浅析小学体育教育中如何开展阳光体育教学

谢孟开

摘 要：在小学体育教育中，阳光体育教学活动的开展对于培养学生体育锻炼意识、提高学生体育锻炼技能具有重要意义。首先对小学体育教育中阳光体育教学的开展特点作出阐述，然后结合实际教学经验，提出几点小学体育教育中开展阳光体育教学的方法，希望可以在业内展开有效交流，以促进小学体育教学水平得到共同提升。

关键词：小学体育;阳光体育;教学策略

在小学阶段，体育学科占有基础性地位，小学体育教学工作的高质量开展对学生体育素养的提升以及身心健康成长具有重要意义。在传统小学体育教學过程中，学生体育活动参与兴趣低等问题普遍存在，阳光体育活动的开展可以让传统小学体育教学的不足得以弥补，可以让体育课堂的趣味性得到有效提升。

一、小学体育教育中阳光体育教学的开展特点

在小学体育教育中，阳光体育教学的开展特点可以归纳为：（1）整体性。在小学体育阳光体育教学中，体育活动具有整体性特点，需要学校、家庭和社会的共同参与，互相配合。（2）连续性。小学体育教育中，阳光体育教学活动的开展应具有连续性特点，体育锻炼活动需要在学校、家庭中开展，引导学生利用周末、寒暑假进行体育锻炼。（3）资源共享性。在阳光体育活动开过程中，学校应积极为学生提供体育锻炼资源，让资源共享性得到保证，学生可以借体育器材开展体育锻炼。（4）多样性。阳光体育教学过程中，一方面，小学体育教师应对教学内容进行丰富处理，另一方面，应积极带领学生走出校园，参与远足、登山等体育活动[1]。

二、小学体育教育中开展阳光体育教学方法

（一）积极开展体育游戏

在阳光体育教学理念指导下，小学体育教师应明确促进学生身心健康在体育教学中占有核心地位，现阶段，部分小学生存在体育活动参与兴趣低下的问题，对此，小学体育教师可以在体育教学中积极开展体育游戏，让体育娱乐性与竞技性得到有效结合，让学生参与体育活动的兴趣得以提升。与此同时，小学体育教师应明确小学生正处于心智成长阶段，其思考并不全面，且可能会在与他人交流中产生矛盾冲突，对此，小学体育教师应在体育游戏开展过程中，积极融入团队性游戏内容，让学生感受到体育游戏的快乐，并让学生在沟通交流中提升个人的团队意识。如在小学体育高年级投掷训练的教学过程中，小学体育教师就可以将学生划分为多个小组，组织小组之间开展竞争游戏活动，让学生在有趣的游戏氛围中提升个人投掷能力，真正享受体育课堂。

（二）拓展多元体育内容

体育内容对于小学体育教学活动顺利开展具有支撑作用，在小学体育教学中，体育教师应对传统体育活动与现代体育活动进行合理选择，保证体育教学效果。传统体育活动多具有形式简单、没有拘束特点，人数与场地限制相对较少，较为适合小学生参与，如在具体教学过程中，组织学生开展转呼啦圈、踢毽子、扔沙包等活动，就可以为学生提供高度自由的空间，并让传统体育精神得以渗透。现代体育活动具有鲜明的时代性特点，在小学体育教学中，体育教师通过融入轮滑、跆拳道、街舞等内容，让学生感受到现代体育活动的快乐。

（三）有效融合艺术元素

在新课改背景下，为了让学生体育学科核心素养得以培养，让了促进学生未来的综合发展，小学体育教师应将体育教学内容与其他学科内容进行有效结合，如舞蹈内容、音乐内容等，让体育与智育、美育得到有效结合，以提高学生审美能力，丰富学生情感体验。如在具体教学过程中，教师就可以利用录音机等设备，为学生播放与教学内容有关的歌曲或是能让学生放松的歌曲，让学生感受运动的快乐，为阳光体育的有效落实奠定基础。

（四）构建家校合作机制

阳光体育活动的开展需要学校、家庭、社会共同参与，家庭与校园是小学生生活的主要环境，因此，为了提升小学体育教学效果，顺利落实阳光体育，小学体育教师应积极与学生家长进行沟通交流，让家校合作机制得以构建。首先，小学体育教师与校领导管理人员可以开展亲子体育活动，如亲子登山活动、亲子运动会活动等，小学体育教师可以负责组织与技术指导，让家长在亲子运动中意识到孩子参与体育活动、锻炼身体素质的重要意义，在此过程中，还可以利用亲子运动向社会展示体育运动魅力，促进阳光体育在全社会的推广;其次，小学应积极设立家长校园参观日，在参观日活动中，可以向家长展示学校阳光体育活动开展的校园风貌，同时可以将国家体育政策方针传达给家长，并为家长提供相应的家庭体育活动开展意见，保证学生体育锻炼的连续性[2]。

综上所述，阳光体育教学具有整体性、连续性、资源共享性与多样性特点，在小学体育教育中，通过积极开展体育游戏、拓展多元体育内容、有效融合艺术元素以及构建家校合作机制的主要策略，可以让阳光体育得以高效开展，进而提升小学体育教学水平。

参考文献：

[1]高婷婷.开展阳光体育，打造高效课堂：小学体育教学初探[J].读与写（教育教学刊），2019，16（8）：179.

[2]吕洪超.阳光体育，高效课堂：浅谈小学体育教学[J].中国校外教育，2019（19）：11-12.

编辑 杜元元