浅析初中体育教学践行立德树人理念的实施策略

禤绮洪

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）03-117-02

摘  要  教育改革如火如荼的开展过程中，对初中的体育教学也提出了新的标准要求，老师要更好的将素质教学落实到体育教学的每个环节。初中体育教学也是进行素质教学的必要选择途径，在实际的体育教学过程中要将立德树人的思想观念进行有效的落实，这样才能够保证学生的全面可持续发展和进步。本文主要对当前初中体育教学中如何更好的渗透立德树人的思想进行了分析，并提出了一些建设性的意见，希望有助于提升教学的整体质量。

关键词  初中体育  立德树人  实施策略

新课标实施以后，素质教学变成了校园教学改革的主要努力方向，老师在平时的教学过程中不仅仅要关注学生的学习成绩，还需要对学生的全面可持续发展进行关注，给予学生正确的指引，将学生引领到阳光大道中。体育教学在初中的众多科目中往往是被忽视的一科，可是在新的时代发展和教育改革环境下，老师要充分的重视体育教学，通过利用科学合理的教学措施让体育教学发挥出应有的价值，在不断的提升学生身体素质的基础上进一步的提升学生的综合素养，将立德树人的思想观念有效的落实到体育教学的每个环节，为学生的健康成长提供可靠的保障，为国家和社会培养出综合水平更强的人才。

一、关于如何在初中体育教学中有效的落实好立德树人的目标

在初中体育的教学过程中，为了更好的将立德树人的目标进行落实，老师首先要充分的结合学生的实际学习情况，以此为基础开展后续的教学，以便能够更好的帮助学生养成良好的学习以及生活习惯，也能培养和提升学生的优秀品格。除此之外，还需要在体育课堂教学中更好的将爱国主义思想进行渗透，让学生接受立德树人的教学思想。在体育课堂中开展篮球、足球、乒乓器训练的时候，老师要鼓励全班一起进行，强化学生的集体意识和合作意识，进而更好的激发和提升学生的坚韧不拔的品质，这对于学生未来的发展都有着积极的现实价值。除此之外，立德树人教学中还有一个较为重要的目标就是要培养学生优秀的品德，老师要规避填鸭式和说教教学，在体育课堂教学中可以有效的加入教学情境的构建，更好的让学生感受体育的乐趣[1]。结合实际教学分析，学生在实际参加相关的体育项目训练时，比如，在跑长跑的时候，都需要依靠自己内心强大的意志力坚持下去，这个时候老师就要多鼓励学生，这也可以很好的实现立德树人的教学目标。

二、如何更好的在初中体育教学中渗透立德树人的教学思想观念

（一）对现有的体育教学模式进行创新升级

初中的体育老师为了更好的落实好立德树人的思想理念，需要积极的引领学生树立优秀的品质，并且结合学生的实际学习情况对现有的教学模式进行创新升级。老师要在原本的教学模式基础上，端正教学思想和态度，丰富教学的内容，开拓新的教学途径[2]。比如，老师可以将小组合作学习进行有效的落实，在班级中对学生进行科学合理的小组划分，确保每个小组人数和实力的均衡，然后借助小组比赛的方式开展相关的体育活动，不断的提升学生的意志力和品质，而且也可以强化学生的小组以及团队合作意识。老师在进行体育教学的过程中不仅仅要将基础的知识进行讲解，还需要结合具体的动作进行细致化的教学，要避免重理论而轻实践。除此之外，老师还可以合理的借助现代化的教学工具，比如，运用现代化的多媒体进行教学。在讲解关于篮球比赛规则的时候可以利用多媒体播放篮球比赛，老师现场做一次解说员。比如，在讲解关于田径项目的时候，老师先从网络众多的教学资源中挑选更加优质的视频进行播放，通过多方面多角度的刺激更好的激励学生学习和掌握田径项目的技巧，进一步的激发和提升学生学习的积极性。

