科学发展观视野下高职学生管理模式探析

摘要：随着现代教育体制改革步伐的加快推进，新形势下高职院校学生管理工作也面临新的工作形势。本文基于科学发展观视角探究了加强高职院校学生管理的意义，分析了目前高职院校在学生管理模式方面存在的问题，最后针对如何加强科学发展观视域下高职院校学生管理提出了相关的对策，以供参考。

关键词：高职院校;学生管理;科学发展观;模式;探索;措施

在高職院校的发展的过程中，面临新的改革形势，市场对人才的质量要求也越来越高。针对高职院校人才培养工作需要全面结合发展实际等不断进行管理模式和理念技术的创新探索，这样才能最大限度提升管理成效。但是目前在高职院校学生管理方面目前还存在一些不足之处，影响学生管理工作的有序开展。加强科学发展观视域下高职院校学生管理模式的现状与完善对策探析，意义深远。

1.科学发展观视域下高职院校加强学生管理工作的意义分析

基于科学发展观的视角从科学的角度加强高职院校学生管理模式的创新探索，一方面可以更好地结合高职院校自身的实际等，对学生的成长特点等进行分析研究，结合高职院校人才培养的目标等针对性进行管理机制和教学模式的创新，有助于全面提升人才培育质量。同时另一方面当前职业院校改革面临新的市场挑战，当然也面临诸多的机遇，如何进一步结合高职院校自身的实际等加强特色化管理，成为目前高职院校探索的重点。学生管理工作是基础，也是做好其他工作的重要保障。通过积极探索学生管理工作的新模式、新机制等，进而有利于更好地围绕市场发展需求和高职院校的实际等探索更加科学的路径，切实为学生的健康成长和高职院校的特色化发展奠定良好的基础。

2.高职院校学生管理模式现状分析

目前在高职院校学生管理工作实施过程中主要暴露出的不足有：

2.1学生管理工作相关的理念不够创新。

学生管理工作的开展需要全面充分结合高职院校学生自身的成长规律特点等进行分析和探索，这样才能更好地激发人才的成长积极性，切实提高他们的职业素养。但是目前在学生管理工作实施过程中高职院校对其重视程度不够，过于关注学生技能的培养和提升，忽视了日常学生管理工作，采用的管理模式比较单一，没有结合新形势下的要求等进一步建立健全学生制度管理体系，对于高职院校学生存在的不良行为和表现以及一些逆反心理等，没有进行科学深入探索，从而不利于构建和谐的管理氛围。

2.2学生管理服务质量有待提升。

目前高职院校在开展学生管理工作过程中没有充分树立以学生为本的管理理念，对学生的管理主要是以说服教育为主，忽视了学生的需求，没有充分做好学生的引导和服务管理工作，对学生的学习、生活等方面的关注度不够，对学生的心理健康等方面有所忽视，注重教育管理，却没有从人性化的角度做好学生的思想辅导以及健康教育指导等，从而导致学生问题事件等时有发生，难以营造良好的校园环境。

另外在学生管理方面教师采用的模式也比较单一，没有结合学生的需求等进行多元化管理模式的创新应用，在学生管理师资队伍建设等方面不够重视，相关的培训等工作开展不力，从而导致学生和教师之间存在很多的矛盾。

3.加强科学发展观视域下高职学生管理模式创新的具体对策

为了进一步提高高职院校学生管理工作开展成效，更好地推动学生管理工作向着科学化方向发展，建议从以下几个方面做好学生管理工作：

3.1注重科学管理，探究以人为本的现代化管理模式。

要加强理念创新，围绕学生管理工作从科学发展的视角进行理念的创新，树立以学生为主体的人性化管理导向，对目前学生管理方面存在的问题等进行研究，找出管理模式等方面存在的不足。结合国家政策要求等进一步引导学生加强自我管理，注重从学生综合发展的角度进行自主化管理模式的探索，积极学习借鉴其他院校在学生管理方面的经验和做法等，完善管理机制，推动高职院校学生管理与教育教学管理有效融合，规范基础。

3.2加强服务优化与创新。

一方面要加强学生思想品德教育、专业理论教育以及综合素质强化提升，对学生开展心理健康辅导、就业与职业培训等，更好地实现教育服务体系的创新与优化。同时另一方面要加强外部环境的优化，为学生营造更加和谐的温暖的生活氛围等，在校园文化建设方面结合他们的需求等进行针对性创设，更好地激发学生的求知意识，在互动中增进感情。

3.3加强专业学生管理队伍的打造。

要围绕学生管理工作加强辅导员队伍建设，优化完善辅导员选拔任用机制，形成更科学成熟的绩效管理体系。针对辅导员学生管理经验不足、专业技能和理论水平不足等问题，从职业化师资力量打造方面为他们提供更广泛的交流平台，另外还应当加强学生干部、学生党员队伍建设，引导他们自觉践行科学发展理念，为学生做好表率。当然需要优化学生评价机制，从而更好地通过积分管理等正面导向机制的建设提升学生队伍的综合素养。

总之，学生管理工作的开展需要坚持科学发展导向，不断进行理念、服务模式和队伍建设优化，才能切实提高管理效能。

参考文献：

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王伟 重庆工业职业技术学院