艺术表现力在高校体育舞蹈教学中的培养对策分析

王乖燕

摘  要：艺术表现力在高校的体育舞蹈教学中，是十分重要的一项培养内容。体育舞蹈教学不仅需要培养学生的肢体灵活能力，更要培养学生对音乐节奏的把握能力及艺术表现能力等，其中艺术表现能力又是一门重要的内在涵养，它的培养需要从多方面进行，而且需要长期的培养。本文是从艺术表现力的涵义着手分析，进而研究了当前体育舞蹈教学中学生艺术表现力培养的现状，最后归纳得出了高校舞蹈教学中培养学生的艺术表现力的具体对策。谨以此文，希望能给广大高校体育教育工作者带来参考和借鉴。

关键词：艺术表现力  高校体育  舞蹈教学  教师

中图分类号：G834                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（b）-0140-02

Abstract： Artistic expression is a very important training content in sports dance teaching in colleges and universities.Sports dance teaching not only needs to cultivate students' ability of physical flexibility， but also to cultivate students' ability to grasp the rhythm of music and artistic expression ability. Among them， artistic expression ability is an important internal self-cultivation， its cultivation needs to be carried out from many aspects， and needs to be cultivated for a long time. This paper analyzes the meaning of artistic expression， and then studies the present situation of the cultivation of students' artistic expression in sports dance teaching， and finally sums up the concrete countermeasures for cultivating students' artistic expression in dance teaching in colleges and universities. I would like to In this paper， I hope to bring reference and reference to the majority of physical education workers in colleges and universities.

Key Words： Artistic expression; Physical education in colleges and universities; Dance teaching; Teachers

現如今，不少高校都已经开设了体育舞蹈教学课程，这门课程旨在锻炼学生的身体素质，同时发展学生的兴趣爱好，也能提升学生的舞蹈水平。设立此门课程的初衷非常美好，但是在实际的体育舞蹈教学中，也出现了很多亟需解决的问题，值得广大体育舞蹈教学工作者去思考和研究。

1  艺术表现力的涵义

艺术表现力，通常指表演者能够做到外在肢体动作与内在的艺术素养的有机统一，艺术表现力是经过生动的面部表情、肢体语言来呈现的，从而能够让台下的观众被眼前表演所要呈现的内容和情感内涵而打动，由此产生情感的共鸣。艺术表现力的目的是表达表演者的主观情感，而通常是需要借助肢体语言等外在形式来进行表现[1]。

艺术表现力，是衡量一个舞蹈艺术表演者综合艺术素养的一个关键因素。但当前不少的体育舞蹈赛场上，表演者艺术表现力的呈现往往不尽如人意，达不到评委和教师们的预期的水平。这主要是由于体育舞蹈表演者，对舞蹈艺术表现力的认知不足，理解也有所欠缺，他们主要追求形体动作的完整、美观，一味地模仿专业的表演者，而忽视了其内在的艺术素养，尤其是艺术表现力这一内涵。

2  当前体育舞蹈教学中学生艺术表现力培养的现状

2.1 教师的专业水准有待提升

体育舞蹈教学活动的实施，通常应该由专业的体育舞蹈教师来担任。他们能够向学生传授专业的舞蹈理论、舞蹈技巧及舞蹈表现内涵，能够对学生进行专业的指导，学生对体育舞蹈的认知和理解才能更加深刻，学习起来会更加容易。

2.2 学生的身体素质欠佳

体育舞蹈练习对学生的身体素质要求比较高，因而体育舞蹈本身具有很强的专业性及艺术性，它有复杂的舞蹈动作，对练习者的肢体灵活性与体能素质提出了很高的要求。只有学生拥有良好的身体素质，才能有助于他们去更好地学习体育舞蹈，逐步呈现出舞蹈表现力。身体素质较好的学生，一般肢体的灵活性与柔韧性也比较好[2]。

2.3 学生缺乏艺术素养

艺术素养是一个内在的因素，它也会影响到学生艺术表现力的培养和呈现。艺术素养在体育舞蹈中，就主要指学生的舞蹈功底与音乐感知能力，这二者缺一不可。舞蹈与音乐彼此相互联系，密不可分。但如今很多学生恰恰缺乏一定的艺术素养，这也在一定程度上制约着学生艺术表现力的呈现。

体育舞蹈的练习中常常要伴随着音乐的播放，学生通过乐曲的节奏，才能呈现出千变万化的肢体语言。舒缓的音乐，节奏一般也比较柔和，此时的动作造型就是偏向于柔美的类型;激昂的音乐，节奏通常比较欢快，此时的动作造型往往比较有力、强劲[3]。

3  在高校舞蹈教学中培养学生的艺术表现力的具体对策

3.1 加强体能训练

体能训练的重要性不言而喻，在学生体育舞蹈的学习中，体能素质能够保证体育舞蹈教学活动的顺利开展。因而，教师要重视加强学生的体能训练。体育舞蹈课程的体能训练主要分为3个部分：耐力训练、力量训练及柔韧度训练。

3.1.1 耐力训练

由于体育舞蹈练习会消耗大量体能，如果学生没有一定的耐力，很可能在学习中身体就会吃不消，很难坚持下来，练习会显得非常吃力，这样的情形下，再想呈现艺术表现力，就非常困难。

3.1.2 力量训练

体育舞蹈练习中，对学生身体力量也有一定的要求。拥有一定的力量肌肉才能收缩自如，这在展现一些活力十足的舞蹈中显得尤为必要。肢体的不同部位，力量训练的方法也不一样，这就要求教师要有目的性和计划性地开展力量训练[4]。

3.1.3 柔韧度训练

柔韧度对于舞蹈的练习十分关键。教师在组织学生进行柔韧度训练时，可以采用动力拉伸、静力拉伸等方法，但要坚持“循序渐进”的原则，来锻炼学生的柔韧度，更好地展现体育舞蹈艺术的美感。

3.2 培养学生的艺术素养

学生艺术素养的培养不是一朝一夕就能完成的，它需要长期的日积月累，才能逐渐养成。艺术素养的培养要涉及很多的方面，比如艺术理论水平、形体外貌、道德品质等，因而它是一门内在的素养。

4  结语

总而言之，艺术表现力的培养在高校体育舞蹈教学中的重要作用不言而喻，艺术表现力也是体育舞蹈表演者所应具备的一项最基本的能力。体育舞蹈教师在实际的教学中，要重视对学生艺术表现力的培养，可以在耐力、力量和柔韧度上，加强学生的体能训练。与此同时，要注意培養学生的艺术素养，不断提高他们的艺术素养和审美能力。

参考文献

[1] 李思菲.体育舞蹈的美学内涵及其艺术表现力研究[J].体育风尚，2018（5）：292.

[2] 邓敏.影响体育舞蹈艺术表现力的因素及培养方法[J].戏剧之家，2015（21）：129.

[3] 冉卫东.鉴于高校体育舞蹈对学习者的科学性训练[J].好家长，2017（30）：213-214.

[4] 于巍巍.体育舞蹈教学中培养学生的艺术感染力[J].当代体育科技，2016，6（29）：117-118.

[5] 张旭.高职院校学生体育舞蹈美感与表现力的培养分析——以江苏省为例[J].体育科技，2015，36（5）：163-164.