富媒体资源在行业培训教材中的应用

摘 要：随着数字技术和互联网技术的快速发展，在传统图书中嵌入富媒体资源，成为当下图书出版的重要方式之一。本文以道路运输行业培训教材为例，剖析富媒体资源引入行业培训教材的必要性，并提出富媒体资源在道路运输行业培训教材中应用的相关建议。

关键词：富媒体资源；道路运输行业培训教材；出版

中图分类号：G230 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）07-0183-02

一、出版物中的富媒体资源

（一）传统出版物中的富媒体资源及其表现形式

富媒体是指具有动画、声音、视频和/或交互性的信息传播方法，包含下列常见的形式之一或者几种的组合：流媒体、声音、Flash以及Java、Javascript、DHTML等程序设计语言。

近年来，随着传统图书出版越发向数字出版转变，富媒体资源在传统出版物中的呈现形式也越发多样化，其中，较为常见的形式有使用二维码链接音视频资源，可链接的富媒体表现形式包括二维动画、三维动画、MG动画、实拍视频等；还有在传统图书中接入VR（虚拟现实）、AR（增强现实）资源等；除此之外，还有在传统出版物中内嵌音频的形式，如常见的有声书籍等。

纵观这类嵌入富媒体资源的图书，我们不难发现，大多数图书仍以文字或图像内容为主，虽然书中加入了丰富的资源，但这些资源扮演着“辅助”的角色，仅在某些方面与图书内容保持较高的融合度，富媒体资源的优势没有得到充分发挥。

（二）出版物中富媒体资源的优势

相较于传统出版物的图文内容，出版物中常见的富媒体资源具有如下优势，有利于吸引更多的读者阅读。

1.表现形式灵活多样。出版物中的富媒體资源形式多样，可满足不同兴趣读者的阅读需求。如二维动画多以卡通形象作为人物，便于拉近图书与读者之间的距离；MG动画节奏较快，更能适应当前环境下阅读者的阅读习惯；三维动画立体生动、声画结合，便于读者直观地理解知识内容；实拍视频能够真实地还原知识内容；VR、AR技术可以带给读者身临其境的真实感受……

2.资源碎片化。图书中的富媒体资源大多具有碎片化呈现的特点，即展现的内容“短小精悍”，有助于读者利用碎片化的时间学习，满足读者快速阅读的需要。

3.节省版面，有利于控制成本。传统图书的高生产成本一直是困扰各出版社的问题之一。以笔者策划的道路运输类考试培训教材为例，普遍存在某些知识点篇幅较长，占据版面较大的问题，如道路运输法律法规、道路运输考试实操等。针对此类情况，如果可以利用富媒体资源，如将道路运输法律法规制作成电子PDF、以真人演示道路运输考试实操，然后将上述资源制作成二维码，嵌入图书相应的正文部分，一方面在展现形式上求得创新，方便读者进一步理解知识点，另一方面还能有效节省图书版面，有效控制生产成本，[1]可谓一举两得。

4.可实现多种渠道获取。以最常见的二维码为例，图书中的资源可通过PC端、APP、小程序、公众号等方式获取，能够满足读者在不同空间环境下的阅读需要。

二、道路运输行业培训教材的特点

（一）读者对象明确

不同于大众类型的培训教材，道路运输行业培训教材属于行业培训教材，其主要作用是帮助道路运输行业从业人员提高从业素质及安全生产法律意识，以适应当前环境下道路运输行业的实际需要。[2]读者对象明确是道路运输行业培训教材区别于其他类型出版物的首要特点，也是富媒体资源能够在道路运输行业培训教材中得以应用的重要原因之一。有了明确的读者对象，编辑便可以“投其所好”，针对读者对象的特点为其量身定制富媒体产品，以此赢得读者的口碑，实现“滚雪球”式的传播效果。

（二）理论与实践结合

道路运输行业培训教材注重理论与实践相结合，读者不仅要学习系统的理论知识，更要学好、用好，将理论知识应用于具体实践。通过富媒体表现形式，将理论和实践中晦涩难懂的知识展现在读者面前，有利于读者学习和理解。

