谈微课在中职语文教学中的应用

王启

内容摘要：在互联网技术和教育信息化不断发展的背景下，微课被用于各个不同学科的教学之中。而微课在被使用在中职语文教学时，不仅改变了传统课堂教学的方式，还凭借其特有的优点让中职语文教学具备更加高效率的教学体验，不仅可以满足学生个性发展的要求，还可以促进学生学习。本文将详细分析微课在中职语文教学中的应用。

关键词：中职语文 教学模式 微课

微课指的是用视频作为主要的载体，有针对性地记录教师在课堂上的教学过程中，关于某个知识点或者某个教学环节的教学全过程。而微课这种教学模式也以此为基础产生，并且以其特有的优点快速成为中职语文教师较为喜爱的教学模式，本文将简述微课在中职语文教学中的具体意义，并以此为基础分析微课在中职语文教学中的应用。

一.微课在中职语文教学中的具体意义

1.能够提高中职学生的学习兴趣及其积极性。微课主要以视频的形式呈现教学内容，这种方式更加迎合中职学生对于语文教学的需求，也符合中职学生的学习成长特点。不仅解放了老师惯有的教学方式，还能让学生通过这样的教学更为直观地获取知识。微课可以把书本上较为抽象的知识点通过视频具体得呈现在学生面前，并且还可以由图像、声音等方式集中学生的注意力，让学生更加专注地学习。

2.让学生更加全面地学习课本知识。中职学生的学习情况和学习效率是普遍不如其他类型学生的，在教学过程中难以快速掌握课程的内容[1]。微课这种教学模式，能够把知识点集中起来、并且主次分明，学生能快速学习到重点的知识，再加上课余课后的总结和反思，学生可以较为全面地掌握知识。中职学生的语文课程不会太多，教师有时会为了让教学的内容能够符合学习的学习能力，在课堂上可能会把部分知识点进行忽略，而因为课程时间的不足，知识的总结也没办法充分进行。通过微课的教学模式一是能够将主要的知识点充分展示，有助于学生巩固知识。二是能够对课堂上忽略的知识点进行补充，学生可以在手机、平板上随时进行学习，进而增加了中职学生的学习效果。

3.促进教师教学技能的提升，优化课程体系。教师可以在微课视频的制作过程中，相互交流意见和相互学习习惯技巧，从而提升教师的各项教学技能。中职学校的语文课程基本作为专业课的辅助课程，所以中职语文课程并不是中职学校的教学重点，学生一般无法较为系统地学习语文知识，而微课刚好补足了这方面的缺失。提高对知识点进行整理和分析，制作出适合中职学生特殊情况的课程体系，而微课在此过程中有较大的便利性，也体现了它在中职语文教学中的重要作用。

二.微课在中职语文教学中的应用

1.微课导读。通过微课，能够完善中职语文教学中导读这一部分，让教师可以按照中职学生实际情况，制作出微课导读内容，提高语文课程的兴趣性。微课的视频一般占用的时间很少，所以学生一般不会在微课导读过程中出现注意力不集中的情况，能够能提升学生学习的专注度，还可以有效帮助学生做好课前预习工作，提升中职语文教学效率。

2.使用微课辅助学生学习技能。中职语文微课教学，可以帮助学生拓宽课外知识，还可以让学生把学到的知识进行运用，将其变成自己技能[2]。比如，在教学中，为了可以让学生加强知识点的理解和全面掌握语文知识要点，教师们可以结合学生的学习情况和学生需要了解的知识，将课程学习中的主要内容做出微课视频，学生就能够在网络上进行学习，这极大程度地辅助学生快速学习并将其在实际生活中进行使用。

3.通过微课提升学生自主学习能力。教师在开展语文微课教学工作时。需要不断优化微课教学体系，创造一个学生内部的网络微课学习分享平台，鼓励学生多从这个平台进行语文知识的学习。此外，微课还可以把知识要点细化，分别制作成多个短视频，有针对性地满足学生们的不同需求。

教師在开展语文教学的时候，合理、有序地安排学生进行微课学习，可以培养学生自主学习的习惯，提升学生的各方面素质，在同学之中形成出一个良好的学习气氛。运用微课教学，可以帮助学生们按照自己的学习情况和相关计划，随时随地有针对性地进行微课学习，帮助学生充分了解中职语文教学的教学目的、掌握所学的知识并完成自身学习的计划，从而全面提升中职语文课堂教学质量。

三.结束语

在信息技术持续快速发展的时代背景下，微课作为时代的产物，它促进了教学效率和教学效果的提升。教师需要在使用微课教学的过程中结合学生的学习情况设计并制作微课视频，把微课全面、有效地融合到语文教学中。微课的运用也让中职语文教师的教学能力得到提升，体现了微课在中职语文教学中的教育意义。

参考文献

[1]徐森.见“微”知著——谈微课在中职语文教学中的应用[J].江苏教育：职业教育（3期）：53-54.

[2]莫建中.见“微”知著——微课在中职语文教学中的实践探讨[J].现代语文（教学研究版），2017（10）.

（作者单位：河南省鹿邑县教师进修学校）