核心素养导向对小学语文阅读教学的要求

谢微

摘 要：随着素质教育成为当代主流的教学模式，核心素养也成为教育中的主要方向和目标，是检验教学成果的重要试金石。因此，首先简单地介绍核心素养对于小学语文教学所起到的重要导向性作用。并在此基础上，对如何在小学语文阅读教学中充分发挥核心素养的导向作用进行举例说明，希望能够对教育工作者有所帮助，能够给予教师更多教学的创新想法。

关键词：核心素养导向;语文阅读教学;小学;统编教材

语文的核心素养并不仅仅包括对语言的理解和鉴赏，更要求学生能够在大量语文阅读的基础上，学会运用不同语言构建思想，不断提升自己的审美鉴赏能力，从而更好地实现对中华优秀文化的传承。因此，基于这个目的来看，以核心素养对小学语文的阅读教学进行引导，就必然需要从语言能力、认知能力和感知能力等多个方面进行教学。

一、核心素养于小学语文教学的重要性

我国素质教育正在如火如荼地开展，语文这门学科作为基础性学科，是我国进行素质教育的重要内容。因此，为了小学语文教育能够更好地与当代社会发展实现高度适应，为了能够不断地提高我国语文教育的质量，同时也希望能够不断促进学生思想意识和道德观念的正确性、进步性和创新性，需要我们所有的教育工作者能够在今后的教学工作中，更好地融入核心素养，从而帮助学生，从小培养对语言文字的敏感度，培养学生对文字的理解能力和运用能力，并在阅读和写作的过程中，能够基于自己的理解和经验，独立思考和探寻事物本质，并且在感受我国汉字魅力的同时，能够将发扬中华汉字作为自己的责任和使命[1]。

二、如何在小学语文阅读教学中发挥核心素养的导向作用

（一）注重培养学生的语言能力

语文课程作为一门综合性学科，需要学生在对汉字有着熟练掌握的基础上，对文章正确地解读，并充分感受文字的魅力。而我国教育部门更是对学生的语言能力提出了一定的要求，这就要求我们语文教师，应该以培养文化素养作为主要的教学目的。因此，语文教师在对统编教材的阅读书籍进行教学时，应该从中选取经典片段、优美字词和关键语句，并引导学生进行赏析。以统编教材的阅读书籍《小鲤鱼跳龙门》为例，这本书籍中讲述了一群小鲤鱼，在听了鲤鱼奶奶讲述的“鲤鱼跳龙门”的故事后，一起出发去寻找龙门的故事。教师可以将文中描写的方法作为教学的重点内容，例如“给河面上的风吹得啪啦啪啦的直响”，教师可以让学生思考“啪啦啪啦”这一拟声词的运用，并思考这一词是否可以替换成别的，由此让学生进行思考。

（二）在语文阅读中渗透文化教育

语文阅读能够帮助学生在书籍的世界中更好地打开视野和启发思维，让学生在潜移默化中掌握更多的知识点，从而实现文化教育。因此，语文教师应该以阅读作为契机，利用这一方式对学生进行文化教育。例如，在学习统编教材要求的必读书籍《一只想飞的猫》时，学生在阅读之后，会看到一只骄傲自大和自命不凡的猫，而教师应该在学生阅读的基础上，教育学生应该坚守中华民族谦虚和勤劳的优秀品质，并不断向学生进行文化渗透，帮助他们构建正确的世界观、人生观和价值观。

（三）引导学生进行阅读想象

与此同时，核心素养导向的语文阅读教学，还需要我们语文教师注重引导学生在阅读中不断地运用想象力，让文字为学生插上想象的翅膀，更好地领略文学的魅力。因此，教师在对学生进行阅读教学时，应该巧妙地设置悬念，让学生对故事后续的发展进行构思，从而在领略文章意境美的同时，能够更好地启发想象思维。例如，以统编教材要求的必读书籍《小狗的小房子》为例，教师可以鼓励学生进行自行想象，对小猫和小狗带着小房子旅行的后续发展情节展开联想，并让学生将各自创作的故事在班级中进行交流和讨论。通过这种方式，能够帮助学生不断地激发想象力和创造力，他们的语文阅读不仅仅是阅读，更是为自己的创新提供更多的想法。

（四）创新课堂教学模式

除此之外，由于学生对传统课堂模式已经十分熟悉，因此他们难免会缺乏深入探究的兴趣。为了能够让学生始终保持着较高的學习兴趣，语文教师应该有意识地创新课堂的教学模式，让语文阅读教学的氛围更加轻松、欢快和有趣。例如，以统编教材要求的必读书籍《小狗的小房子》为例，由于这本读物大多是由动物之间的对话组成，因此教师可以让学生以角色扮演的方式进行朗读，并且在朗读的过程中应该做到声情并茂，充分展示人物的性格特征，而其他学生则作为点评者，对小猫、小狗和旁白的朗读进行点评[2]，从而不断提高学生在语文阅读学习中的专注力，同时也让语文阅读变得更加充满趣味。

总而言之，核心素养对小学语文阅读教学的重要性和必要性是不言而喻的，而发挥核心素养的导向作用，对于小学语文阅读教学而言，能够起到事半功倍的理想教学效果，能够让学生更好地领会文学作品中埋藏的深厚文化底蕴，这对他们思维的启发和人生观的建立无疑会起到良好的塑造作用。

参考文献：

[1]张存兰.基于核心素养导向的小学语文阅读教学探究[J].考试周刊，2019（38）：65.

[2]许镇坤.基于核心素养导向的小学语文课外阅读能力培养策略[J].考试周刊，2019（4）：64.

编辑 李琴芳