技术助力幼儿健康领域的发展初探[J].学周刊，2018（7）.

[2]舒朦晓.论如何利用信息技术有效开展幼儿园健康领域的活动[J].才智，2018（23）：156.

[3]崔静.本土民俗活动在幼儿园健康活动领域的应用[J].中国农村教育，2018（12）：62-63.

作者简介：

温亚敏，四川省资阳市，四川省资阳市雁江区雁江镇中心幼儿园。