课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

江晓琳

摘要：课外阅读可以说是语文作文学习的重要组成部分，多进行课外阅读有助于增强学生对语文的理解，提高语文写作水平。为了提高小学生们的对汉语言文字的理解能力和语文写作技巧，需要充分注重对小学生课外阅读习惯的培养，拓展小学生语文写作知识面和阅读视野。本文就课外阅读在小学语文作文教学中的重要性方面展开了一系列讨论。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性

就小学生而言，在语文写作方面，可能写作手法并不是很娴熟，写作技巧掌握不全面，在写作方面没有一定的语言组织和表达能力，而作文水平的高低能够直接体现出他的语文综合能力水平，这就需要老师重视小学生语文作文教学的培养。尤其是对六年级的学生来说，他们即将步入初中，学习压力也不断加大，就需要提高他们的课外阅读量，进而提高语文写作基础，增强语文写作水平。

1课外阅读能够激发小学生语文写作的兴趣

现在的语文学习课堂上，课外阅读占据十分重要的地位。一般一个星期都会设有阅读课，目的就是为了给学生充分的课外阅读的时间，拓展语文的知识面。可能对小学生来说，适当的课外閱读会在一定程度上提高学生的口语交际能力和表达能力，增强学生语文学习的兴趣，把读到的语句充分利用于写作中，使写的作文不再空洞死板并具有活力。例如六年级的学生可能面临着升学的压力，学习时间也非常的有限，在这种情况下，就可以积极听取老师在写作方面提供的意见。比如引导学生自觉增强课外阅读量，并适当的为学生提供课外阅读的书籍和参考文章，还可以利用PPT的模式展现在学生们面前，让学生们自己摘抄并反复的阅读，使其成为自己的语言，并合理的运用于自己的作文当中，使学生能够短时间内掌握住作文优秀语句，而且这种方式也能够有效地激发学生们学习语文的兴趣。

2课外阅读能够促进小学生语文素材的积累

课外阅读内容本身上就是学生们进行素材积累的过程。优秀的素材都是自己积累出来的，想要写出完美的篇章，借鉴是绝对少不了的，合理的借鉴优秀语句，可以及时找到自身写作的方向和内容。但就小学生而言，可能语言表达能力不够强，语文写作不知道从何下手，脑子里又没有优秀的语句，这都一定程度上影响了语文写作的质量，这就需要及时扩大课外阅读量，促进学生写作素材的积累，提高语文写作水平。例如老师可以让学生在阅读过程中及时记录笔记。在自己阅读的书籍中把感触比较深的地方写下自己的感悟，并通过不断的阅读使其深入于心，记到脑海当中。老师还可以提前给学生们打下预防针，将学生平时对阅读的积累在学期末进行检测并作为期末成绩的一部分，适当的进行奖惩措施，调动学生们加强课外阅读的积极性，并掌握学生们的阅读情况，巩固阅读质量和成果。

3课外阅读能够增长小学生的语文知识储备

对小学生来说，他们的学习阅历还比较少，会导致学生在写作过程中缺乏写作素材，不知道从哪里着手，并且没有很好的写作架构和模板，作文都是大白话，没有很多优美的句子，这样的作文一般是不会得到高分的。但出现这种情况是十分正常的。课外阅读可以很好的增长学生的语文知识储备量，更多的接触到优美的语句段落，及时的记下来并灵活的运用到自己的作文当中，为自己的作文增光加彩，使自己的作文文章读起来更加的优美舒畅。例如老师可以在写作教学过程当中重视学生们对优美的字、词、句、段的摘抄和记录，培养学生在阅读过程中的摘抄习惯，及时的做好写作笔记，并定期检查摘抄情况，这种方法可以有效的增长学生写作储备量，提高学生们的语言表达能力，进而提升学生总体的写作水准。

4课外阅读能够增强小学生的语文写作灵感

语文写作分为好几个类别，当然最简单的是记叙文。对小学生来说能够准确把握住记叙文的写作步骤，懂得如何写记叙文，就已经是非常了不得的能力了。一般记叙文的题材包括人、物和事件。这是写记叙文绝对要写到的。练习记叙文可以适当的在课外书籍中找到写作素材，并将这些写作素材通过借鉴并合理的运用于学生作文当中，丰富作文写作内容，小学生要及时掌握优秀文章的写作方法。例如小学六年级下册的课本中《汤姆索亚历险记》这一课文中的精彩片段，其中主要是以冒险为题材，这一题材可以说是吸引了不少小学生的眼球，其中也有不少的优美句子供学生们借鉴。他们可以利用这一素材并在写作主题适合的情况下巧妙的运用在他们的作文当中，这也是能给他们的作文加分的。这些灵感都是在他们通过不断的阅读语文读物并充分理解后获得的，学生们优秀的写作灵感是需要不断的积累，到最后都会迸发出强大的力量的。

5课外阅读能够不断提高小学生的社会意识

一般情况下，小学生因为年纪较小，身心还不够成熟，在写作过程当中只会广泛的利用生活当中的例子，但是这种例子也最有说服力。当然，作文与小学生的生活也有着直接的关系。保证其能够运用到实处才能真正的提高写作水平，通过课外阅读丰富学生阅历，也能有效的提高学生的社会意识。学生们学到的语文知识能够做到学以致用，准确的运用在自己的作文中，小学生在语文写作过程当中，自身的社会意识体现是不断通过课外阅读实现的，而且学生的社会意识会通过课外阅读的不断积累而得到一定程度的展现。虽然只是小学生，但总有一天会踏上社会，融入到社会当中，所以及时了解社会的一系列事情，可以有效地培养学生们的心智。更多的了解到国家，世界等实事，拓宽学生们的视野，提高自身社会责任感，这也会一定程度上影响自身写作，提高写作质量。例如以小学六年级的学生为例，他们即将踏入初中，学习压力会不断的增加，所以六年级这一学年是需要充分提升自己的一年。为自己的学科打好基础。在语文写作方面需要及时了解社会热点问题，摘抄优秀素材并深记于心，提高自己的社会责任感，锻炼自己的语文写作技巧，学会灵活运用自己阅读到的优美语句并写到自己的文章当中，这都会给自己的作文增色不少。通过不断的课外阅读，不仅能够提升自身的社会意识，也为自己以后踏上社会打下坚实的基础。

6结语

综上所述，在小学生语文写作教学过程中，要想提高学生的语文写作能力，及时给学生们树立课外阅读的观念就显得尤为重要。通过课外阅读提高写作兴趣，积累写作素材，增长写作储备，增强写作灵感和提高社会意识，让学生们将写作和课外阅读紧密联系起来，丰富学生的表达能力和语言组织能力，进而提高学生语文写作水平。

参考文献：

[1]王祖林.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课程教育研究：学法教法研究，2017.

[2]姚臻.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].小学生作文辅导：读写双赢，2019.

[3]范海杰.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].神州，2017.

（凤庆县小湾镇小湾中心学校）