浅述“互联网+”背景下的高校人才管理策略

谢锦荣

摘    要：高校教育需要与时俱进，在“互联网+”视角下思考教育工作，完善人才管理内容，已经成为当前国家非常重视的发展战略，在经济一体化的发展趋势下，未来市场竞争将会日益激烈，人才将会是未来推动国民经济收入的重要力量，高校需要明确担负的责任与使命，在“互联网+”时代中，利用互联网技术优化人才管理工作，解决高校教学存在的问题，在信息技术的作用下，实现部门融合，提升教学效果。

关键词：互联网;发展;人才管理

在“互联网+”背景下，高校必须尽早转变教学观念，同时还应该灵活的利用互联网开展教学工作，完善管理内容，引入网络信息技术确实可以在极大程度上，提升教学效果，在信息技术作用下，仍然存在很多问题，高校管理人员没能投入足量的资金发展互联网技术，重技术的错误观念，这些都在很大程度上影响到信息技术在高校人才管理中的应用表现，为了响应国家人才战略，高校必须及时意识到人才管理存在的问题，还需要根据问题，及时提出解决措施，全方面的培养学生能力，提升学生在市场中的竞争优势。

一、“互联网+”背景下高校人才管理发展现状

在“互联网+”背景下，人才管理工作出现了较大的变动，高校应该从社会需求，思考培养学生的方向，同时还应该考虑到教学期间是否存在不足。使用网络信息技术需要高校配备相应的设备，但是高校在发展“互联网+”发展背景下，并没有根据工作要求投入足量的资金，导致高校没有设备，使得信息化发展速度缓慢，这样直接影响到信息技术在高校中的发展情况。

高校在“互联网+”背景下，仍然存在重技术、轻理念的问题，很多教师着重培养学生的动手实践能力，却忽视了互联网信息技术本身管理理念具备的价值，技术缺乏理念的支撑，难以有效的锻炼学生形成创新能力，这样会影响学生未来的发展，但是我国大部分高校仍然采用这种错误的方式，导致学生对知识的理解过于片面，并不符合当前企业人才需求标。

高校人才培管理需要各个部门发挥各自的职能作用，这样才能顺利的整合教学资源，落实人才培养管理内容，但是高校在日常工作中，并没能根据人才管理内容，做好协调、沟通等工作，由于各个部门各自为政，导致人才培养工作阻力重重，无法根据管理内容，形成完善的人才培养体系，使得日常管理工作难以取得良好的表现效果。除此之外，高校管理人员还应该利用网络信息技术，结合当前社会需求，完善人才管理内容，明确工作目标，创新高校人才管理模式，打破原有的文化结构、社会结构，构建“互联网+”网络平台，灵活整合各方面资源，优化人才管理结构，提升工作效果。

二、促进高校各部门融合，有序开展人才培养工作

高校应该明确“互联网+”背景下的教学重点，了解社会对人才的需求，灵活的利用网络信息技术，做好部门融合工作。在这段时期内，各个部门需要明确自己的职责，人才培养管理工作需要各个部门高度配合，为了可以顺利的落实人才管理工作，保证各个部门可以在管理机制用作下，顺利推进各项工作，需要协调各部门，部门融合效果将会直接影响到人才管理工作的表现效果，高校应该成立人才管理委员会，委员会可以在工作职权内，调动各个部门配合、协调委员会成员推进人才培养工作，比如教务处在工作中有着评价学生表现的作用，构建人才评价系统，人事部门、教务部门、科研处，会根据学生表现，给出与之相应的分数，人才的评定应该多收集数据，使得评价结果可以反映真实情况，部门融合、共享信息，在数据的支持下，便能优化人才管理效果。

三、创新高校人才培养管理制度，提升人才培养工作质量

以往的人才培养管理内容已经不符合当前社会对人才的要求，学校应该尽早了解这一实际情况，结合社会需求，掌握教育部要求，创新人才管理内容，制度创新需要考虑到当前教学存在的问题，同时需要从实际出发，根据工作进行情况，制定奖励机制，激发工作人员的积极性，这样可以优化人才培养效果。在“互联网+”背景下，应该灵活的使用网络信息技术，优化人才管理方案，高校中的科研人员与教师都需要明确各自的权责，构建网络平台，设计教学活动，将科学知识与网络活动相结合，这样可以打破空间与时间的限制，还能有效的锻炼学生计算机技术应用能力，对学生综合能力培养有非常大的帮助。

反馈是提升人才管理制度合理性的有效方式，鉴于以往反馈工作存在半透明的情况，学生有所担心，不敢吐露心声，影响到反馈工作效果。使用网络评价体系，可以解决以往反馈工作存在的弊端，消除学生的担忧，在网络平台评价教师工作，指出教师教学期间存在的问题，方便教师及时优化工作方案，提升教学质量。评价应该多元设置，不止是学生评价教师，教师也需要根据学生最近一段时間的表现，给出合理的评价意见，在网络平台师生看到各自的留言之后，可以了解自己在最近一段时间内的表现，这样便能根据评价内容，调整自己的状态。

在“互联网+”背景下，高校管理人员应该在人才管理中发挥信息技术的优势，并且需要明确工作内容，制定工作目标，突出人事部门在人才培养管理中的优势，并以学院为平台，落实人才管理内容，实现部门融合的人才培养工作模式，顺利推进人才培养工作，随着社会的发展以及教育部对教学的最新指示，灵活的调整人才管理内容，通过创新驱动，优化人才培养工作效果。

参考文献：

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