基于立德树人的小学班主任管理模式探寻

卓春秀

摘要：21世纪的中国是教育走向世界、共同参与的教育。作为小学班主任，站在小学生塑造人生的起点上，眼光一定要高、视野一定要远。教书育人是职责，立德树人是根本，作为一名班主任，将塑造小学生的综合素养，做好学生生活、学习、心理层面的疏导和管理，作为自己的事业;将全面发展的师观陶冶学生，引导学生参与管理，把班级体作为自己的家，作为理想。班主任就是孩子们的亲人，与孩子们真诚互动，成为他们心灵的港湾。

关键词：立德树人;小学班主任;管理模式

小学阶段是学生一生养成好的习惯、好的心理素养和过硬的心理素质、成为高素质人才的起点，作为管理学生的班主任，有着很大的责任和信心去优化管理模式，做好学生素质培养的陪护、管理，在立德树人的班级管理理念下，改进和优化班主任管理模式是必须和首要的。要突破陈旧的管理机制，改善班主任严肃、教条的管理束缚方式，营造班级和谐生动的学习环境，从平时的点滴小事做起，塑造小学生善良、互助、坚强、吃苦耐劳的优秀道德品质，教会学生保护好自己和爱护他人，让学生有集体观念，为班集体争光，为荣誉而战。

1 用爱守护，做好学生生活、学习、心理的防护

班主任是整个班集体的大家长，每天和学生在一起的相处中，要改变传统教学管理中的一言堂，改变陈旧的刻板与严肃，用温柔的语言、温和的态度对待学生，让学生感受到班主任像家一样的温暖，愿意听从班主任的指挥，有困难、有心事、有变故的时候，会主动和班主任交流，寻求班主任的帮助，班主任也可以随时了解学生状况，尽早地解决问题。班主任的爱也会传递给学生，学生之间也会有爱相处，减少学生摩擦，为学生和谐相处营造好的气氛。班主任要时刻注意学生的言行，注重学生的安全素养，告诉学生哪些是应该或可以做，哪些是不能做的。班主任要基于学生的年龄、心智水平、认知能力等，利用现代多媒体教学来搜索和收集情景式场景，让学生在生动活泼的视频中直观的比较和判断，得出正确的行为模式，让学生印象深刻，这种新颖的管理教学模式，可以迅速有效的开展管理，用班主任和学生的爱，共同守护学生的生活、学习和心灵。比如在班会上，班主任可以根据班会主题设定情景式场景，例如播放网络热点视频，让学生围绕议题分组进行讨论，展开思考和想象，为自己设定正确的行为模式，这样制定好的制度，学生容易遵守和执行。

2 榜样先行，鼓励学生积极参与管理

班主任要做好表率，从道德品质到行为素养都要严格要求自己。模仿是小学生的天性，班主任做得好，学生自然就会向老师学习，班级中的班干部一定要起带头作用，做德才兼备的好学生。如此，加强班干部队伍建设，用在同学心目中有威望的学生干部，可以增加班干部的管理锻炼机会，也可以增加班级凝聚力。班会上，班主任要采取学生参与的方式，让学生通力合作，对自己的学习、生活、道德水平、劳动、安全等方式进行评价，用集体的智慧，共同制定班级的公约，这样增加了每个学生的责任感，加强了学生的执行力。教书育人的基础是教会学生做人，培养每一位学生在班级活动中的积极参与能力，让学生追求善与美，有正确的明辨是非的能力，鼓励学生崇尚真理，勇敢向前，积极上进。比如在班级中，班主任要注重每个学生的特性，强调每个学生的优点，同学之间可以相互借鉴、学习，在班干部选拔中，要学生共同投票选出得到同学广泛认可的班干部队伍，才能值得学生信服，可以作为学生榜样，为学生起好带头作用。

3 抓好学生德育，维护家校合作机制，全面提高学生素质

立德树人，重在德育，着力培养身心健康、全面发展的青少年，让其为我国的建设做出贡献，做好中国特色社会主义的接班人。因此，抓好德育是必须的，也是班主任艰巨的任务。班主任要切实担负起民族赋予的重任，弘扬集体主义精神，帮助学生从小立志，树立远大理想，有荣誉感，有强烈的信念。同时班主任要加强维护家校合作机制，与家长搭好沟通桥梁，用爱和责任织好的网关爱和保护学生，做学生坚实的依靠，及时了解学生现状，帮助学生走出困境，完善独立思考解决问题的能力，加强综合素养的培养，全面提高学生素质。比如在日常生活中，班主任要注重和家长的联系，发现学生思想或行动上的波动，要及时进行沟通，班主任和家长要言行相顾，把学生看作自己的朋友、同行者，从思想和行动上为学生把好关，做好监督和先锋。

总结：综上所述，基于立德树人的理念，小学班主任对管理模式的创新和实践中会遇到特殊的情况，班主任应当在符合学生的心智发展水平和认知能力的基础上，进行温情教育，在爱护学生的层面上判断、理解、解决学生的困难，让学生成为班级的主体，帮助学生解决生活、学习、人际交往中的实际困难，自觉遵守学校纪律，学会尊老爱幼;鼓励学生勇敢面对，坚强果敢，对现代社会热点、新闻有正确的评判能力，学会保护自己，关爱家庭，明白自己肩上也有一份责任，做自律的好学生。班主任，要起先锋带头作用，做好表率，在管理班级的过程中完成立德树人的艰巨责任，为祖国的繁荣富强贡献力量。

参考文献：

[1] 王思静.基于立德树人的小学班主任工作创新[J].广东教育.综合，2017（11）.

（作者單位：广西南宁市马山县林圩镇七贤小学）