（二）在课堂教学中进行道德思想的渗透

初中体育课堂包含了室内和室外两种形式，但是不论哪一种教学方式，老师都要保证教学的规范合理，这样才能够更好的进行立德树人的思想渗透。落实到实际教学来看，老师要在课堂中明确上课的规矩，确保学习气氛的融洽以及纪律的严明。体育老师可以充分的结合学生所处的不同时期的学习情况进行文明、礼貌等方面的融合教育，强化初中体育教学的纪律性，而且也要进一步的强化学生的团队集体意识。初中体育课堂教学中最常用的练习方式就是分组或者是分列队的训练，列队的教学和体操教学都是目前初中体育教学中的基础和核心，通过这两个方面的训练能够更好的训练学生的身态等，这也是目前体育教学过程中最具有代表性的集体活动。在开展耐力跑训练的时候，老师要亲力亲为的进行跑步动作以及吸气、呼气示范，对于那些不标准的动作要及时的进行指出，最终保证跑步姿势和呼吸节奏的正确。严明的课堂纪律也能够给学生带来潜移默化的影响，学生的学习也更加充满活力[3]。

（三）对教学的方式进行开拓，进一步落实好立德树人的思想

初中体育老师在实际教学的进程中，选择教学方式的时候要充分考虑学生的实际学习兴趣爱好，这样才能夠更好的激励学生积极的投入到实际的学习过程中。体育老师要和学生多沟通交流，更好的将学生较为感兴趣的事物充分的和体育教学以及训练进行融合，这样才能够进一步的丰富和填充教学的内容。举个例子来看，在进行4×100接力比赛的时候，老师不要强制性的安排某某同学跑第几棒，要和学生一起商讨，而且也要将接力比赛的一些技巧进行传授，这样可以获取更加优异的成绩。在整个教学的进程中，学生的团队意识也会得到进一步的强化。初中生中有很多的同学都对篮球比较感兴趣，老师可以将篮球教学作为基础，更好的鼓励全班同学开展一次篮球对抗赛，这样可以赋予原本枯燥的教学更多趣味。学生在篮球的训练和学习中可以不断的提升个人的忍耐能力以及身法的敏锐度，篮球作为一项团队项目可以很好的强化团队合作意识。不仅如此，老师也要借助有效的教学手段对学生的学习兴趣进行激发和强化，结合学生的实际学习情况更好的拟定出鼓励措施，老师要多激励学生，提升学生学习的自信心，在老师的鼓励和支持下，会有更多的学生投入到体育的学习中。

（四）通过科学的教学评价体系更好的进行立德树人教学

教学评价在体育教学中一直占据十分重要的地位，一个科学合理的教学评价体系可以更好的提升学生学习的积极性和主动性，更好的锻炼和强化学生的身心也起到了积极的促进作用，这对于学生的可持续发展有着很好的促进作用。初中教学评价系统的内容需要涵盖学生对待平时体育训练以及活动的态度、体育活动中的情感收获、个人体育技能水平、心理活动等多个方面。在进行评测的时候，要将健康第一的思想进行传达，将以人为本的思想观念落实到实处，更好的进行动态和全面的评测，当然最为重要的一点是要考虑学生的品德素养，将立德树人的思想渗透到评价环节中，进而更好的对学生的行为进行约束，也可以让学生养成良好的学习习惯[4]。

三、结语

综上所述，可以发现立德树人是当代初中体育教学的重要工作，做好立德树人的教学对于学生以后的成长也有着更加积极的现实价值。体育教学在初中学习中的地位也得到了强化，这正是开展立德树人的好时机。初中的体育老师在实际开展教学的过程中，一定要充分的融合学生的学习能力和心理特点，更好的对教学的方式进行优化升级，进而更好的将立德树人的思想观念进行渗透，确保学生的健康成长。立德树人并不是简单的口号，更是要落实到实际教学中，比如在开展耐力跑的过程中，老师要多鼓励学生，进一步的培养他们坚韧的品质。

参考文献：

[1]王楠.高职体育教学的“立德树人”策略探讨[J].知音励志，2016（14）.

[2]杨经伦，陈兰.体育教学中开展和渗透“立德树人”研究[J].体育世界（学术版），2016（11）.

[3]李广国，李旭龙，徐坤.立德树人目标下的高校公共体育课程改革研究[J].中国成人教育，2015（16）.

[4]谭钢.以立德树人为根本使命  推动体育与健康教材的建设与发展[J].中国学校体育，2014（03）.

作者单位：  广东省肇庆市高要区南岸初级中学