篮球规则演变下的篮球技战术发展

夏琦

摘要：对从篮球运动出现后篮球规则发展进行研究，探头规则与技战术发展的关系，分析对教学训练的意义。研究得出篮球规则修改促进技战术的发展，国际篮联规则不断向NBA规则发展，运动员运动水平提高促使规则不断修改，研究目的是用于教学训练。

关键词：篮球规则;篮球技战术;演变发展;教学训练

篮球运动是游戏比赛，规则指明提倡与禁止情况，奈史密斯发明篮球的同时制定了规则。最早的篮球规则指出篮球是用手投掷，在两队规定时间内向高空球篮投准的比赛。确定简单规则，为篮球规则发展指明了方向。随着篮球技战术的发展，美国成立规则委员会对规则进行修改。1932年FIBA成立，制定国际统一篮球规则。篮球运动遍布五大洲，自1891年篮球运动发明至今迅速得到各地普及推广，其重要的原因是规则的演变。篮球竞赛规则是根据比赛需要与运动有关因素作用制定修改，促进篮球运动变化。篮球运动规则修改与篮球技战术发展保持互促关系，规则根据运动發展出现不适因素要求作出修改，推动技战术的发展。篮球规则演变与技战术相互影响。

一、篮球规则概述

FIBA成立于1932年罗马，经过近百年的发展目前有会员213个国家地区，成为世界上成员最多的单项体育组织之一。国际篮联比赛项目分为男女青年篮球锦标赛，男子篮球比赛是奥运赛常规赛事。为规范篮球运动，出现反映篮球运动宗旨要求的规范性文件[1]，规定正确的技术动作，赋予篮球运动参与者的权利义务。

规则是作用，是本质体现，任何活动都有其规则，没有篮球规则无法区分比赛是非对错，无法对错误做出合适的处罚，不能保证比赛秩序。篮球运动中规则是运动成败的关键。篮球规则的作用狭义上是防止球员使用不合法技术动作获益，广义上是对篮球比赛行为规范，其作用体现篮球规则对第篮球运动的限制，对违法行为追究处理，使比赛达到公平公正目的。篮球规则在篮球运动发展中表现特定结构，定义篮球规则的功能。篮球规则最初是保证比赛秩序，随着运动发展规则赋予运动其他功能特点，如培养情操，强健体魄等，使篮球运动称为新兴体育产业，篮球功能得到提升。

1936年FIBA出版首本国际统一篮球竞赛规则，演变为国际性篮球赛事通用规则，具有业余性，全球性特点。篮球规则规定合法行为保护，提倡积极主动，团结合作与遵循纪律的体育道德精神。规则本质是提倡禁止篮球活动行为。以人的需要为依据。篮球运动员通过不合理动作获利时，规则给予应受处罚，通过篮球规则运用使比赛有法可依，达到公正竞赛的目的。为使篮球运动保持比赛公平合理，保证人身安全的宗旨，篮球规则需对比赛中出现的问题作出合理修订，规范人们的行为，赋予篮球运动培养情操与休闲娱乐的价值。

二、篮球运动规则的演变

（一）篮球场地规则的变化

FIBA在以前场地基础上规则增划中线，做出球回后场的规定，分设发球站位区。1942年球场规定为26×14m，球场出现同心圆，罚球线离端线距离延长。50年代后篮球运动广泛普及，以美国巨星运动员张伯伦为代表的2米以上队员显示难以抗争的威力。大部分队员在比赛中表现出技术单一等，防守战术上采用区域联防死守篮下，妨碍了篮球技战术的发展。

为不让篮球运动成为少数巨人的运动，篮球规则在场地上进行重大修订。1952年限制区底线延长1.8m，增加对高大队员的限制。60年代中线曾被取消，70年代后得到恢复。90年代后现代篮球进入提高时期，形成组合技术，快速技术结合运用中进入技巧化。篮球运动向高度与速度方向发展。1990年国际篮联取消对职业球员参加比赛的限制，世界篮球运动发展进入竞技化的新时期。集高强壮快于一体的优秀运动员大量涌现。1994年国际篮联缩小篮板周长，增加胶皮保护圈。2003年规则修订取消罚球线虚线部分。2010年FIBA新竞赛规则执行，场地方面发生很大改变，包括三分投篮区域扩大、限制区更改等[2]。

（二）篮球运动时间规则的修改

FIBA竞赛规则对时间修订，包括比赛时间，队员所处位置时间等。1932年前篮球比赛时间未统一，国际篮联确定比赛时间为上下半场20分钟，40年代末改为中场休息10分钟。2000年悉尼奥运会规则修订为每节10分钟，4节有2分钟休息时间。1932年国际篮联成立初增加3秒规则要求，2000年规则规定不得在对方限制区停留超3秒。篮球运动初期对进攻球队控球时间无限制，比赛中领先方采用控球法，企图消耗时间应对比赛。导致篮球比赛缺乏观赏性，1932年篮联制定规则提出10秒规则，1973年10秒规则规定进攻队员必须在10秒内使球进入前场。

（三）运动技术动作犯规的发展

违例是超出规则对篮球技术动作规定的范围，规则修订内容主要体现在对技术定义，篮球运动发展初期动作简单，随着篮球运动发展普及，运动员身体素质不断提高，要求篮球规则对各项技术动作限定。犯规是对规则的违犯，含有违反体育道德的举止，篮球规则对犯规修订目的是规范参赛者行为，遏制粗野不道德行为出现。使篮球运动向文明健康方向发展。

