双院制模式下书院党建工作创新模式研究

杨卫红

摘要：书院制是新时期逐步兴起的一种高等教育学生管理教育模式。它在借鉴中国传统书院和英美大学住宿学院制度的基础上，建立了以书院为单元的学习和生活社区，构建了师生共处的新型育人平台。书院制模式大学的兴起，改变了传统的以院系为单位的大学生党建工作模式，逐步尝试以书院学生社区为党建工作阵地，开辟了高校党建工作新局面。能否借鉴书院制所指向的通识教育、以生为本、师生互动、社区自治、全环境育人等核心思想理念，创新书院制模式下学生党建工作，对于提升中国书院制高校党建工作质量，确保社会主义高校的人才培养具有十分重要的意义。 关键词：双院制;党建工作模式;公寓党支部;党员工作站

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国高校党建工作会议有关精神，新乡医学院三全学院智行书院积极探索书院制党建工作创新模式，建立学生“公寓党支部”，每个“公寓党支部”在公寓功能区设立一个“党员工作站”。将社区党建、社区管理和学生思想政治教育工作落到实处，充分发挥学生党员在社区管理和服务中的主体性作用，智行书院创新活动载体，进一步推进党建工作进公寓，使“党员工作站”成为党员率先垂范、服务同学、砥砺党性的新平台。

一、书院制下学生党建工作新模式研究的意义

近年来，各大高校陆续进行书院制改革，以往以院系为单位的学生党建被以书院为单位的学生党建所取代。书院学生党建工作成为书院制高校党建工作的重心。对书院制下学生党建工作新模式研究，事关书院制高校的进一步发展，具有重要的现实意义。

（一）“公寓党支部-党员工作站”可以把学生党建工作植入公寓学生教育服务工作之中，有利于开展大学生的思想政治教育工作。

以书院公寓为阵地，充分利用书院社区提供的软硬件环境，加强党员思想政治教育，并让学生党员充分与其他学生有效交流，在学习、生活、科研等方面，发挥党员先锋模范作用。在“党员工作站”可以开展如海报宣传、支部会议、学习研讨、主题党日、读书分享、主题教育活动等。

（二）建设好工作站有利于充分发挥基层党组织的作用。结合我校书院制管理特点，开展党建创新工作就是充分发挥党组织服务群众的基本作用，充分实现公寓在大学生日常学习生活中的教育服务功能。通过党组织把跨专业、跨年级、跨楼层的同学最广泛地团结起来，有助于公寓的安全稳定工作。通过咨询的形式帮助处理学生在学习、生活中遇到的困惑和问题。如如何合理有效地规划好大学生活、感情问题、心理困惑等。

（三）书院考察与学生自治相结合，增强党员发展考核机制有效性。借助书院导师考察及书院学生社区自管会的双重考核，可以增强党员发展考核机制有效性。传统的党员发展考核，对党员的政治过硬方面考察不够，对党员的入党动机端正引导方面淡化。通过书院辅导员及其他导师对学生进行深入考察，同时通过学生社区自管会对学生公寓日常行为进行考察，综合书院考察及学生自治，从而更有效了解学生在所在社区的思想、学习、工作、生活等各方面的表现，不断端正学生党员的入党动机，注重政治素质培养，增强党员发展考核机制有效性。因此，党员工作站有利于党支部完善考核评价学生党员和入党积极分子的体系，推动学生党支部自身建设与发展。

（四）利用党员工作站，加强党团建设，着力培养新党员;加强发展教育管理，为预备党员、入党积极分子开展学习教育活动。建立党员工作站日常管理机制，要求预备党员、入党积极分子、党员积极参与到党员工作站的管理当中来。以自管学习小组为单位进行量化考核，在学年结束对学习小组进行总结汇报和量化总结。自管学习小组要通过自我管理、自我组织、自我学习、自我教育和自我监督，充分发挥表率作用和引领示范作用;带领广大同学养成良好的生活和学习习惯，积极地向党组织靠拢;及时把同学们的需求反馈到党组织，并将同学们所需信息整合之后进行传播，起到党组织和广大同学之间的桥梁作用，为广大同学服务。

