关于我国高职体育场地建设管理现状探究

摘要：随着我国经济的发展，教育部门和家长越来越重视对学生的教育工作，不仅要求学生能学习到一些专业的知识和技能，还要求其在校期间能够拥有健康的身体。对于高职院校而言，校内学生水平与普通高等学校学生相比水平稍显逊色，其基本能力普遍较低，对文娱活动的重视程度很大。因此，我国高职体育场地的建设管理任务十分艰巨。本文对上述情况进行了深度的分析和探讨，并根据实际情况，为促进校内体育场地的建设工作提出了几点建议，希望能帮助到相关的工作人员和相关部门，为我国高职院校内的学生提供高质量的运动环境，使他们能够更好地学习和生活。

关键词：高职院校;体育场地;建设管理;现状探究

在学校常规教学中，体育场地是不可或缺的前提，特别是高职体育场地。通过体育教学、课外体育活动和运动强健学生的体魄，体育场地是培养复合型、应用型人才培养的目标的前提条件。在学生的德、智、体、美、劳全面教育过程中，对学生进行体育教育始终是教育的主要方向之一，国家教育委员会对体育教育提出了更高的要求，出台了《学校体育工作条例》，改变体育场地不能满足学生日常进行体育活动的现状。但目前仍然有部分体育场地不能够满足同学们的需要。同时，为了更好地贯彻《大学生体育合格标准》，让体育场地状况滞后的问题有了改善。本文把体育场地设施作为主要的讨论对象，对高职院校体育场地管理、现状、建设意见进行论述。

我国高职体育场地建设管理现状

部分高职院校的体育场地利用率较低

1.校内体育场地布局设计有待提高

据调查结果显示，在我国高职院校体育场地的建设中，与国家整体体育场建设相比占比较小，并且有相当一部分高职体育院校内以场地的建设规模不足以满足学生的需求。如果仅仅是占地较小还容易解决，笔者更多地发现，很多高职院校对体育场的布局设计是十分不合理的。我们深知，在校就读的学生，大多数都是教室、食堂、宿舍三点一线。对于学生而言，自然以学习为主，当学生在教室内上课或上自习时是不应该被打扰的，但是有部分学校将体育场地建设在教学楼附近，试想，如果有部分学生在教室那学习，而其他一些学生在体育场内运动或做游戏，那难免会产生干扰状况，降低学生学习效率。除此之外还有部分高职院校，选择将体育场地建设在学校的某一角落，距离食堂和宿舍等建筑较远，高职院校内的建筑面积一般都很大，学生的课余休息时间是有限的，如果体育场地距离学生的必去场所较远，那么就很容易导致某些学生因为时间不足而不去体育场那做运动，长此以往，这类学生的身体状况每况愈下，十分不利于他们的成长。

2.某些体育场地开放率较低

高职院校与普通高中最大的区别就是开放性，许多院校不应只立足于为校内学生和工作人员提供休息和健身场地，还应多为附近居民着想。但是从近年来实际使用情况的调查来分析，我们可以看出，大多数高校内体育场地是不对大众开放的，甚至有相当一部分体育场地仅对特殊学生在特殊场合开放。例如体育特长生、低年级学生的体育课、校内创办运动会和演唱会等等活动才会开放。还有一部分学校，并不在学生假期内开放体育场地，这些情况都是十分不利于学生在校内的学习和生活的。相比较之下，有一些学校则选择为居民开放一部分体育场地，但是其开放的场地中，设施相对落后，一方面影响校内学生的使用情况，存在着学生使用与体育资源的不平衡，另一方面也影响了社会居民来到体育场地参与体育活动和体育竞赛。设施落后也存在着器材陈旧的问题，器材老化无疑会存在很大的安全隐患，给使用者带来一定的心理障碍。所以，设施落后的体育场地极大地影响了校内同学和社会居民对体育运动的热情。

高职院校体育场地建设分布不平衡

基于我国的基本国情，就是发展不平衡、不充分所造成的，透过体育场地的情况也就可以看出我国的東西部分经济水平发展情况。我国高职院校体育场地也普遍存在着东西部分布不平衡、不充分的情况。在经济发展的条件下，地区经济的发展水平会对体育场地建设在资金支持、管理成果上产生许多影响，相比之下发展也更为缓慢，经济开发占据了我国中西部地区的大部分精力，在高职院校体育场地的建设上有所忽略。故在经济的影响之下，我国高职院校对体育场地建设在规模、资金、质量等都不如东南沿海地区。

体育场地发展不平衡、不充分的情况不仅表现在体育场地投入的资金、规模、质量方面，较为突出的是体现在各个体育场的管理层面上。体育专业是高职体育院校的重点发展专业，所以，他们在体育场地和器材的投资上档次较高，管理较好、他们在体育场地建设有着良好的基础。所以体育类院校在体育场地建设上都有比较宝贵的经验。虽然各高职院校均存在资金不足、器材陈旧、体育场地缺少的问题。但体育类院校相较其他院校的体育设施也较为齐全。高职体育院校未将体育专业作为发展的主要专业，他们也会将资金和精力投入到专业建设上来。这些院校并没有良好的体育设施。存在对体育设施建设投入较少、无塑胶田径场、体育器材设备陈旧、没有风雨操场、体育设施单一的问题。