现代篮球是同场对抗性竞技类项目，10名运动员在篮球场竞争，国际篮联在1956年对运动员拼抢出现身体接触问题进行研究，确定比赛中类似情况处理原则。1956-1972年国际篮联对身体接触问题进行详细解释。1990年国际篮联竞赛规则将提出关于身体接触规则列为重要内容，体现问题的重要性，提出垂直原则决定处理类似情况发生。1998年国际篮联改变对身体接触问题观念性看法，重新定义圆柱体原则，使得以往对占据合法防守空间位置发生改变，2003年国际篮联人性化对比赛中出现身体接触问题判罚。如比赛中有责任球员附带动作未使其身体接触带来利益，未被无责球员处于不利状态不予判罚，需对队员能力问题考虑是否判定犯规。

（四）其他规则的改动

暂停次数增加给予各队排兵布阵的机会，暂停应用更加灵活，增加电视转播时广告插入机会。球权交替拥有规定减少跳球机会，提高比赛的流畅性，比赛中出现对球权归属难裁定时，交替拥有球权彰显比赛的公平性。掷界外球修订延长了必要进攻时间，进攻方面缩短距离，前场时可利用各种掩护战术创造篮下进攻机会，有足有进攻时间进攻技战术更加灵活。

篮球规则中权力规则为裁判员及队长权力。裁判员对篮球比赛权力集中于比赛出现不合理动作及态度时依照规则做出相应判罚，是裁判保证比赛公平性的义务。篮球比赛中主裁判需要严格要求自身素养，出现判罚意见不统一情况，与技术代表等人员协商后要做出最终决定。2012年篮球规则赋予临场主裁判重要权利，根据篮球比赛精神宗旨，依据自身判断决定对无规则中解释出现情况判罚。规定体现篮球规则人性化，使得裁判员责任更重。比赛对长代表球员的权利，可在比赛死球时向裁判提出合理请求，对长以正当原因无法上场，需向主裁判示意高职，将权利转交其他场上队员。

三、篮球运动规则对技战术的影响

经过超百年的发展，篮球运动风靡世界，篮球竞赛规则发展中规则修订与技战术相互影响。篮球规则创造新的技战术，由于某些技战术出现导致规则修订。相互影响促进篮球运动的发展。国际篮联在历史发展中保持篮球竞赛规则对运动精神的要求，促进篮球运动技战术的发展。

1984年篮球比赛场地为现行场地规格，增加扩大空间领域，但带来防守范围加大，使得防守技术如换防等得到发挥。空间领域扩大对运动员素质提出更高的要求。对体能训练及各方面要求使得运动体现体育精神，促进篮球运动的发展。限制区出现前由于出现许多身材高大运动员，利用身体条件优势肆意进攻造成竞赛不平衡，经修改实施限制区尺寸一直发展。在2010年确定为与NBA篮球竞赛规则相同规格，保证篮下区域空间对抗不至于拥挤。

篮球竞赛运动最终目的是通过拼抢竞争获得比分，球队获得分数高低判定比赛胜败，依据国际篮联不断完善时间规则修订，加快比赛节奏，促进运动技战术全面发展。篮球运动比赛时间自1932年40分钟沿用至今，期间对总时间划分为上下半场方式，至今确定为4节10分钟。说明运动员体能耐力不断提高，只有通过合理的设定才能达到体现体育运动精神的目的。调整每节休息时间，使得球员发挥身体高水平竞技状态。

最初篮球规则对运动规定为允许一只手完场，球员位置允许固定位置球员投篮得分，之后运球规定作出修改，取消固定位置球員完场投篮规定，出现很多新的技术动作。如胯下，前后转身等，使得比赛中球员有了更多表现，场上队员具备得分机会，创新出许多投篮进攻技术动作，如运动中投篮等。丰富了进攻的手段，促进基础战术形成发展。从站立式进攻方式向高速移动整体式进攻发展，30年代篮球运动发展初期出现中枢脚概念，使得球员在规则范围内进行系列转身等技术动作，为中锋拆档进攻战术提供条件，1994年明确中枢脚概念，为裁判员执法提供准确依据[3]。

由于篮球运动是同场对抗经济性项目，相比隔网对抗性项目容易发生队员身体接触出现许多犯规，限制队员犯规次数是为保护球员身体利益，满足篮球运动文明体育项目的要求。篮球运动中要求球员适应多方面素质用合理技术进行身体对抗，篮球规则犯规规则发展中，改变主要是全队累计犯规次数，由于篮球比赛运动获胜关键是最终得分，增加投篮机会次数减少比赛失误是保证球队获胜的关键，犯规受罚则对比赛有所影响。犯规规则修改减少了比赛中犯规次数，促进进攻中利用加罚规则开展技术创新，提高比赛的对抗性。

四、结语

篮球运动规则发展与技战术发展相互作用，篮球规则条款影响运动发展，规则进行相应修改，新规则修正技战术发展方向，使技战术更具进攻性，随着篮球规则修改促进新的技战术产生，篮球运动发展至今规则修改日益频繁，每次修改促进新战术战术的产生，要求各级教练员时刻注意规则变化，进行技战术创新，把握规则的精神实质，使比赛获胜得到更大保障，促使我国篮球运输水平提升。

参考文献：

[1]张坤.FIBA篮球规则历史演变及对高校篮球发展态势的启示性研究[D].长春：东北师范大学，2016.

[2]任波.篮球规则的演变对我国男篮技战术发展的影响研究[D].长春：东北师范大学，2011.

[3]乔璐璐.篮球规则演变的多维思考[D].大连：辽宁师范大学，2010.