云南工商学院学生请假管理机制优化研究

廖苠涵

【摘  要】现在大学生请假缺席正常教学活动的现象泛滥，学生部门公假条存在假公济私情况，对于某些学生非常容易取的，且辅导员对学生的安全管理方面出现较大漏洞，导致真正有需求请假的学生“一假难求”严重影响整体教学情况和学生安全情况，本文以云南工商学院为例，分析出现学生请假过多的原因，找到解决的措施，优化学生请假管理机制。

【关键词】优化审批;学生;辅导员;学院管理模式;精简化

引言

现在部分高校大学生请假缺席正常教学活动的现象泛滥，学生部门公假条存在假公济私情况，对于某些学生非常容易取的，且辅导员对学生的安全管理方面出现较大漏洞，导致真正有需求请假的学生“一假难求”严重影响整体教学情况和学生安全情况。

出现毕业班学生大面积请假根本的原因是学校监管力度不够，许多学生浑水摸鱼，以上培训班为由，让自己犯懒。辅导员无从查证，只能无奈批假。从另一个维度来看，云南工商学院是一个本科专科混合的院校，本科学生放在2018年前属于三本行列。这个层次的学生，我们不能否定有部分是能积极主动学习，热爱校园生活，懂得利用自己时间的;但也不得不承认绝大部分同学是缺少主动学习自觉性的，学生独自一人在外求学，缺少父母监管，有相对宽松的经济条件，对社会认知不够深刻，很容易走上一条偏差路。对于学校营造的学习氛围更容易产生抵触情绪，从而选择请假逃离。

另外辅导员人数较少，以会计学院为例，本院辅导员与大学生数值比已达到1：199属于合格范围。但是本校辅导员大都身兼数值，甚至有的还需要备课，如果单从这个方面来看，辅导员精力有限，在完成学校布置的工作外，已无更多精力对学生或者发现学生所存在的问题，且辅导员年纪稍微偏大，学历更多是属于就业再深造，有固化的思维，很难融入的学生的生活中，学生也不会向自己的辅导员敞开心扉，从而达不到真正的引导学生帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。学生在校园内的身心发展只能靠自身甚至靠互联网上的“毒鸡汤”导致剑走偏锋的一个状态。

1.解决方法

（1）据了解，目前学校是有与一些培训机构有合作，但是联系性不强，没有很好融合，学生上课中存在的地点、时间等相关问题没有得到很好的解决方法。云南工商学院有三万多的学生，学生基数是很庞大的，可以统计往届毕业生参加培训班结果制定合作方案，根据2019年大学生毕业规划排行榜结果统计，考研、考事业单位或公务员、出国留学是最热门的三个选项。就昆明培训机构市场上，这三个类型的培训机构也占据市场份额的87%。学校需要指派相关老师对市场上的培训机构进行调查，为工商学子挑选出优质的机构，引进学校，分配教室，安排时间，让需要的同学在校培训，能利用晚上课余时间最佳，这样有效避免学生请假外出培训会发生的危险，也能大幅减少以参加培训班为由逃课请假同学的机会，于此同时，还能为真正想学想提升的同学节省时间成本，提高效率。校园的学习氛围也会得到加强，学长学姐以身作则树立良好典范给学弟妹一个参考范本。学生能更早更好的规划自己的将来，甚至可以在大三时就参加类似培训班，让本校的同学有比其他同类型大学的学生更为充足的准备，把它做成一个云南工商学院的竞争点，加强本校的品牌文化。

（2）从学生角度多方面考虑，一个学校的请假机制是一个学校管理系统的体现，这个系统好与坏，没有评判标准，但是要根据实际情况出发，根据本校学生基本情况出发而定制，私立民办院校，因学生大多属于全国大学生水平的中下层，所以依照传统高中或者军校的管理制度来约束管理学生，意图为学生打造一个紧张高压的学习氛围来促使学生用心学习，但我觉得这是一个错误的方式，这不是学校的教育错误，这是中国的大环境，十年育树，百年育人，即使在今天，中国经济远超不少西方先进经济体的情况下，我们还是得承认在教育方面我们落后西方发达国家是有近百年的差距！每个人都是一个思想独立体，加上成长的环境，经历等方面，思考维度，人生规划都是不同的，从学生的请假机制来看，我建议云南工商学院大可不必过多的干预学生对自己的时间分配管理，注重思想教育，提高对学生的信任度。具体方法：

① 减少对学生的考勤监管力度，每个学生收到课表后，辅导员将不再进行查课打考勤的工作，把考勤事情分到每个任课老师身上，考评制度一致！让学生自己权衡请假、旷课和上课对自己来说的重要性，有效的培养学生的独立性;

② 除上课时间之外，减少不必要的集体活动，此外，学校也该减少甚至取消一些形式主义的活动，让学生能有充分的时间由自己分配;有突发状况或是生病，允许学生每学期每人一共有三次无故旷课的理由（包含病假、事假、公假）若有长期请假（连续离校72小时以上）需要提供请假理由，证明直接向学院科长申请，如需更长请假时间（3天以上7天以下）则需向教务处主任或者分管院校的院长申请。连续请假超过7天，向校长或者副校长申请休学，延缓毕业时间。

③ 施行课时制度，大学老师需因材施教，不要编制太多条条框框来阻碍学生在不擅长的方面发展，这样的结果只会适得其反！每个学生本学期操行是否达到及格的评判标准就是以课时为主，学生若因自己其他安排，与上课时间有所冲突，允许学生向该课程的任課老师询问是否可以改上课时间，达成一致便可修改上课时间（每次申请只能修改单次）。松动灵活的上课机制，让学生得到真正适合自己的发展，学以致用学有所成。（注：学生入学前需与学生监护人，学生本人签订相关安全协议）

（3）教师方面。任课老师都有过硬的专业知识，逻辑清晰的表达能力，与网络上各大名校名师差距不大，教学质量处于云南省高等教育的中上层水平。大学是集思想、文化、知识为一体的学校。现代大学的使命是要求培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这只是符合大学的本质，使命的核心是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批评的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。专业教育任课老师们完成的很出色，但是抛开专业之外的教育重担，基本落到辅导员肩上，这样给辅导员增加了高强度甚至对部分辅导员来说是无法完成的工作。云南工商学院的辅导员是一个爱岗敬业的优秀团队，但难免有一些浑水摸鱼的辅导员掺杂其中，一些传统思想较为顽固的辅导员，云南工商学院部分学生的发展就是会受到影响，局限于自己幻想的美好世界。那么上述所说的所有优化方案就无法施行，因为我的这个理论在那类辅导员看来是无稽之谈。他们以自己绝对的自我认知来辅导学生，评判学生，学生即使有过硬的专业知识，但没有正确的思想价值观依旧不能顺应社会发展。辅导员是中国大学不可或缺的团体，也是学校发展的重要基础。所以辅导员团队整体资质，重视对辅导员团队思想道德考核也是云南工商学院学生请假管理机制优化的基本条件。云南工商学院既是大学也是企业，员工的思想出现偏激不及时发现解决，千里之堤溃于蚁穴，任其自由生长必将造成严重后果。

2.结语

综上所述，一个体系内，每一个环节都是至关重要的，每一个环节都与其他环节息息相关，牵一发而动全身，也不是说优化某一个方面就能得到明显改善，就像木桶盛水，能盛多少水，是根据最短的那一块木板决定而非有长的那块木板决定，本篇论文主旨是改善学生请假管理机制，若想实现真的“药到病除”就要改善主要原因，正视问题！

（指导教师：马春丽）