信息化背景下会计教学改革的举措分析

冯书明

摘要：随着社会经济的飞速发展，教学改革也不断适应社会发展的趋势，在信息化时代来临的背景下，传统的教育模式受到了较大的冲击，这就意味着学校必须紧跟时代发展潮流，对教学模式和手段进行全面的创新与改革。会计学科在我国社会经济的发展方面有着至关重要的作用。因此，在信息时代改革的背景下，对我国会计教育模式和方法进行改进是当前教学改革所要考虑的重点问题。因此，本篇文章主要以传统教师的视角，对未来会计教学的发展和改革提出了有针对性的意见，并寄希望于对未来信息化改革事业的发展做出巨大贡献。

关键词：信息化;会计学科;教学改革

引言

信息技术在社会各个行业的广泛应用也是推动信息时代发展的重要原因，尤其是信息技术手段对会计行业发展所起的重要作用更是如此。各种信息网络技术在会计方面的应用使得会计行业变得更加多元化的同时，也为会计教学带来了更多的挑战。在信息时代背景下，社会各个行业对于人才的需求也变得多样化，同时对于人才所需要具备的知识与技能要求越来越高。因此，为了满足社会发展的需求，教师应该做的就是及时转变传统的教学方式，通过教学全面的改革，让教学模式和手段都能在适合学生高效学习的同时，也能从理论与实践相结合的角度培养社会对人才的技能要求。

一、信息化背景下进行会计教学改革的必要性

由于受到传统的教学理念影响，当前信息化背景下会计教学改革还存在着许多困难。比如，教学思想改革难以全面普及，这就使得许多教师在教学过程中仍然会依照传统的教育思想，重视学生在技能上和操作能力方面的培养，而很少涉及到对学生在知识上有较大的启发。另外，会计教学在教學资源上还不能充分的满足学生需求，学生们长期在较为落后的知识环境下学习，也必定会影响自身素质发展适应社会发展需求。因此，会计教学改革对学生发展和社会进步都有着很大的必要性。

1.传统的教学模式已经不能满足社会发展对人才的需求，教师单方面输出知识的传统教学模式过于单一枯燥，学生学习效率低下，教师也经常不能完成最初定下的教学目标，创新教学模式成为必要途径，信息技术的发展和计算机技术的普及推动着教学模式的改革创新。随着当今社会的迅速发展，信息化应用越来越广泛，在教育领域也被广泛地运用，能够有效提升教师教学质量和学生学习效率，增强学生的学习积极性，化被动为主动学习会计知识。

2.我国是一个人口大国，这一定程度上制约着我国的发展。社会需要学校为其输送综合性的人才，培养出会计专业能力强的创新型人才满足社会进步的需要。教师需要对会计教学的内容、模式、方法等方面进行不断地改革和创新，培养出适应时代发展的新型人才。面对日益激烈的社会竞争，学校只有培养出符合招聘企业需求和社会发展方向的合格的会计人才，才能跟上时代的发展。

3.新型教育设施的使用促使传统的会计教学模式出现了巨大的改变。在信息化这一大背景下，传统的会计教学模式不能适应新型的教学理念，教学设备的更新和教学环境的改良促使教育方面进行改革和创新。信息化能够极大的扩充教学资源，改变教学方式，知识传播的范围和广度也都得到了前所未有的发展，学生的学习灵活性大大扩展。这些都有利于引导学生自主学习以及培养会计行业实务实践能力。

二、会计教学在信息化背景下的改革措施

1.信息化的教学思想

中国大部分会计教育是以理论性、知识性的传统教学思想为主，老师则成为了无情的知识灌溉机器，只是一味的对学生传播理论知识，让学生成为会计学教育下的奴隶，所以要求我们改变传统的教学理念，让学生成为学习的主人，让老师成为会计学教育中的辅导者和启发者。在新时代的中国特色社会主义社会中有新型的教育目标和教育思想，教师也应该紧紧抓住时代的潮流，启发学生学习的兴趣，并在教学的过程中给予学生适当的帮助和一定的困难，让同学们在学习中发现问题，解决问题，从而掌握知识要点，提高同学的会计学实践能力。与此同时，在信息大爆炸的时代，会计教学思想更是要顺应潮流，以学生为主体，充分运用信息化时代的新型技术，改变传统教学方法和内容，让学生得到更好的学习体验。

2.信息化的教学形式措施

首先，要对传统教学教育方式进行改革，对于教学过程计划要添加信息知识和计算机应用知识，让会计学专业的相关学员能够紧跟信息化的时代潮流，有一定的信息处理能力和信息接收能力，并且能够有效地表达。其次，要坚持实践是检验真理的唯一标准，在对传统的会计学教育进行改革时，要引导同学们积极参与相关会计学行业的具体工作，让同学在工作中对会计学知识融会贯通，将理论知识转为实践知识，成为优秀的会计学行业从业者。在理论和实践中搭建桥梁，让同学们适应社会新要求。同时，老师与学生之间也应加强沟通，让两者的思想相互交融，相互碰撞，提高同学们学习会计学的积极性和创造性。

3.改良教学内容和转变教育体系

新的时代有新的要求，在社会高度信息化的同时，会计从业者的能力要求也发生了变化，相对应的教育体系和教育内容也应发生改变。让会计学教育在信息化时代不断创新，就必须让同学们主动学习，提取会计学知识和教育信息。在会计学的教学过程中，老师要与时代背景相结合，抓住信息化的关键要素，并将其在教学内容中表现出来。让同学们能够将理论基础与时代背景相结合，为学生在从业前铺垫基础。

结语

综上所述，在会计学的教学过程中，教师要适当的帮助和给予学生一定的实践机会，让学生积极参与信息化背景大潮流的实践模拟。在模拟实践的过程中巧妙引入会计学理论知识，让同学们具体的认识信息化对会计学专业的积极影响，也让老师能够发现教学教育过程当中的不足之处，并且督促教师们不断改进。

参考文献

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