如何利用大数据做好学生的管理工作

白艳新

[摘           要]  大数据时代彻底改变了社会工作与生活的方式，企事业单位可以利用大数据展开全面改革与创新，实现工作效率与工作效果的双重提升。大数据不仅标志着一种方式转变，更标志着思维的转变，将大数据应用于学生管理工作既能够改善学生管理工作状态，又能够有效促进学生的成长与发展。大数据为学生管理工作提供了全新的解决方案，但大数据的应用并不仅是技术的应用，更是管理理念、管理模式与管理者素养全面改变的过程，因此学生管理工作者必须要围绕大数据的应用展开深入而全面的研究，使大数据能够在学生管理工作中获得更好的应用效果。

[关    键   词]  大数据;学生管理;应用

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）03-0188-02

互联网的快速发展使很多全新概念与衍生技术涌现，而互联网全面应用于社会的各个领域产生了大量的数据，这些数据为人类的发展与决策提供了重要支撑，成为人类认知世界的全新途径，大数据给人们的思想、生活和工作带来一次深远革命。大数据推动学生管理工作发生根本性改变，而如何更好地利用大数据开展学生管理工作也是摆在管理者面前的关键问题。

一、大数据应用于学生管理工作的研究现状

学生的思想政治教育是学生管理工作的首要任务，传统的学生管理工作已经难以适应学生思想的快速变化与信息高速传递的社会环境，部分学校正在尝试将大数据引入学生思政教育领域，基于学生成长构建大数据预警体系，满足不同学生的个性化成长需求。同时部分学校也正在尝试利用大数据建立学生情况监控系统，通过学生的各项数据了解和判断成长现状及发展趋势，进而实现政治教育、思想教育、网络教育的全覆盖和贴合。学生管理工作主要包括了行政管理与思想教育管理，前者主要对学生的生活、学习和发展展开全面管理，后者则对学生的思想变化、人格塑造、道德成长开展教育和引导，这也是当前大数据在学生管理工作领域的应用重点。根据相关研究分析发现，大数据在学生管理工作领域的应用仍然处于起步阶段，很多教育专家和研究者对此展开研究，但大部分研究依然围绕理论研究展开，未能有效涉及实际应用环节，这也是研究存在的主要问题。

二、大数据在学生管理工作中的应用优势分析

大数据主要利用技术优势为管理者提供参考依据，使管理者在开展管理活动时能够更为精准，提升管理效率与管理效果，将其应用于学生管理工作中更能体现优势。

（一）有助于实现“以生为本”管理理念

大数据的应用能够将学生的特征更加直观地描述出来，使教育管理者能够围绕学生特征展开深入研究，重点探究学生的个体化差异，真正将“以生为本”的理念落在实处。学生的行为活动将会使代表其特点的大数据发生变化，管理工作不是一成不变的，而是要随着学生的变化而不断进行调整，构建动态评估和语境体系。这种管理方法能够使管理者随时了解和掌握学生的成长状态，进而保证管理活动的可靠性。学生管理涉及学校的行政、教育、后勤等多个部门，大数据能够将这些部门的信息进行有效整合，统一管理模式与管理方针，形成更加高效和规范的管理体系。相较于传统管理模式，大数据时代的学生管理从被动等待和事后反馈转化为主动出击和预先准备，管理工作的效果和效率大大提升，有助于进一步提升学生管理的科学性与针对性。

（二）有助于提升学生管理的个性化与精准化

在传统管理模式下，管理者只能从整体角度把握学生的成长状态，了解学生集体的思想变化趋势，却很难深入探究学生个体的情况，套用统一的管理方式会严重制约学生的发散思维，甚至会导致学生出现反感心理，影响到管理活动的实施。以大数据为依托的个性化管理将更加贴近学生的真实需求，满足学生的成长需求并解决现实问题。例如，管理者可以利用大数据全面追踪学生的成绩、课堂状态、食堂消费习惯、图书馆阅读习惯、运动和业余爱好等，这些数据将为管理者勾勒出学生的具体形象，使得管理者能够根据学生的特征展开针对性的教育和引导，保证管理工作的个性化与精准化。因此大数据能够为管理者提供重要支持，使得管理工作更有针对性，适应当代学生的需求。

