小学数学计算教学与问题解决教学如何有效结合

陈丽芳

摘要：随着新课改的不断更新改革，关于小学数学计算教学和问题解决教学的有效结合问题普遍受到大多数人广泛重视。因为计算教学的本身就是为了使人们的生活问题得以解决，所以要将计算问题和实际结合起来，使同学们通过计算去解决相应的生活中的问题，以此提高小学生对于计算的兴趣，提升小学数学教学的质量。

关键词：小学教学;计算教学;问题解决教学

数学这个学科课程是和我们的生活紧密联系的，因为它是源自生活之中，和生活是息息相关的。与此同时，生活又使数学教学得以促进。所以在日常的小学数学教学中，要适当将数学问题与生活实际相联系，并且加强小学数学计算教学与问题解决教学互相结合和促进，进而达成了促进小学数学的发展目标。

一、小学计算教学的作用

在小学阶段的数学课程教学过程当中，计算是解决问题的基础和关键。所以老师要积极培养同学们的计算能力，在练习的同时也锻炼了同学们的大脑思维能力。在同学们学习数学的过程中，要使同学们掌握好计算方法，从而促进逻辑思维能力的培养。并且小学数学中的计算教学可以很好的应用在实际生活中，与生活是息息相关的。小学阶段是出于一个学生认知的初级阶段，所以掌握好小学数学计算能力也可以使学生对于生活和社会有一个基本的认知。在小学阶段锻炼学生的数学计算能力，还使同学们更加清晰的理解这个客观世界。最后，对于锻炼学生的数学计算能力对培养同学们的个性发展也有很大的提升，所以在教学过程中培养学生计算能力的同时对其个性发展有很大影响。

例如：在小学生日常完成家庭作业以后，为了加强自己去锻炼计算和口算能力，每天练习二十个题，这样可以有效地提高学生的计算能力，使学生自己养成一个计算练习的好习惯，并将计算能力积极应用到生活当中。可以让家长进行监督，让学生在空闲时间进行计算练习，可以使学生充分掌握计算方法保障学生在真正解决实际问题时可以做到少出错。

二、小学数学问题解决的作用

小学数学教学的主要目的是为了提高每个学生解决实际问题的能力、动手能力、实践能力。现今时代的教育都是素质教育，所以在数学教学过程中，重点是就是对于学生动手能力的培养。所以，小学数学教学目的就是提高学解决实际问题的能力。作为小学数学老师，首先应该引导学生学会提出质疑，对于自己在实际生活中发现的问题大胆的提出来，因为现在的小学数学教学都是以学生为主体，让学生开动自己的思维去尝试解决自己所发现的问题，这也正是推动着学生不断提高自己创造力和实践能力。因此教师也应该努力为同学们去创建一个具有引导性和启发性的學习情境，让同学们将生活实际与数学问题联系起来，引导同学们积极思考。

其次可以引导学生生活中遇到的实际问题进行分析和解决，可以通过自己探究或者小组共同合作一起去完成。教师要鼓励同学们尽量去独立思考，最终解决问题，因为这样可以有效的提高同学们独立解决问题的能力。

例如：在学习《位置与方向》这一节课的时候，教师可以让同学们在熟悉的环境中去感受位置，某个物体在某个物体的什么方位，让学生在实际情境中寻找答案。这样可以唤起同学们积极参与进来的主动性，也会让同学们积极动脑思考。在此时教师再给予一些指点，启发诱导同学们大胆提出有价值的问题。

三、计算与问题解决两者结合起来，共同促进学生发展

首先要为小学生创造一个计算练习的情境，因此可以加强他们的计算能力和问题解决能力之间的有效结合，并可以进一步的提升小学阶段的数学课堂教学质量，从而更好的达到教学的目的和目标。

例如：在学习《加减乘除混合运算》这一节课的时候，老师可以给同学们锻炼计算能力创设一个问题情境：过几天就要过六一儿童节了，老师要为每一位学生定制一套演出服，上衣为50元，裤子为40元，全班一共46名学生，那么老师要想给每一个学生买一套，总共花多少钱呢？这样的问题可以将学生带到实际生活当中来，根据这个问题，同学们一定会说可以把上衣总共要花的钱算出来，裤子要花的钱算出来，最后加在一起就是总共要花的钱，但这样的方法是最简便的吗？因此教师要适当引导学生积极思考，怎样运用最简单的方法将这个题计算出来。最后逐渐引导出乘法结合率，简化了复杂的计算过程，解决了实际问题，巧妙地将计算教学和问题教学有效结合。

四、把握好在生活情境中进行教学

如果想要把小学计算教学和解决问题教学互相有效结合，一定要把握好在生活情境中进行教学，让同学们多多去发现生活，学会抓住生活情境。有效的进行课堂教学环节，促进师生共同进步。

例如：在日常收学生家庭作业过程中，我会问道“一个学生需要交的作业本数量为3本，那么五个学生一共要交几本作业？十个学生交多少呢？”因此小学生可以一步步加强对于乘法的认识和理解。所以，在教学过程中，一定要着重运用生活中的实际情境来引导学生思考，使学生因此受到启发。这样学生可以将自己所学到的知识积极充分的应用于生活之中，在生活中认识数学、了解数学，从而进一步加强二者之间的有效结合。

总之，伴随着社会的不断更新，每个人对于小学生的教育意识也逐渐增强。因为小学数学课程是一个实用的学科，可以广泛应用于实际生活当中，所以要求在小学数学教学过程中注重同学们的计算能力和解决问题的能力。这样不仅能使小学生的数学运算能力得到提高，还可以有效解决实际问题，改变枯燥的数学课，使数学氛围得到优化，为小学数学学科的进步得到良好的促进作用。

参考文献：

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