（五）结合时事热点和学校工作重点策划并开展系列活动，进一步提升基层党支部的活力。如开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，“根植爱国情怀，践行强国之梦”党员教育实践活动、“学子楷模、成才榜样”优秀学生事迹报告会等。

二、书院制下学生党建工作的特点

（一）书院通识教育成为学生党建教育重要平台。通识教育是书院制改革的重要特色之一，其主要目标是“人”的育成，即一个健全的“人”，不仅要具有娴熟的专业知识和技能，而且要身心健康，具有较高的情商和较强的社会责任感。书院通识教育主要从书院的特有精神出发，知识性教育和体验性教育相结合，通过开展学术沙龙、研讨会、读书会、公益活动等“第二课堂”，让学生得到心智上的熏陶。书院制学生党建可以有效利用灵活多样的“第二课堂”，对学生党员和普通学生进行中国特色社会主义理论教育，使其深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想内涵，坚定理想信念，学党章党规，发挥先锋模范作用，做新时代的大学生。

（二）书院“导师制”成为学生党建教育的重要途径。书院“导师制”是书院的精髓之一，通过给书院每位学生配置各种不同类别的导师，通过导师的言传身教，对学生的性格养成，学术兴趣，价值取向产生积极影响。以新乡医学院三全学院智行书院为例，书院通过除了常任导师外的五类导师，学院专业导师、书院通识教育导师、基础课类导师、社团导师、创新创业导师对学生的专业学习、人文素养、社团活动、职业规划等方面进行教育和引导。书院党建教育除了通过常规的形式对党员进行思想教育外，更加可以通过导师自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，通过高尚的道德情操和精神追求，潜移默化为学生指引方向。

（三）书院学生自治保障学生党建工作开展，加强了党建教育的实践功能。书院制自主管理主要依托由学生自治管理委员会，在书院辅导员老师的指导下，通过学生“自我教育、自我管理、自我服务和自我监督”开展工作。主要负责书院文化建设、学风建设、文明寝室建设及安全维稳等工作。以新乡医学院三全学院智行书院为例，书院学生党建工作，在书院党务专干老师指导下，通过书院学生党支部负责运转实施。通过在书院公寓社区实践服务中，锻炼了自身的党性。

（四）书院学生公寓硬件设施功能强化，丰富了学生党建工作的阵地。书院制学生公寓不仅满足于学生身心休息的基本需求，更为学生提供书吧、学习中心、影音室、活动室、广场等交谊场所，满足学生学习和思想交流的需求。书院学生党建工作可以充分利用书院公寓各种硬件功能房间，开展多样的党团活动，教育、培养和考验学生。

三、书院制下学生党建工作新模式具体举措

（一）完善组织架构

对书院宿舍楼根据空间区域划分，建立学生公寓党支部，把学生党支部建在楼栋里，形成由“公寓党支部、楼层团支部、寝室团小组”的金字塔形的党建组织结构。

建立学生“公寓党支部”，每个“公寓党支部”在公寓功能区设立一个“党员工作站”。智行书院学生第一、二、三党支部分别在智行书院1号、2号、3号公寓楼里设立一个“党员工作站”，作为支部党建工作的活动场地。智行书院党总支书记作为工作站的第一负责人和指导者，书院党务专干和各支部书记作为工作站的指导老师，指导党建活动的开展。

（二）树立新理念，定位“四个角色”

为发挥党员宿舍的示范引领作用，公寓党支部要求全體党员亮身份做表率，划分党员责任区、创建党员示范岗，评选党员示范宿舍，做到支部每一名党员都是“一面旗帜”，都要切实履行“宣传员”“信息员”“安全员”“服务员”四个角色职责，培养学生为民务实的奉献精神。