（三）大数据应用能够有效降低学生的管理成本

传统管理工作主要通过抽样调查或全面数据筛查的方式对学生的信息展开分析，获得有助于工作开展的数据资料，这种方式虽然能够在一定程度上体现学生的普遍性特点，但却很难详细地反映学生的真实情况。而大数据的应用能够更加有效地对海量数据进行收集与分析，同时能够随时更新与学生相關的各种数据或单独显示某类数据。这种方式大大节省了管理者进行数据收集与分析的时间，有效提升管理工作的效率，同时也能够从根本上缩减管理成本。如在新生入学时，管理者需要开展大量的管理活动;学生班级分配、军训安排、住宿安排等，这使得每年的入学季都成为学校管理者最为繁忙的时候，而大数据时代学生在入学前就可以利用网络办理完所有的入学手续，管理者也利用网络完成相关配套准备，降低学生管理成本。

三、如何利用大数据做好学生的管理工作

大数据时代的学生管理工作虽然具有非常积极的作用，但这也对管理者提出了全新的要求，管理者不仅要转变自己的管理方法与管理路径，更要调整管理理念与思路，从思想上和方法上实现大数据管理的全面应用。

（一）将大数据意识有效地融入学生管理理念

大数据时代只需要将海量数据进行全面分析就能够发现数据背后所蕴藏的奥秘。如当前京东、淘宝等网上购物网站都会随时搜集消费者的数据，根据消费者的购物倾向与爱好向他们推荐更多商品，这也是大数据应用的最直接的体现。在学生管理领域应用大数据同样有助于管理者直观地了解学生，掌握学生的思想动态与行为动机，思想教育工作的积极性与效率都将因此而得到显著提升。因此管理者必须要形成大数据意识，并将这种意识融入学生管理理念中，在全新理念的指导下开展学生管理工作研究，实现管理工作的全面创新，进一步提升管理工作的科学性。大数据意识的融入标志着学生管理者的思想调整与意识改变，这将成为学生管理工作调整的良好开端，为大数据的全面应用奠定良好的基础。

（二）利用大数据实现学生的差异化管理

信息社会的高速发展使得学生的思想理念与行为方式也发生巨大变化，很多学生在现实生活中并不肯暴露自己最真实的一面，他们往往按照教师、家长和其他人的期望去生活和学习，而他们却愿意在虚拟的网络世界中将最真实的自我呈现出来。管理者要摒弃传统的模式化管理方式，抛弃刻板的条条框框去约束和管理学生，兼顾学生的不同需求，影响学生的健康成长。教师要清醒地认识到学生都是鲜活的个体，我们应该用大数据对学生进行精准刻画，寻找学生的特点，明确每一名学生的个性，进而将学生的整体形象与个体形象有效地整合起来，为学生提供目标更加明确的管理服务。大数据的精准性保证了学生差异化管理的落实，此外大数据能够建立学生与管理者沟通的桥梁，使得教育工作者通过另外一种方式走入学生的内心。学生生活在校园之中，而他们最终将走向社会，大数据不仅对学生管理工作具有促进作用，更对学生的成长具有促进作用，它使学生对整个社会产生更加清醒的认识。根据学生的差异采取不同管理方式也是学生管理工作走向成熟的标志，这符合现代教育发展的趋势。

（三）培养管理者的信息素养与大数据应用能力

大数据时代的学生管理工作必须要科学而有效地应用大数据，发挥大数据的作用与价值，而当前很多学生管理者在长期的工作中已经形成了一套固定的工作方式，他们对大数据的认识与应用不全面。这就要求管理者不仅要对自己的本职工作拥有清晰的认识，更要熟练掌握大数据的各项内容，积极学习大数据并将其真正融入工作之中，经常利用大数据展开学生信息收集与分析工作，随时更新相关数据。学校方面则要给予管理者更多学习机会，组织相关培训提升管理者的专项技能，使管理主体能够快速成长，适应大数据时代的工作新常态。在必要情况下，学校可以考虑引进专业人才或与相关公司展开合作，共同开发大数据应用软件，使大数据的应用更加贴近学校工作实际，保证学校管理工作的顺利实施。学生管理者不仅要注重大数据的应用，更要形成大数据伦理观和道德观，大数据所呈现的数据一旦泄露则很可能给学生带来无尽的困扰和非常严重的后果，因此管理者要正确使用大数据这把双刃剑，使得管理工作既能够发挥应用的效果，又不会对学生造成伤害，这也非常考验管理者的智慧。因此管理者既要积极提升自身技术应用能力，更要不断调整大数据应用途径，实现学生的全面健康成长。

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