部分高职院校对体育场地缺乏管理和经费投入

近年来，我国迅速经济的经济发展对我们生活产生了巨大的变化，学生进行体育活动对体育场地有了更高的要求，之前的落后的体育场地和体育器材已经不能满足当代学生和社会对体育场地的使用需求。当代大学生良好的体魄是一切的保障，在高职院校内，体育设施的不完善和场地功能的单一化极大地影响着学生健身的积极性，非常不利于年轻一代的发展。这些问题与高职院校内相关的管理部门对场地疏于管理和经费的过少投入具有很大的关系。体育场地不同于其他的教学工具，体育教具在使用上本身就具有一定的危险性，使用不当容易引发祸端，而健身运动是提高免疫力，维系身体健康的关键所在。所以忽视对体育场地的建设管理工作，刻意删减后期的维修监管流程，或减少其经费投入的行为都是非常错误的，希望有上述情况的高职院校，相关部门在看过此文之后，能有所启示，并积极改正。

为加强我国高职院校体育场地建设的建议

加大体育场地建设面积

在体育场地的建设和设计中，在校园的总体规划时，不但需要规划体育场地的用地情况，还需要留给教学楼、图书馆等教育建筑足够的建设面积，有些院校在用地紧张的情况下，建设方案中就会牺牲体育场地大的建设面积。所以对于大多数高数院校而言，体育场地建设面积都较小，为了加强和完善高校内体育场地的建设工作，为学生提供更好的学习和运动环境，相关管理人员应积极采取措施，加大校内体育场地的建设面积。

1.扩大学校总体面积

对于一些有经济实力全且校址较为偏僻的高职院校而言，可以通过征用附近居民土地来扩大学校总体面积，以此来加强对体育场地的建设。随着我国教育水平的普遍提高，高职院校的办学规模扩大，这就意味着他们的招生情况也不断扩大，学生人数的增加带来诸多问题。这导致了其中一部分院校未能达到办学标准，校内基础设施跟不上院校发展的脚步。为了给高职院校谋求更好的发展和更广阔的前景，相关的校内管理人员可以通过和政府协商来完成校内面积的扩容工作，以此来提高学校建设的总体水平，为学生营创更好地运动场地，提高其校内生活质量。

2.增设分校或更换校址

随着许多高职院校逐步扩大办学规模，在专业设置方面逐渐丰富，在招生方面也逐步扩大了招生规模。为了提高办学水平，相关管理人员可以考虑增设分校的方式来容纳更多的学生。除此之外还可以重新选取校址，扩大校内面积，提高学校办学条件，为高职院校的发展营创更广阔的空间，使校内体育场地的建设工作有更大的发展空间，引进先进体育用具，加大体育场地建设的总体面积。

创新管理体系、转变体育场地建设的观念

我国一些高职院校体育场地给高校带来较大的管理运营压力，使其经济效益受到大幅度影响。这当中也存在着建设成本巨大但回报较小，回报周期较长的问题。针对这些问题，在具体的管理层面上，高职院校体育场地管理过程当中可以在国家政策允许的范围内扩大体育场开发者的权利。充分依赖市场关系，让社会民众进入到高职院校的体育场地，参加到体育锻炼的目的中来，同时在体育场中还应该增加一些社会居民常用的体育设施，让他们体验到在体育场地中锻炼的乐趣和收获。同时，在管理上还要传承和发扬社会民众在高职院校体育场内进行的竞赛和活动。体育竞赛和活动使体育场的经济效益得到增加，通过增加经济效益来减轻高职院校体育场地管理相对困难的压力。另一方面，管理者也要转变旧有的观念，高职院校体育场地在体育场管理上要挑选专业的管理人员。我国大部分体育场所在管理层面上十分欠缺。管理者并不了解体育场所的管理模式和管理理念，提高管理队伍的管理水准需要学习完善现代化的管理模式，在敢于突破陈旧的管理模式，在管理过程中不断创新，不要碍手碍脚，勇于尝试不同的管理办法，参考其他高职院校体育场地的管理办法，创造出属于自身的特色经营模式。

結语

在高职院校内，体育场地是发展体育事业、传扬体育精神、维系学生身体健康的基本保障。构建良好的校内体育场地，需要相关管理部门有一定量的资金投入满足体育场地建设和管理的需求，同时，也需要他们有良好的监督管理机制，形成良好的管理制度，做好前期建设质量保障，中期使用的定期检修，和后期故障的维修处理等多种工作。除此之外，为了提高学生健身的积极性，笔者建议，高职院校内相关管理人员根据实际情况为学生增多体育课，有条件的话还可以加大举办体育赛事的频率，并鼓励学生多关注和参与体育赛事，以此来提高学生的健身积极性，使高职院校内的学生能够最大限度地做到学习与运动兼顾，增长知识技能与加强身体素质均衡发展。

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作者简介：邓博文（1982-），男，汉，湖南湘潭人，职称：讲师，学历：大学本科，研究方向：体育教育。