当代中学德育教育困境及应对策略

谢梦娟

摘要：如今，大部分学生都会使用新媒体，学校也自然而然成为新媒体信息教育普及的最主要场所，一方面新媒体便利了我们的德育工作，但同时也以一些负面因素影响着它。本文就新媒体时代下如何开展中学生德育工作进行思考并探究解决途径。

关键词：新媒体;中学德育

德育一直就在我国的教育中有着不言而喻的重要意义。当新媒体影响到德育工作时，作为教育工作者，我们首先应当对其进行充分而全面的认识，在此基础上用正确的态度和方式来对待新媒体给德育工作带来的新变化。

信息技术创新与革命不仅让我们的衣食住行发生了质的变革，交流方式和信息获取途径也发生了质的变革。各种新式媒体在近些年来百花齐放，并逐步形成如微博、微信、QQ、网站等家喻户晓，使用人群和影响力都不容小觑的新媒体巨头。

他们正处于青少年的懵懂时期，这个时期的孩子对待新媒体有很快的接受能力和很新鲜的热情。他们通过一个手机便能快捷的了解天下事，书本上没有写的事，当然，一方面，新媒体丰富了学生的认知，但我们不能否认和避免的事新媒体里面鱼龙混杂，自然有一些非利因素和内容。所以，作为教育工作者，应当更加全面客观的学习新媒体知识，认识利弊，使之成为德育工作的一个好帮手。

一、新媒体时代下中学德育教育遇到的机遇

（一）新媒体为中学生德育教育工作注入新的力量。

中学生德育教育工作可以借新媒体力量的特点，以其丰富的资源和巨大的信息容量中继承和创新人类优秀的文化和思想，新媒体快速且广泛的传播正能量，且不受时间、空间、地域的诸多限制，这在各方面都是传统教育无法企及的，这是一种突破性的改善，也是更好更全更快落实德育工作的新能量。

（二）新媒体丰富了中学德育教育的内容

新媒体传输知识不仅仅拘泥于文字，而是集文字、图片、音频、视频等于一体，这不仅符合“00后”学生的猎奇心理，而且在趣味性、实效性、知识的深度，广度等方面都有了很大的提升。学生可以通过新媒体看到除了自己学校老师以外的其他老师的课程，这不仅开阔了学生的视野，也给德育教育带来了新的元素。

（三）新媒体的特点提高中学德育教育的效率

传统的中学生德育教育工作具有很大的局限性，其常采用的方式如谈心谈话、讨论、社会实践等没有新媒体方式的灵活性和快捷性，在时间和空间方面也受限制，而在新媒体形式下，微信、微博、QQ、网络等已经逐渐成为德育教育的一种崭新的载体，这些新的德育教育的载体能用最短时间在最大范围通过各种形式将教育内容传递给中学生，这极大的提高了大学德育教育的传播效率。

二、新媒体时代下中学德育教育面临的挑战

（一）新媒体对传统德育教育观念提出了挑战

传统的德育教育大多以灌输性、说教式的方式进行，而新时代的中学生的想法和个性都比较突出，另一方面，随着科技的不断发展，新媒体的快速更新，学校对中学生德育教育的教育理念和教育方式等也随之滞后，学校关于新形势下中学生的德育教育的理论和实践研究甚是缺乏。

（二）新媒体给中学生的德育教育增大了难度

传统德育教育的信息途径主要是报纸、杂志、或者电视，而这些传统媒体的内容都是精挑细选之后才呈现在他们面前的的，对中学生的德育教育大多是正面的影响，而新媒体则不同于传统媒体，它给中学生提供了丰富的资源外，也给中学生提供了更大的自主选择权，新媒体的资源层次各异，既包含积极阳光的内容也不可避免有着一些负面阴暗的一面，而这些内容很容易给中学生的思想和认知带来负面影响，这使得学校对中学生的德育教育有更大的不可控性和不确定性。给学校的德育教育带来更大的难度。

三、新媒体时代下中学德育教育有效施展的途径和策略

（一）新媒体德育教育与传统德育教育要相辅相成

中学生的教育时时刻刻都应以学生为本，只有把握住传统教育的优点，合理利用好新媒体，适当改变我们的教育观念，才能最高最有效的扬长避短，发挥其作用。新媒体时代应心系学生，教育者可以通过新媒体和学生建立尊师爱生，平等互融的良好关系，随时关心学生、关注学生动态，引导学生主动利用新媒体学习有益于自己的知识，获得发展与成长。

（二）加强新媒体形势下学校德育教育者的队伍建设

学校教师必须树立利用新媒体和学生积极互动的观念，必须增强新媒体方面的意识，运用新技术，通过当下流行的新媒体交流方式，深入到学生中去，主动和学生沟通，密切关注学生的思想动态和心里想法，发现问题并及时有效的解决问题，帮助学生在人生最重要最需要指导者，牵引者的时刻树立正确的三观。

（三）提高中学生的媒介素养和自律意识

媒介素养是一种能力和知识模式，是通过一定的教育途径和生活经历逐渐建立起来的或者媒介信息的意义和独立判断信息价值的知识结构，是对繁杂的媒介信息的选择、理解、质疑、评估、表达、思辨性应变的能力，也是一种针对所有公民的学习能力。学校可以通过开设德育课程，组织德育讲座和心理咨询室等方式向学生推广正确的新媒体知识，使学生正确全面而不失客观的认识新媒体，从而使他们获得对有害信息的免疫能力和自我保护能力。

利用新媒體进行德育教育工作是时代赋予我们教育工作者的责任与义务，在机遇与挑战并存的时刻，只有正确把握新媒体与学校德育教育的关系，不断探索新的德育工作途径，才能真正使中学的德育教育向着健康积极的方向蓬勃发展，永葆活力。

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