大学英语教育中的跨文化教育探究

摘要：随着经济全球化的不断发展，我国对外贸易活动也不断增加，跨文化的交流沟通也越来越多，因此对于跨文化交际能力的掌握至关重要。因此，在大学英语教学当中应该充分培养学生跨文化的交际能力，促进人才素养得到有效提高。本文针对大学英语教学当中在跨文化教育方面出现的问题进行分析，进而提出解决对策。

关键词：大学英语;跨文化;问题;对策

随着我国对外经济活动的不断增加，跨文化交际能力的培养至关重要。但是，在我国当前大学英语教学中，更加注重的还是对学生英语技能的培养，在跨文化交际方面的培养相对较弱。在当今的教育当中，不仅要培养学生掌握基础知识，同时还要培养学生具备高超的跨文化交际能力，为今后国家的对外贸易活动奠定基础，发展符合国家需要的教育，进而促进国家社会经济的不断发展进步。大学英语教学有重要的价值，要正确把握国家发展的方向和需要，发展具有现代化的教育，促进高校英语教学逐步迈向跨文化的教育领域。

一、跨文化交际能力的要素

就跨文化交际能力所包含的要素，经过国内外学者们的分析讨论后，认为学习者跨文化交际能力主要包括认知、情感、行为三个层面的能力。认知能力就是指学习者要了解目的语国家和世界其他各国的文化，同时也要对本国的文化有深入的了解。情感态度主要指的是加强学习者对本民族文化的认同和对其他民族保持开放包容的态度。在行为方面，就是要将跨文化知识和情感态度转化为能力。综上所述，大学英语教学不再只是传授基本的语言技能，其更重要的是培养学习者的跨文化交际能力。

二、大学英语教学活动中培养学生跨文化交际能力所遇到的问题

从理论的角度出发，对于学生进行跨文化交际能力的培养收到越来越多人的关注，但是在进行教学活动中却受到多种因素的影響，从而导致跨文化教学的发展受到一定的阻碍。在传统的英语教学理论中，主要是将英语作为一种工具，使得一直以来的大学英语教学，主要注重语言技能的培养，忽视了对跨文化交际能力的培养。这一情况也导致了在大学英语教学当中对于文化的教学力度不够的现状，导致整个教学模式当中缺乏一定的系统性和科学性，文化教学相对匮乏。在当今智能翻译飞速发展的时代，仅仅进行与技能的培养己经不能够实应社会的发展，因此需要在大学英语教学当中，更加注重跨文化教育。当前随着网络的快速发展，人们的工作和生活逐渐走向了国际化，如此一来就显得跨文化教学更为急迫。根据当前大学英语教学活动来说，很多教师都缺乏跨文化方面的知识，也没有进行相关的专业培训，如此一来就很难为学生提供科学的指导。跨文化交际能力培养过程当中，需要人们进行充分的交流，此时就需要母语起到一定的作用。我国当前对于学生传统文化的教育相对较少，如此一来就严重影响了文化交流的发展，导致学生难以进行我国传统文化的交流沟通，竟然没有在世界上得到良好的文化宣传。高校中很多学生为了通过四六级考试而学习英语，这就使得学生对不进行测试的内容关注较少，从而难以进行系统的学习。导致学生对于英语的学习仅仅限于表面，不能够深入的掌握其中的跨文化知识，导致能力培养方面存在一定的缺陷。

三、英语教学中培养学习者跨文化教育能力的措施

（一）调整大学英语课程设置

在大学英语教学中进行跨文化交际能力的培养，首先就要对大学英语课程设置进行一定的调整。在新生入学后，要根据学生们的专业特点，英语水平以及未来的发展规划进行分层分类，模块化的教学模式。在大学一年级进行语言基础教学，二年级进行模块化的课程，语言文化是模块化课程当中的重要组成部分，在这一部分当中，除了能够对英语基础能力进行一定的巩固之外，还应该加入关于我国传统文化的教育，使学生能够深入了解中国传统文化。只有在了解我国传统文化的基础上，才能在跨文化交际方面有所建树。

（二）改进教学方法

随着网络技术的不断发展，信息技术已经融入到教育的各个领域，因此大学英语教师需要适应现代化的教学发展，改变传统的教学方法。教师应该起到主导的作用，引导学生积极思考，参与课堂互动，并且利用多媒体手段进行线上线下教学。在课堂教学当中，主要以语言能力培养和应用为主，教师根据教材所提供的主题情景设置各种文化探索任务，如图片和视频欣赏、学生交流以及情景模拟等，让学生能够从内心认可这种教育方式。在线上，教师通过开设网络课堂，收集与跨文化交际相关的内容，学生能够通过电脑来观看和学习，同时还可以通过网络于国外的一些高校取得联系，组织学生之间的交流活动，通过具体的实践应用，使得学生的跨文化能力得到有效提高。

（三）提升教师的师资力量

为高校的英语教师要进行相关的培训活动，才能不断提高自身的素养，创新教学途径，帮助教师正确地认识到自身存在的问题，并及时进行改正，为教师顺利工作打下奠定的基础。教师在进行教学活动中应该充分利用好各种资源，不断与其他教师进行交流合作，从而提升自己的教学能力，共同分享跨文化教学当中的经验。除此之外，大学英语教师也应该充分利用好网络资源，通过网络平台积极进行跨文化于的学习，并且在平台中进行资源和经验的分享，从而使资源利用率得到进一步提高。从学校方面来讲，可以组织英语教师出国深造，今生感受跨文化带来的魅力，从而更好地投入到大学英语教学当中。通过种种途径不断不断完善师资队伍建设，能够促进优秀人才得到有效培养，为国家发展进步提供有效的保障。

四、结语

随着我国经济的不断发展，中国在世界上的影响力也不断提升。经济全球化时代下跨文化交际能力的培养具有重要的意义，是国家先进行交流合作的必要条件，所以文化交际人才已经成为国家人才培养的重要方向。在大学英语教学当中，传统的将语言知识作为培养中心的做法己经过时，难以满足社会发展的需要，所以提升文化教学的效率己经成为重要的内容。只在大学英语教学当中应该注重跨文化交际能力的培养，帮助学生掌握更多的文化知识，培养出社会所需要的人才。

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作者简介：黄贞贞（1982-），女，汉族，浙江舟山人，硕士，讲师，浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院公共教学部，研究方向：英语教学和研究工作，英语翻译。