新时期下高校学生管理模式改革与创新点滴谈

王鹏 柴志超

摘要：作为当前国家培养人才的一个重要场所——高校，其工作的重点理应就是学生管理，国家和社会在人才的技能和素质培养有赖于完善的学生管理工作。随着新时期下我国经济、文化和科技水平不断发展，高校教育也朝着多元化和大众化方向发展。而受到我国教育制度改革的影响，大学生的队伍建设越来越庞大，在思想和价值观上的梯度也越来越大，高校学生管理工作面临复杂差异化压力的难题。所以，笔者基于新时期下高校学生管理模式改革与创新下，对高校学生管理工作的现状进行深入的研究，谈谈自己的见解。

关键词：管理模式;高校;新时期;改革;创新

一、前言

（一）研究背景

新时期下知识经济发展的速度不断加快，国际竞争也日趋激烈，要想在国际竞争中保持优势，其关键就是要想提高经济实力和综合国力，而科学技术就是其基础性因素，人才培养对科技水平的提高也产生了重要的影响。高校是当前培养高素质人才的重要基地。新时期下高校扩招的速度不断加快，高校学生的管理也逐渐呈现出复杂化，改革研究的重点就落在了促进高校学生管理工作的水平上。可以说对我国高校学生管理模式进行改革和创新研究，有利于顺应新时期下社会经济和文化发展的趋势，也是符合社会发展的内在要求。

（二）研究目的和意义

1.研究目的

本文的研究目的就是对我国高校学生管理工作的现状进行深入剖析，对其存在的问题进行研究，从而突出改革创新的必要性，最后为高校学生管理模式的改革和创新提出相关的对策。

2.研究意义

结合党和国家在教育指导思想来看，教育事业是当前国家建设和发展的一项重点工作，对我国高校学生管理工作模式的改革与创新进行深入研究，通过加强高校学生工作的管理和重视对人才能力的培养，来促进高校学生工作的规范化和科学化。新时期下高校教育和发展就要求对高校学生管理模式进行创新，能够提高学生适应社会对于人才的要求，完善学校的管理。

二、我国高校学生管理模式上存在的主要问题

（一）管理模式和观念比较单一和落后

社会文化发展的程度越来越高，传统的高校管理模式显然已经不能与当前高校管理和培养人才的要求一一相适应。在传统的管理模式下，存在过分强调管理，不够重视服务的问题，没有对学生给予足够的人文关怀，而将学校、老师和学生的关系被认为是管理者与被管理者的关系，没有将“以学生为本”的指导思想贯穿在实际管理工作当中，阻碍了学生自主意识的发展，也不利于学生在创新能力方面的培养，造成了学生对于学校和老师过分依赖的心理，这样长期下午的话，学生在自我管理意识和能力等方面就会相对匮乏，自立自强的意识不够。针对新时期来说，社会生活受到了信息化的影响，呈现出多姿多彩的局面，学生由过去单一在书本和课堂上获取知识的渠道也逐渐发展到了网络。但是在知识经济发展的背景下，单一的教育观念和管理模式显然已经不能满足，这就要求对学生工作的管理模式进行改革和创新，跟紧时代的步伐，促进学校管理工作的效率。

（二）高素质管理团队相对匮乏

在高校学生管理者当中，不少都是学生的辅导员，也有一部分辅导员由大三、大四学生担任，部分辅导员往往只对班级或者专业内的基本事务作出管理，没有对学生的心理问题引起足够的重视。或者是一些从事教务和行政方面的老师，由于带的班级比较多，造成管理工作的任务相当繁重，难以进行深入和细致的管理工作，这也是管理工作难以一一到位，未能及时发现学生存在困惑或者心理问题的一大因素。

三、新时期下我国高校学生管理模式的改革和创新途径

新时期下要求我国高校学生管理模式改革与创新要顺应知识经济时代的发展趋势。笔者有如下的建议：第一，转变管理观念，运用多元化的管理模式代替传统单一、落后的管理模式。要围绕学生展开管理工作，除了要通过高科技的网络管理手段来优化学生获取知识的途径，还需要增加人文情怀，时刻留意着学生的心理变化，一旦发现出现不良或者消极情绪，就需要机施作出适当的引导，为学生指导积极的人生态度，去迎接充满挑战的人生。第二，加强高素质管理师资队伍的建设。运用有效的现代管理手段，将优秀的管理理念运用到实际工作当中，提升高校管理团队的师资力量，可以优化激励手段，适当对管理工作者的工资待遇给予提高，从而可以更好地吸引优秀的管理工作者或者老师参与到高校学生管理工作当中，让学生管理工作更加有序地开展。

四、结束语

综上所述，在社会和经济发展越来越快的条件下，高校学生管理工作难免会出现各种各样的问题，笔者建议要以学生为本，对学生给予足够的关爱，突破改革管理的理念和模式，切切实实地做好管理工作，为学生提供更加优质的管理服务，才能突破传统学生管理模式上的瓶颈，为国家和社会更好地培养新时代人才。

参考文献：

[1]盛云.大学生思想政治教育模式创新研究[D].辽宁：大连理工大学，2015.

[2]王發龙.书院制改革背景下高校学生管理模式的探索[J].科教导刊，2014（08）.

[3]夏鑫，赵硕.新形势下高校学生教育管理模式创新研究[J].中国成人教育，2014（15）.

河南工业大学“优培工程”2015年度立项课程《职业发展教育》建设成果之一;2014年校级高等教育教学改革研究课题，2014GJYJ-B27。