思想政治教育与当代大学生教育路径研究

徐伟

摘  要：党和国家高度重视思想政治教育，20世纪80年代思想政治教育学科建立，为我国社会主义现代化的建设培养了大批的专业人才。随着社会的发展，当代大学生自主意识和创新意识不断增强，传统的教育模式已经开始阻碍思想政治教育作用的正常发挥。如何更好的运用思想政治教育做好大学生的思想工作，提高大学生的思想认同和社会责任，是我们亟待解决的一个重要问题。

关键词：思想政治教育;大学生;教育路径

一、思想政治教育相关概述

思想政治教育的产生，深深地根植于人类实践活动、认识活动和价值活动的内在需要之中，是人类实践活动、认识活动和价值活动发展的必然产物。[1] 在马克思主义创立过程中，马克思和恩格斯就十分重视用科学社会主义武装无产阶级，采用宣传和鼓动的方式把科学社会主义的思想理论传播到工人群众中去。列宁用马克思主义指导俄国工人阶级革命，创建俄国马克思主义政党时，明确使用了政治教育、政治工作的概念。中国共产党人则根据马列主义的相关思想，在总结历史经验的基础上提出了思想政治教育这一概念。当今思想政治教育面对全球化、市场经济、现代化的时代语境，面临着空前的历史机遇和巨大的发展空间，实现着全方位的转型和深刻的变革。[1]

思想政治教育发展的过程展现出其内涵的丰富性，随着社会历史的发展，思想政治教育的概念逐步确定。思想政治教育是指一定的阶级或政治集团，为着实现自身的政治目标，用反映本阶级或政治集团利益和愿望的意识形态，对人们的思想施加有目的、有计划、有组织的影响，以转变其思想，进而影响其行为，促使其思想行为向着符合一定社会要求的方向变化发展的社会活动。[1] 它涉及到的内容也十分丰富，主要包括思想教育、政治教育、道德教育和法纪教育，以政治教育为主导，有着广阔的工作领域，在社会主义事业建设过程中有着十分重要的战略地位，发挥着不可缺少的作用。

二、大学生与思想政治教育

大学生是祖国的未来，民族的希望。当代大学生肩负着全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国的重任。历史和现实告诉我们，有理想、有担当的大学生必将在未来开创一片新天地。大学生群体庞大而又复杂，加强对大学生的思想政治教育任重道远。

大学阶段是人的心理迅速发展日趋成熟的时期，这一时期，大学生的智力发展到高峰，情感丰富而又强烈，自我意识显著增强，思想敏感而又多变，并且由于主客观条件的不同而又表现出明显的差异。加之生理和心理的巨大变化，他们面临着许多的矛盾和问题，他们在探索、思考、选择，他们的成长需要教育者的正确引导和帮助。

通过对大学生进行思想政治教育，可以引导大学生更好的解决生活中遇到的问题，自觉抵制各种不良思想的影响，可以促使大学生在独立思考和积极探索中尽快掌握辩证唯物主义的思维方式，帮助大学生形成进行自我评价、经常反思的良好习惯。

三、思想政治教育面临的挑战

思想政治教育有其自身特殊的运行和发展规律，这是由其自身的特殊矛盾决定的，这一特殊矛盾就是一定社会、一定阶级对人们思想行为的要求同人们思想行为实际状况之间的矛盾。同时还存在着教育者与教育影响之间的矛盾，教育影响和受教育者之间的矛盾。对于思想政治教育的矛盾，如果不能正確的处理，会对大学生的教育带来一系列的影响。

社会发展过程中存在的问题影响思想政治教育的实施。在我国，旧社会遗留的腐朽思想、西方资产阶级的价值观的渗透，市场经济体制的自发性和盲目性诱发的利己主义、拜金主义、享乐主义，这都侵蚀着大学生的思想。随着科技的发展，科学技术和互联网在带来便利的同时也产生了许多问题，手机等通讯娱乐设备将大学生的注意力转移出了书本，冲击了原有的课堂秩序;互联网使用监管难度大，为淫秽色情文化提供了温床。这些问题的存在，加大了大学生思想政治教育的难度，影响着大学生思想政治教育的实际效果。

学校教学方法没有紧跟时代需求。学校教育是学生接受思想政治教育的主要方式，通过学校教育可以帮助自己用科学社会主义武装自己的头脑，启发社会主义觉悟。但是，随着社会的发展，原有的教学方法已经不能达到这一效果。因循守旧，没有依据实际情况转变的教学方法阻碍着思想政治教育作用的正常发挥。

大学生自身的原因。思想政治教育对大学生的影响是其通过内化和外化的相互作用产生效果。只有将教育者所传递的社会要求的思想观念和行为规范纳入自身的思想品德结构之中，变为自己的观点和信念，再将其自主的转化为自己的行为，并养成相应的行为习惯，思想政治教育才达到了目的。但是，内化和外化过程是需要大学生自己体验完成，因此，大学生在接受思想政治教育时自身需要有耐心和信心。

四、提升思想政治教育效果的措施

4.1教育方法的选择与创新

教育方法要依据教育环境和大学生生活环境的具体情况，有针对性，因地制宜、因人制宜的进行选择。教育方法的创新，是在马克思主义的指导下，紧密结合当代我国思想政治教育的具体实际，整合多门学科、结合多种手段，将思想政治教育渗透到大学生的社会实践和日常生活中去，渗透到各种媒介渠道中去，以增强思想政治教育的影响力和吸引力。

4.2提高教育工作者素质，加强教育队伍建设

从政治素质、思想素质、道德素质、知识素质、能力素质五个方面展开培养和提高教育工作者素质，帮助教育工作者进一步坚定理想信念和政治立场，用扎实的理论知识和良好的道德素质及正确的价值观念来影响受教育者。

教育队伍建设是切实加强和改进新形势下思想政治教育工作的重要保证。通过调整内部分工使各部门各负其责、紧密配合;调整教育工作者队伍的年龄构成来适应不断变化的学生个体;采用德才兼备的标准选拔教育工作者，定期对教育工作者进行培养来加强教育队伍的建设。

4.3提高大学生自身素质

“打铁还需自身硬”“撸起袖子加油干”是习总书记对当代大学生的告诫。当代大学生需要不断加强科学文化知识的学习，开阔自己的视野、丰富自己的知识，了解中国社会历史发展的进程，提高自己历史担当能力;要树立坚定的理想信念，自觉地抵制各种不良思想的侵蚀;要提升自己的道德修养，积极传播正能量。面对多变的形势，大学生要将自身的发展同国家的发展紧密的联系在一起，继承和发扬党的优良传统，努力投身于社会主义现代化建设中，为改革开放和社会主义现代化建设贡献力量。

4.4大学生自身素质的提高

大学生需要不断加强科学文化知识的学习，开阔自己的视野、丰富自己的知识，在了解中国社会历史发展的进程中提高自己历史担当能力;要树立坚定的理想信念，自觉地抵制各种不良思想的侵蚀;大学生要注意自己的道德修养，积极传播正能量，敢于同不良行为作斗争。

面对多变的形势，大学生要将自身的发展同国家的发展紧密的联系在一起，继承和发扬党的优良传统，努力投身于社会主义现代化建设中，为改革开放和社会主义现代化建设贡献力量。

参考文献

[1] 杨威.思想政治教育发生论M.中国社会科学出版社，2009

[2] 王建华.现代思想政治教育研究M.黑龙江人民出版社，2006.

[3] 张耀灿等.现代思想政治教育学M.人民出版社，2007.

[4] 邓阳.“中国梦”与当代大学生历史使命教育研究D.重庆理工大学，2014.