语文网络研修之路

刘佳

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-078

现代信息技术的飞速发展和新课程改革的深入实施，给教学活动带来了全新的理念和方式，促使我们的教研活动方式也要跟随着发生变化。

为开展好“网络教研”活动，我利用学校配备的电脑，在不断充实、更新现代信息教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源，下载优秀教学案例，认真学习《课程标准》和教育教学理论等相关内容。通过学习，不仅丰富了理论知识，更为有效地参与网络教研奠定了坚实的基础。我经常把平时在教学实践中产生的个人想法，感悟，或是富有研讨价值的教学问题等，及时发布于网上，一起进行交流研讨，通过不断的和其他教师互相交流与学习，达到了共同提高和进步的目的。

积极参与上级领导部门组织的各项网络教研活动，每次参与活动都态度认真，积极发言。通过在线研讨活动，使我更加深刻地认识到：网络研讨充分发挥了网络资源的优势，为专家、名师和我们这些基层教师零距离接触提供了平台，实现了理论与教学实践的紧密交流。结识了很多各市县的教育精英，增长了很多见识，得到了快速的成长。

每次上完公开课、研讨课，都会在网上展开讨论，将自己的观点、疑问和课堂评析发布到博客上，让大家进行点评，许多专家、同行互相评价，交流观点，在交流中取人之长，补己之短，学会反思，学会借鉴并获得启发。经过专家的引导和点拨，提高了自身批判性分析与吸收反馈信息的能力，可以说受益匪浅。

在这种活动中不断更新了理念、加强了学习，提高了我的语文教学能力。

经常浏览各类教育网站，广泛吸收各种信息，认真学习别人一些好的做法，大胆地把先进的经验运用到自己的教育教学实践中来，积极登陆各种教育论坛，主动地向各地的同行学习，大胆地把自己在平时教学实践中的所感、所想与大家进行交流。并且把所学习到的好的教学方法实施在自己的教学当中。

在语文教学中鼓励学生逆向思维，求异思维、想象思维等，力求求异求新。如学习课文《开满鲜花的小路》一课后，课后有一道题：“生活中还有什么也是美好的礼物？”，我鼓励学生讲出自己独立的想法，迸发求异的火花，学生想出不同的礼物，有的说送给别人喜欢的礼物，有的说送别人需要的礼物，还有的说给贫困山区的孩子送去学习用品、棉衣等。我们不得不相信孩子們聪明的智慧和想象能力。

启发他们从多方面来认识对象，围绕对象沿着不同的角度来设计提问，引导学生多角度、多方面、多层次去思考问题，从而围绕主题展开讨论。以小组形式，让学生就各人的内容问题展开讨论，变课堂为学堂。学生从动口、动手、动脑，积极参与，大胆发表自己的看法，然后补充修正自己的内容，在相互交流中听说能力同时得以提高。如教学《千人糕》一课，我让学生在五个小组中展开讨论：我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。学生在合作小组中各抒已见，并上台发言，通过研讨，同学之间相互启发，深化了对知识的认识，培养了概括能力、广收信息，增强了主动探究的能力，大胆交流，提高了交往能力，在小组质疑中集思广益，形成小组意见。又通过组之间的交流综合大家意见，作出完整的结论。

为了培养学生的创新思维，在学习了《蜘蛛开店》这篇课文后，我为学生设计了《新蜘蛛开店》这个文题，这个题目令学生耳目一新，立刻产生了浓厚的兴趣。他们为蜘蛛设计了很多卖的物品。他们联系现代科技，设想未来的高科技手段，使蜘蛛卖的物品由的单一性向多方面发展，有深度、有广度，更有时代性，开启了学生创新的大门。网络教研跨越了时间和空间的距离，使我能够得以与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、探讨。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。使我的能力真正得到提高。

今后我一定会更加努力，积极参与教学实践，努力提升学科理念，使网络教研成为我教学技能不断丰富、不断成长的摇篮。