提高初中英语课堂教学质量策略研究

摘要：英语是学生学习的重要科目之一，于学生而言至关重要。本文立足于初中英语课堂教学实践活动，分别从“精心设计教案，打造高效课堂”“小组合作学习，调动学习动力”“趣味故事导入，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对提高初中英语课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

关键字：初中英语;设计教案;小组合作;故事导入

随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐增高。为此，任课教师要有意识提高英语课堂教学质量，明确教学要求，并且传统教学方式，采取新颖、多样的教学手段授课，来获得学生的认可和支持，从而获得更佳的教学效果。与此同时，任课教师要有意识提升学习兴趣，创新教学方式。为此，任课教师要引导学生对于学习英语产生浓厚的学习兴趣，及时借鉴国外先进教学经验，将学生划分小组，选择学生感兴趣的话题，让其用英语交流，在不断交流之中获得成长和发展。除此之外，任何教师也要提升教师自身的综合素质，在教学过程之中运用先进教学理念教学，从而获得更佳的教学效果。

一、精心设计教案，打造高效课堂

精心设计教学方案是打造高效课堂的重要前提条件。为此，任课教师可以将学生所感兴趣的内容以教学内容进行有机结合，来有效获得学生的关注和认可，从而充分激发学生的学习主动性和能动性，为打造高效课堂奠定良好的条件基础。

如在平时课堂教学之中，首先任课教师给予学生充足的自我学习时间，要求学生加以复习，以便顺利开展提问环节。随即，任课教师开展提问环节，来巩固学生的基础知识。动词和介词相关词语有？look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料… 动词+副词包括？come on赶快get up起床go home回家come in进来 sit down坐下等。在此基础上，任课教师着重讲解重点词汇等，像ask sb.（not） to do sth. 意为“让某人（不要）做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，且统一带领学生做课后练习，来巩固基础，强化记忆。

二、小组合作学习，调动学习动力

小组合作是当今教学一大有效手段，可以调动学生的学习动力，激发学生的学习竞争力，从而使得学生之间形成良好的竞争关系。正因为如此，任课教师想要提高初中英语课堂教学质量可以将学生划分成不同的小组，并且帮助学生设立不同的学习目标，进而有效调动学生的学习动力。

如在平时课堂教学之中，首先任课教师将学生划分成不同的小组，要求学生在小组之中相互学习、相互支持，并且要求学生小组合作，完成教师所布置的例题，进而获得更佳的教学效果。像Ladies and gentlemen， please fasten your seat belts. The plane________. A. takes off B. is taking off C. has taken off D. took off 2. The student found that all her homework was____ than she____ in her old school.等例題。随即，任课教师鼓励学生发言，相互讲解，并且给予学生及时的鼓励和表扬，从而调动学生的学习动力。这样，学生就能全身心投入到学习之中，在同伴的带领和帮助之下学习英语。

三、趣味故事导入，激发学习兴趣

经了解，以往的教学手段多半是采用“填鸭式”和“灌输式”，既打击学生的学习主动性和能动性，又导致学生丧失学习兴趣。为此，任课教师可以扭转这一教学局面，采取趣味故事导入来，使得学生在课堂之中快速投入到学习状态之中，进而有效获得学生的学习兴趣。

如在平时课堂教学之中，首先任课教师讲解课堂趣味小故事，吸引学生的注意力。在一处深林尽头，兔子桑尼总是十分抑郁，他很悲伤，但是在小动物面前他总是能开怀大笑，逗得其他动物哈哈大笑。那么，同学们，大家想不想知道兔子桑尼的故事呢？原来，在很久以前，桑尼有一个很要好的朋友，两个人总是形影不离……其次，任课教师对于学生提出的答案进行点评，并且任课教师鼓励学生翻译英语部分，猜想其中的含义，来提升学生学习参与程度。如此一来，学生就可以在故事的引导之下投入到学习之中，感悟英语趣味小故事所带来的乐趣和魅力。

总而言之，在漫长的教学道路之中，任课教师要坚持创新和优化，为学生学习提供一切有利的条件支持，并且要尊重学生的主体地位，站在学生的角度去思考和看待问题，进提高英语课堂教学质量奠定基础。除外，任课教师要从实际出发，帮助学生克服和解决问题，有意识保障课堂教学实效性和新奇性，采取多样教学手段授课，来给予学生不同的学习体验，进而获得更佳的教学效果。

参考文献：

[1]王丽.有效提高初中英语课堂教学质量的策略研究[J].校园英语，2018（15）：183-183.

[2]武来丽.初中英语课堂教学研究[J].中学生英语，2016，000（001）：106-106.

广东省广州市花都区文志学校 林泽娜