中学生体育活动参与兴趣影响因素分析

浦晴

摘要：本文运用问卷调查法对中学生参与体育活动兴趣的影响因素进行调查。发现：中学生体育运动态度良好，能够正确认识到体育运动的必要性，并自觉参与到体育运动中;兴趣广泛，但对武术等传统体育项目略有忽视;学生的个人因素和家庭、学校、社会等环境因素都会对中学生的体育兴趣产生影响。

关键词：中学生;体育兴趣;影响因素

社会不断发展，人们生活的节奏不断加快，对于广大中学生来说应试教育带给他们的压力也越来越大，看重课堂的文化知识成为了很多学生的主流观点。与此同时，中学生能够参加体育运动的机会也越来越少，这将对中学生的身心健康发展产生巨大的消极影响。体育兴趣更是促使中学生参加体育运动的必要因素之一，培养体育兴趣在体育运动全面普及的工作中占有重要地位。当前时期培养中学生的体育兴趣，增加中学生对体育运动的热爱，引领学生积极参加体育活动，对中学生的身心全面发展有重大意义。

一、中学生体育活动参与现状分析

锻炼身体都是中学生参加体育活动的主要动机，男同学中占46.2%，在女同学中占36.8%。有15.7%的同学一次课外体育运动锻炼所用时间大于60分钟，有49%的同学用时在20—60分钟。25.9%的同学喜欢篮球，第二是乒乓球、羽毛球，占到了24.5%，第三是足球，占到了18.2%，我国传统的体育项目武术只有极少一部分同学喜欢，仅占总人数的6.5%。由此我们可以看出中学生普遍更喜欢球类运动和娱乐竞技类运动。

二、影响中学生体育兴趣的主要因素分析

（一）个人因素

个人因素是影响学生体育兴趣的内因，也是最主要的因素，个人因素包括学生个人对体育运动的认识因素、学生的情感因素、体育的价值观因素等。其中学生个人对体育的认识因素在个人因素中占有重要地位，此因素能让学生对自己参与的体育活动有一个清醒的认识，更能让学生感受到来自体育的魅力，从而更积极的参与到体育运动中去。体育中的情感体验也对学生体育兴趣培养很关键，若学生能在体育运动中获得快乐，那将能极大的提高同学对体育运动的兴趣。同时体育价值观对体育兴趣的养成具有指导作用，如果同学能树立正确的体育价值观，能对体育运动有着端正的态度，将会极大的促进体育运动兴趣的形成。

（二）环境因素

学校的体育设施是学生参与体育运动的前提条件，如篮球、足球等运动，体育场地落后将会直接影响学生参与运动的积极性和兴趣。因此，学校应加大对体育设施和体育场地的资金投入，为学生开展体育运动提供良好环境。其次，家庭环境也是影响学生参与体育运动和培养体育兴趣的重要环境因素，现在依然有一些家长没有意识到体育运动对学生的积极影响，依然认为学生现在的全部任务就只是学好文化知识，这很不利于学生身心健康的全面发展。社会环境的影响对每个人的思想观念和兴趣爱好都起到决定性的作用，对中学生的影响更是不可忽视，如果社会上有提倡体育运动的风气盛行，那将对中学生兴趣的培养产生极大的促进作用。

（三）体育人为因素

在学校中，体育老师是教师团队中的重要成员，也是学生参与体育运动的直接领导者，同时也是学生对体育运动兴趣水平的直接影响者，一个品德高尚并且业务能力强的体育老师，将能极大的提高学生参与体育运动的兴趣，更能让学生养成自主运动，热爱运动的好习惯。除了体育老师之外，其他科目的任课老师对学生体育兴趣的培养也有很大的影响。当今社会，重视文化课轻视体育课的错误思想仍然存在，部分任课教师经常占用体育课来给中学生补习文化课，让中学生本来就为数不多参与体育运动的机会变的更少，这对学生培养体育兴趣产生了极大的阻碍。

（四）媒体宣传因素

随着社会的进步和科技的发展，人们获取信息的方式逐渐成为看电视、看杂志、上网浏览等媒体方式，媒体可以用体育宣传、新闻播报、播放体育比赛等方法，来让学生们对体育运动的了解不断增加，提高中学生的体育兴趣，而且体育比赛具有很强的吸引效应，尤其是精彩的片段和动作，能最大限度的把体育的风采展现给中学生，更容易得到中学生喜爱，从而让中学生更加愿意参加到体育运动中来。同时，对养成积极参加体育运动，养成良好的运动习惯，树立终身运动锻炼的意识都有重要意义。

（五）经济因素

俗话说经济决定上层建筑，同样的体育运动也要受到经济的制约，而对于没有经济收入的中学生而言，这种制约显的由为明显。中学生在参与体育运动时往往会考虑个人的经济情况，在经济允许的条件下才会进行体育活动，才会有能力来培养自己的运动兴趣。因此，要大力发展经济，将更多的人力物力投入到体育中去，才能更加稳定更加长久的培养学生们的体育运动兴趣，才能全面提高中学生的身体素质。

三、建议

学校要重视对学生体育兴趣的培养，可通过开展体育专栏等方法让中学生多了解、多接触体育，引导学生树立正確积极的体育价值观，同时也要培养品德高尚，业务能力强的体育老师，根据中学生的不同情况，制定出合适的教学方案，营造良好的体育课堂氛围，激发中学生的体育兴趣。学校等有关部门应该积极的组织学生开展集体性的体育竞赛等活动，以班级和活动小组为单位的集体性体育活动会让中学生有更多的交流和合作的机会，更能激发中学生参加体育运动的兴趣。

参考文献：

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