当代大学生思想政治教育存在的问题及对策

贾若山

摘要：新时代大学生思想政治工作面临着诸多的挑战，加强改进当代大学生思想政治工作是摆在我国高校教育工作者面前的一项重要任务。这需要高校管理者、教师结合新时代，寻求新机遇，研究新的教育方法，使思想政治教育的效果能够真正落在实处。本文分析了当代大学生思想政治教育工作过程中存在的问题，并根据问题提出了解决大学生思想政治问题的对策。

关键词：当代大学生;思想政治教育;问题;对策

进入21世纪以来，我国正处于网络经济时代、市场经济时代与多元化思想长期共存的新时代，大学生生活与学习环境发生了根本性的变化。因此，当代大学生的思想政治教育工作也应该根据当前的工作实际，有针对性地开展思想政治教育。循规蹈矩、墨守成规不利于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成，更不利于大学生良好思想品格的培养。

一、当代大学生思想政治工作存在的问题

（一）大学生心理问题增多，思想政治教育工作应对单一

随着生活水平的提高，老百姓不仅追求物质生活，还注重心理健康。作为象牙塔的大学生也不例外。当代大学生追求个性化的生活方式和浪漫情怀的同时，也面临着新的心理问题和现实思想政治工作解决方法单一的冲突。当代大学生心理问题复杂多样，尤其是以“90后”和“00后”为主体的大学生群体，心理状况更加多样化。例如社会交往能力差，缺乏主动合作共赢精神;心理抗压能力差，个性明显;自我为中心，团队意识差;对家庭依赖度高，缺乏独立自主生活能力;自我认知混乱;情绪波动大，易受外界因素影响;较大的学习和就业压力。对于以上的很多心理问题，思想政治教育工作不能有针对性的解决方案，一刀切的传统解决办法只会让学生产生抵触情绪。例如据相关调查数据显示，大学生思想政治课是大学里逃课最多、上课睡觉人数最多，考试作弊最频繁的一门大课。这一方面反映了思想政治教育手段单一，另一方面与现实脱离严重。很多学生出现感情纠葛陷入思想的泥淖不能自拔，情形严重者会出现臆想症、抑郁症，甚至导致极端的自杀现象，而思想政治教育工作效果寥寥。

（二）当代大学生思想政治教育工作不能紧跟形势需要

一些高校和教育行政部门对大学生思想政治教育工作重视不足，思想政治教育方法单调。学校思想政治理论课无须不务实，哲学社会科学一些学科教材建设滞后，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧，部分高校没有把大学生的思想政治教育摆在高校教育发展的战略位置，不能将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程。以北京某政法大学为以少数民族学生为例，自2000年至2019年，少数民族专职辅导员仅仅一名，且是非在编人员。伴随国家对少数民族扶持政策的倾斜，少数民族专职辅导员思想政治教师严重不足。日常的琐碎工作已经让老师焦头烂额，更别提思想政治工作方法的创新、内容的革新。

（三）大学生思想政治教育与现实脱轨严重

思想政治教育的内容更新慢、方法创新不足、手段单一，跟不上学生思想的变化。思想政治教育内容枯燥，理论教学方式不被学生认可，缺乏吸引力，导致部分学生对上思想政治课失去了兴趣，思想政治教育课的教育效果大打折扣。思想政治教育方法多采用显性灌输的传统教育方法，而隐性教育方式利用不够充分，学校对学生的教育存在着远离社会现实的现象，而一旦教育的目标和要求变得高不可攀，也就失去了对学生的激励作用，甚至产生逆反心理。

（四）社会对大学生思想政治教育工作缺乏认知

社会对大学生的认知尤其是思想政治教育工作，有较为严重的功利性倾向。先前口号说“学会数理化走遍天下都不怕”，这就是一种典型的功利性社会需求，学生家长对学生的要求也是站在将来如果找到一份好的工作的角度，至于学生面对的思想问题则会选择淡化处理。大学生毕业后进行求职，社会企业的招聘人员也主要看学生在大学里获得了什么样的职业资格证书或担任了学生工作什么职位，至于学生在大学期间心里的波动根本无从考量，也不在应聘的范围之内。社会只会看重学生适应社会的结果，至于过程的复杂性或是学生心里的调试能力，由于比较务虚，在认知的逻辑起点上主观地认为学生能够自我调适，因此弱化了思想政治教育工作的强大作用。

（五）网络文化对大学生思想政治工作冲击严重

网络文化的本质是一种虚拟性质的文化，除了具备一般文化的特征以外，还有自身的独有特点：信息传播快，强感染性，虚拟性和交互性，信息含量大，冲击力强，约束力松散等。由于网络世界的自由性和开放性，网民之间无界限的沟通，因此网络文化处于一种失控、失导、无过滤性状态，大学生又是思想最为活跃的群体，这对大学生思想政治工作提出了巨大的挑战。网络文化的趣味性、多样性和强烈的视觉冲击性，由于大学生又缺少社会经验，在信息的接收上处于被动状态，因此无论信息的正确与否都对大学生的世界观、人生观和价值观产生巨大影响，也给大学生思想政治工作带来相当大的难度。

