在分数和梦想中挣扎的优等生

天竺

生在北京，家境优渥，入读名校，你以为她岁月静好，却不知她也得奔跑，也有烦恼——

我是土生土长的北京女孩，父亲是某上市公司董事长，母亲是央企高管。我成绩优秀，阳光开朗，去年顺利就读名校中学。在很多人眼里，我是泡在蜜罐里的孩子。

常有叔叔阿姨对我说：“瞧瞧你们现在，玩的是电脑、手机，出门坐车，哪里受过我们小时候的苦！”的确——现在，都市年轻人享受的是发达的科技、先进的医疗、精致的美食……物质空前丰富。然而，在我看来，再丰富也仅仅是物质而已。在名校学习，我没感到有多大荣耀，反而觉得非常压抑。

我疯狂刷题，身心疲惫，却发现还有足以淹死我的题海。这好比登山，爬得精疲力竭，却依然看不到山顶，或许根本就没有山顶

人们都以为北京的孩子个个是精英，人人是学霸。其实，我们只是学习机器罢了。我从幼儿园开始上课外班，一二年级学奥数，五六年级压力更大。有时，我看着窗外的雾霾，觉得它如同我的未来——都看不到光亮。

我并非个例，而是普通的大多数。我母亲的一位同事在她女儿还小的时候常说：“我绝不给孩子报班，做个快乐的普通人不好吗？”她对我疯狂刷题始终报不屑的态度。我十分感动，觉得她就是一股清流。现在，她女儿上小学了，也开始辗转各个课外班。我再见这个阿姨，她无奈地说：“我现在发现，如果孩子不上课外班，将来连普通人都做不了！”

是啊，连普通人都做不了……清流又怎样？还不是同流合污、随波逐流。

说起小升初，我有一肚子苦水要倒。

我上的是名校。大家乍一听，都觉得我很厉害很光鲜，却不知道我的另一面——我一周要上八个课外班，我不断与母亲争吵，我在深夜辗转反侧……

我每天疯狂刷题，身心疲惫，却发现还有足以淹死我的题海。这好比登山，爬得精疲力竭，却依然望不到山顶，或许根本就没有山顶！迷茫和彷徨，不断交织在我的内心。

我被点招的消息传来，本该高兴的我却特别想哭。当晚，我躲在被子里，想到过去的种种，心里五味杂陈。除了一点虚伪的赞赏和艳羡，我得到了什么？

或许，这是教育改革必经的阵痛。即便我振臂呐喊，那声音也如同小石子被丢进深渊，没有任何回响，也激不起丝毫波澜。

我的两个小学同学，比我还疯狂，一周十几节课外班，最后两人均被超一流重点中学录取;而另一女生品學兼优、勤学好问，可惜没报课外班，最后派位到一个普通中学。

我还能说什么！

我并不是没有毅力、无病呻吟的人。我在小学二年级时参加了武术队，练了三年多，那是我十二年人生中最快乐的时光。

练习劈叉，我咬破嘴唇，忍着痛，不让自己哭出来。在操场跑步，40圈，我以为根本完不成，可最终突破了极限。动作做不好时，我和同学一起接受老师少林棍的“洗礼”，身上被打得青一块紫一块，我也不觉得苦，甚至在挨打时还傻乐呵。

赛场上，我成功过，也失败过。这些都不重要，重要的是我在坚持，在拼搏！这就够了。

我喜爱绘画、写作。当我画画、写作时，我的内心充满愉悦，但这一切都被小升初破坏了！因为我所有的时间都拿来做题背书了，再也没时间读诗作画了。

我问母亲：“你有梦想吗？”她反问：“问这干吗？”我又问：“那你快乐吗？”她笑了：“还行，凑合吧。”

没什么目标，日子却过得很充实，这就是都市人的常态。激情，在生活中慢慢消磨。许多人告诉我，现在好好学习，未来才有更多选择，比如追逐梦想。可等我真的长大成人后，梦想，它还在吗？它还好吗？

我以为终于要脱离苦海，享受素质教育的美餐了，可很快发现，剥开名校华丽的外衣，里面依然印着两个熟悉的词：分数、高考

我虽有很多不满，却也不得不承认，对现在的大多数孩子而言，读书是王道。我经历过小升初，可以明确告诉你：这是真的，没有捷径。

我的同学中，有些因为家住学区房而被派入名校。他们自鸣得意，以为免了刷题之苦，可分班考试时，全傻眼了——成绩惨不忍睹，当即被踢到普通班，信心大大受挫。所以，买学区房毫无意义，花了百万、千万，不过把孩子的人生起跑线往前移了一厘米，也许一厘米也不到。

不论是靠派位、靠学区房，还是靠关系，最终还是用实力说话。没有实力，最终还会被甩下。物竞天择，是必然的法则。

刚上名校时，我兴奋了一阵子。上百种的课程，五花八门的社团，一流的硬件设施，我以为终于要脱离苦海，可以享受素质教育了，可很快发现，剥开名校华丽的外衣，里面依然印着两个熟悉的词：分数、高考。

开学头一个月，光数学测验就有十几场，加上作业，一共42张卷子。其他的，就不提了。老师在黑板前高谈阔论说高考，激动得胸脯一起一伏。几位高考成绩极好的学生照片，海报一样贴在墙上，成为所有学生朝圣的对象。如果有人对你说“名校作业少，学习轻松，发展自由”，那，你可以和他绝交了——因为那纯粹是谎言。

我知道我要走的路：参加高考、上大学、找工作、结婚生子、带孩子……可正因为知道，所以我才更想改变，不是吗？

作家王小波认为，对于学习，中国人在乎实用，而西方人在乎乐趣。那么，现在我的学习，既不实用，也无乐趣。我想问问家长们：学校里学的知识，出校门后你们还记得多少？又用到多少？莫非买菜需要因式分解？做菜需要靠函数？如果不是，那刷题的意义，就剩下考试了。

有人反驳我：你的想法太功利，人生是求知的过程，应享受求知的乐趣。我不是说学习没乐趣，当我拿起《史记》，当我在诗词中陶醉时，我感受到了莫大的乐趣。求知欲是天生的，只是大人把本来很有乐趣的知识变成了一种痛苦强加给我们，使我们产生抵触、反抗情绪，而他们却不反省自己，只一味把责任推给我们。

中国孩子的学习目标不是清华就是北大，甚至更高。但我的目标不是这些，这些学校虽好，到底只是一方天地。人生苦短，要充分地体验生命;心灵和脚步，永远要有一个在路上。背一百遍《长城赞》，不如亲自登上长城看一看。

我想早些长大，早点体验生活;可又害怕，怕时间磨平了棱角，消磨了激情，让我变得和母亲一样，每天为生计奔波、劳碌。

我知道我要走的路：参加高考、上大学、找工作、结婚生子、带孩子……可正因为知道，所以我才更想改变，不是吗？

【编辑：杨子】