三、富媒体资源引入道路运输行业培训教材的必要性

（一）读者角度

道路运输行业点多面广，在各类运输方式中，道路运输行业从业人员数量最多、分布最广。面对如此庞大的读者群体，满足读者的学习需求是道路运输行业培训教材的首要目标。除了读者数量多之外，读者文化水平普遍不高、整块学习时间较少是此类图书读者最显著的两个特点。这两个特点共同导致的一个问题便是图书适应性差。因此，将复杂的学习内容拆分为细小的知识点，再利用富媒体技术将知识点展现出来，对于读者的学习将会起到重要的作用。

（二）内容角度

随着社会节奏的不断加快，人们难以拥有大量的时间专注于学习和阅读，往往利用碎片化的时间学习和阅读。作为一本道路运输行业培训教材，系统性是保证其质量的前提条件，也就是说，一定量的知识内容是一本教材必须保证的。因此，以富媒体资源形式展现的知识点便可以用于解决读者学习和阅读时间的矛盾，最大限度地满足读者在时间和空间上的学习与阅读需求。

（三）营销角度

不同于大众类型的培训教材，道路运输行业培训教材由于自身的专业性和读者的特定性，发行渠道相对单一，营销方式也相对陈旧，在数字化席卷出版行业的潮流下，很难继续保持旺盛的生命力。而富媒体资源往往可以脱离图书本身的局限性，借助微信、微博、抖音等平台传输，因而在宣传渠道上起着推动作用，借以拓宽图书的潜在市场。

综上所述，在道路运输行业培训教材中引入富媒体资源，对于完善图书内容、促进图书销售是十分必要且有益的。

四、富媒体资源在道路运输行业培训教材中的应用建议

（一）以读者需求为导向构建

满足读者的需求，是图书出版的一项重要功能与作用。对于道路运输行业培训教材来说，读者通过学习教材，掌握相应的理论与实践知识，从而顺利地通过考试，是读者选用教材的首要需求。[3]因此，富媒体资源的构建应以帮助读者通过考试为首要目标，针对考试要点和难点，有选择地建设。以笔者策划的从业资格考试教材为例，在道路运输法律法规章节可以制作电子PDF，标注考试涉及的重点法条；在实际操作环节，可邀请真人演示实际操作过程；在案例部分，可以制作三维动画，帮助读者直观地理解内容；在图书附录中设置电子版本的模拟试题，甚至借助VR技术模拟现场考试的全流程。总之，要从读者的实际需求出发，使读者真正享受到富媒体资源带来的增值服务。

（二）多种形式穿插呈现

富媒体资源形式多种多样，如果全书只以一种形式附加资源，往往会出现负面效果，使读者产生一种重复感。多种形式穿插使用，不仅能够使本不活跃的教材版面变得丰富多彩，提升读者的阅读兴趣，更有助于“扬长避短”，最大限度地发挥富媒体资源的作用。例如，二维动画可用于学习安全行车基本操作，三维动画适用于学习车辆技术知识，实拍视频可用于展示更换轮胎的实际操作等。

（三）注重富媒体资源的全流程把控

对富媒体资源进行全流程把控是富媒体资源嵌入成功的先决条件。作为一名图书策划者，要从图书策划初期就对图书的富媒体资源进行顶层设计，即将数字化的资源贯穿于图书生产的全部周期中。在策划选题时，事先设计好要加入的富媒体内容；在制作时，对资源内容进行严格的审查与完善；在资源制作完成后，要确保资源获取的方式畅通；在使用资源时，要特别注意保护资源的所有权。

五、结语

信息化时代加速了传统出版行业的转型，数字出版和传统出版融合发展成为当下出版行业转型发展的必由之路。我们要紧紧抓住数纸结合的契机，在原有资源的基础上，跟上时代发展的脚步，敢于尝试、勇于创新，大胆合理地运用富媒体资源，策划、创造出适合行业、读者、市场需求的优质出版物，为道路运输行业的不断发展添砖加瓦。

参考文献：

[1] 董瑞.二维码在教材出版中的应用——以科技类高等教育教材为例[J].编辑出版，2019（7）：75-77.

[2] 本书编写组.道路运输从业人员安全培训教材[M].北京：人民交通出版社股份有限公司，2017：1-2.

[3] 李洁.从需求出发做好培训教材选题策划——以道路运输管理人员培训教材为例[J].科技与出版，2015（4）：47-48.

作者简介：姚旭（1990—），男，山东聊城人，研究生，硕士，出版中级职称，主要研究方向：出版融合发展。