二、当代大学生思想政治教育的应对策略

（一）多元化思想政治教育工作方法应对学生不同心理问题

当代大学生主流是健康的、积极的，但在成长过程中不可避免地出现正义与邪恶、理想与现实的矛盾交织，坚持思想政治教育工作多样化策略，创新工作路径，帮助学生正确认识社会和自己，以确保在今后的人生发展中找准人生方向和定位。首先，把握课堂教育主阵地，通过高校思想政治课堂，有计划有步骤地提升学生的思想觉悟和政治理论水平。要坚持教育方法的秩序性和系统性才能取得良好的教育效果。其次，寓教于乐，乐教互融互通。创新思想政治教育工作方法，将思想政治教育工作融入当代大学生喜闻乐见的文化娱乐活动之中，大学生通过自己熟悉的文化娱乐形式，调节心理需求，缓解心理压力，达到增长知识、陶冶情操、激发生活用气和学习动力的目的。通过多样化思想政治教育形式抵抗消息思想、激发正能量，提高学生适应社会的心里及能力。另外，榜样力量法。学生中间优秀的学生代表，尤其是学生干部，是学生中间优秀的代表，思想政治原则强、学业精，来源于学生与学生近距离接触，有利于学生找到自己样本，更好地发挥学生榜样的模范带头作用。学生更容易接受身边榜样的力量，通过座谈、文体活动等交流方式，引导具有心理问题的学生发奋学习努力成才。最后，通过社会实践创新思想政治教育路径。通过调查、参观等社会实践活动启发和教育学生，通过现实的具有感官沖击性的实物解决学生心理问题，达到增强学生社会责任感、家国情怀和巩固书本知识的目的，克服学生眼界狭隘、知识与现实脱节的局限，达到完善学生品格、增强心理抗压能力的目的。

（二）强化校园文化建设，以校园软实力引导大学生

校园文化是当今社会先进文化的晴雨表，更是与社会文化保持着零距离。校园文化是高校的师生在长期的办学实践中逐渐形成的具有学校特色的意识形态，紧跟时代发展，体现和承载当今人们最新的行为方式和物质形态。切实加强校园文化建设，努力建设高品位的校园文化，是高校社会主义精神文明建设的一项重要措施，也是现阶段高等学校进行思想政治教育工作的一条重要途径。同时，更新思想政治课堂内容，思政课内容要紧贴务实的前沿校园文化，通过学生比较容易接受的方式进行课程的讲授，达到课程与文化的统一、务实与心理问题解决的统一。

（三）深化思想政治课教学改革，坚持思想政治教育与心理健康教育的统一，强化时效性

强化思想政治教育中的学生主体作用，摆正教师的主导作用。思想政治教育应当从学生入手，抓住学生的特点，分析原因，找准思想政治教育的切入点和结合点。结合当代大学生的新特点，实施有效的措施。对学生进行思想政治教育，既要摆事实、讲道理，以理服人，不断提高他们的思想认识和精神境界，又要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。把握学生的个性发展，因人而异。坚持思想政治教育与心理健康教育的统一。心理问题不能简单地施以大道理，而需进行耐心的心理辅导来加以解决。要采取切实措施，健全心理健康教育和咨询的专门机构，不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径，确保大学生的心理健康。

（四）强化社会合力，提高对大学生思想政治教育的认知

要努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境，强化社会合力，关心大学生的健康成长，营造良好的思想政治工作的舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。首先，提高政府、企业、社会团体和家庭对大学生思想政治教育的正确认知，要倡导正能量的思想政治教育宣传典型案例，通过具体实物树立模范典型和宣传先进事迹引导大学生建立正确的师生观、朋友观、恋爱观和择业观。其次，建立社会统一协调机制，通过行政性的条款引导社会正确认知大学生思想政治教育工作。总之，对大学生思想政治教育工作认知的提高，需要全社会的合力，只有社会中各个单元共同努力才能形成正确认知的合力，才能更好将大学生思想政治教育工作推向深入。

（五）提升网络时代思想政治工作地位，加大网络思政平台建设

当今世界虚拟化、网络化趋势越来越明显，人们花费在网络世界的时间和精力呈直线上升趋势。因此大学生的思想政治工作的内容和手段要不断地创新和优化，重新审视网络时代思想政治工作的重要性。在校园文化宣传方面，要将网络的特殊性充分发挥出来，围绕舆论导向展开，不断加以引导，增强大学生的思想觉悟。在实际开展过程中，要树立良好的心态，积极传播正能量，通过网络阵地的构建不断增强思想政治工作教师队伍的实力。首先，提高校园网络安全，净化网络阵地，不断提高网络信息的处理能力。其次，加大宣传力度，建立有效的信息反应机制。另外，建立网络思想教育工作答疑室。通过教育教学思想政治工作人员直播或是在线为学生答疑（例如设置聊天室），在思想政治工作方面加强与学生互动，充分掌握学生的思想动态，有针对性地开展思想政治教育工作。

毛泽东同志曾说过，“世界是你们的，也是我们的，但归根到底还是你们的。”当代大学生是我国未来，只有不断切实加强学生思想政治教育，才能将学生的思想引入正確轨道，才能为伟大的民族复兴储备后辈人才。“冰冻三尺非一日之寒”，大学生思想政治教育工作需要循序渐进潜移默化，需要家庭、高校、社会等多方因素形成合力，助力学生形成正确的价值观、人生观和世界观，为民族培训更多的能用、可用的高素质人才。

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