以人为本做好政工思想政治工作的路径研究

廖雅茹

摘要：新时代，我国的经济、文化均取得了长足的进步与提升，社会各界对政工的思政水平要求也发生了改观。由于其工作性质存在特殊性，提高政工的思想政治水平显得尤为重要。此外，由于传统的思想政治工作中留存诸多弊端，不利于思想政治工作的提升。结合时代发展需要，以人为本，开展思想政治事务，是现在绝大多数政治工作者思考的重点。本文就现在思想政治工作中存在的问题展开了深入的剖析，并就如何结合以人为本的观点开展政工思想工作进行了详细的论述。

关键词：政工;思想政治;路径研究

思政工作作为所有工作的基础，在社会的成长过程中占据了关键的部分。由于现在的思想工作中仍留存着诸多弊端，导致政工思想水平下降;没有贯彻以人为本的理论，理论工作效率较低，不能满足时代发展的需要。如何采用合适的路线方式，改进思想政治工作，加强政工思想觉悟水平，是现阶段政治工作的热点问题。下文从多个角度分析了思政工作中的弊端，并深度剖析问题产生的原因，提出了相应的改进方法。

一、政工思想政治水平工作中存在的问题

（一）政治思想工作脱离时代发展

随着时代的发展，教育方式也产生了很大的改变。传统的思政教育工作中保留着效果差、浪费资源的弊端，不能满足现阶段的政工思想政治工作的开展。结合时代发展，革新政工思想工作方法才是正确的工作路径。

（二）思想政治工作机制不合理

以往的思想政治工作建设方式较为单一，多采取直接教育的方式进行，没有对后续政工的思想政治学习情况进行检查和反馈。同时这种教育方式较为古板，不能发挥政工的学习乐趣，无法达到很好的教育效果。

（三）思想政治工作脱离实践

脱离了实践，思想政治工作便没有任何现实意义。传统的对政工的思政工作大多只停留在书面教育上，没有与实践工作相结合。思政知识复杂深奥，难以理解，停留于纸面，无法达到提升政工思政水平的目的。

二、以人为本做好政工思想政治工作的路径方法

（一）跟随时代发展，创新思政工作

思政工作不能一成不变，只有顺应社会进步的趋势，结合以人为本的观点，革新思政工作的方式，才能改进政工的思政工作。传统的工作开展方法，多通过分发相关书籍，政工摘抄学习的方式进行。这种思政开展方式不仅消耗大量的精力，且学习效果较差。机械式的摘抄，不仅不能达到学习的目的，也会破坏政工的积极性，长此以往会对思政工作的建设起到消极的影响。顺应时代的改变，采取新颖的方法进行思政工作是未来思政工作的主流方向。现代化的信息设备为思政工作提供了多种多样的学习方式，开展思政工作，可结合时下先进的互联网和广泛应用的智能设备，开展人性化、现代化的思政工作，开辟创新性的思政工作方法。例如可以利用互联网和电脑等智能设备，实现信息化教学，根据实际情况制定“政工信息化思想政治工作开展办法”，在该方法的指导下，就传统方法中遗留的弊端改进思政工作。比如在传统的思政工作开展方式中，多采取摘抄思政书籍的方式开展工作，这种工作方式会降低政工的学习积极性，此外开展效果较差，不能满足提升政工思想水平的要求。所以政治工作者可以根据指导办法，采取新型的教学方式，例如用观看视频的形式代替传统的工作开展方式，发挥视频乐趣性高、易于接受的优点，进行思想政治工作。此外，结合现在广泛应用的智能手机设备开展思政工作，可以根据实际情况制定“手机思政学习APP”，政工利用每日的空闲时间，打开APP进行学习，既能达到提高政治工作水平的目的，同时还利用了每日的空闲时间，提高了工作效率。由以上论述可以得知，思政工作的开展方式对政工思想政治水平有很大的影响，结合时代发展，以人为本，开辟新的思政工作路径，有利于其思政水平的改善。相关人员应当紧跟时代发展，不断革新思政工作路径。

（二）健全完善思政工作机制

通过对现有的思政开展工作情况进行剖析，可以发掘现如今的工作机制中存在诸多弊端，例如：以往的政工思政工作开展方式较为单一，对政工进行单向的思政教育，并没有对后续的跟进与督查。针对现有机制中存在的后续工作不足的问题，相关人员应本着以人为本的理念，对思政工作机制进行完善。合理的工作机制应当充分兼顾前期的工作开展和后期的工作成果验收，同时，思政工作是一项持久工作，应当设立完善政工思政水平长期监督方法，确保思想政治水平始终满足要求，同时可以避免消极应对思政教育现象发生。相关人员可以结合现在高度发达的信息技术进行思政工作机制的完善，对政工的工作实行情况进行集中监察与管理。例如相关人员可以结合实际情况制定“政工思政工作积分式工作机制”。在该机制的大体框架指引下，开展思政工作机制改善。针对传统的教育机制中存在的后期监管不力，无法确保思政工作开展质量的弊端。相关工作人员可以开发思政工作专用的软件，并采用积分制的形式对思政工作学习情况进行记录。对政工每天在软件上的学习情况进行记录，并根据学习情况增加不同的积分，通过互联网技术对所有政工的学习积分进行记录分析，对每周政工的积分增长提出合理的要求，并对每日的积分增长做出限制，确保每天都通过软件开展思政工作。同时，还可以开展积分奖励机制，利用相应的积分可以兑换实体书籍等奖励，充分调动政工的积极性。同时还可以通过软件对政工进行定期的线上考核，既可以对思政水平进行监督，也可以节约开展线下考核的花费，真正做到以人为本。通过对工作机制中存在的问题剖析，并采取合理的措施完善机制，实现以人为本做好政工的思想工作。

（三）结合实践，开展思政工作

开展思想政治工作的最终目的，是将思想政治融入日常的生活中去，但传统的思政工作开展方法，仅停留在对政工的思想政治知识教育，并没有指导将理论知识与实践相结合，由于思政理论比较深奥复杂，理解和掌握均具有一定的难度，因此不利于政工思政水平的形成与提升。同时，开展政工思政工作的最终目的在于将日常工作与思想政治理论知识相结合，因此完备的思政工作一定离不开实践。将思政工作与实际工作相结合，充分发挥思政工作的指导作用，可以达到更加理想的思政教育效果。例如相关工作者可以制定“政工思政理论实践工作指导办法”，在该办法的指导下，推动思政实践工作的进行。现在的思政工作开展情况不令人乐观，绝大多数思政教育工作只停留在基础教育层面，并没有深入开展相应的实践活动，不利于思政工作水平的改进与发展。在开展实践活动时，要充分结合以人为本的观念，做到思政工作真正的与实践相结合，达到提高政工思政水平的目的。比如可以根据节日情况，安排实践活动，开展思政工作。在学雷锋日时，组织政工下基层活动，为社区老人做一些力所能及的基本工作，通过实际的活动，向政工灌输“为人民服务”的政治理念，并且能取得更加良好的效果。通过对现阶段思政工作中实践不足的情况深入剖析，并根据情况开展合理的思政实践活动，有利于后续思政工作的开展与进步。

三、總结

随着新时代的到来与进步，以人为本的观念逐渐被众人了解并接受，政工的思想理念也有了多元化的发展，以往的思政工作进行方式已不能满足新时代的需求。结合以人为本的观念，做好思政工作路径革新工作，是时代发展的必然结果。针对政工思政工作开展过程中遗留的弊端，进行合理的剖析，提出相应的解决措施，开辟思政工作革新路径，对后续政工思政工作的开展，政工思政水平的改善有重要作用。

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