高职院校大思政工作格局下保卫工作育人路径的研究

苑彤

摘 要：2016年全国高校思政工作会议的召开掀起了高校大思政工作格局构建的浪潮，如何培养人、培养什么样的人和为谁培养人作为当前高校人才培养研究的三个重大问题。高等职业院校要进一步明确培养目标，梳理培养手段，把立德树人作为根本任务，不断强化大学生思想政治教育，持续深化“三全育人”综合改革。本文结合了学校特征、学生特点、工作特性，在构建大思政格局过程中主动作为，勇于创新，并对高职院校保卫工作在育人工作中的路径进行了研究：一、加强道德与法治观念、法律知识教育；二、加强防火防盗安全教育；三、加强意识形态防范教育；四、加强防范技能教育；五、加强保卫队伍建设；六、健全规章制度。

关键词：大思政；保卫工作；育人路径；高职院校

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）04-0063-02

《国家职业教育改革实施方案》中明确了职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，职业教育是一种类型教育，而高等职业院校作为高等教育的重要组成，必须始终坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，当前各高校正认真学习贯彻习近平总书记在全国高校思政工作会议、全国教育大会及全国思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，构建全程、全员、全方位育人的大思政工作格局，高等职业院校保卫部门要结合学校特征，学生特点，工作特性，在构建大思政格局过程中主动作为，勇于创新，寻求育人路径[1]。

一、正确认识高等职业院校保卫工作

高等院校保衛组织是高校保障体系的重要组成部分，从工作内容上分为安全管理、安全服务和安全教育三大职能，在学校运营管理过程中，安全管理和服务的对象是全体师生。从工作性质上分为政治保卫和治安保卫，高校作为思想碰撞最为激烈的文化殿堂，政治安全和稳定是保卫工作的重要内容，高校保卫部门要防止国内外敌对势力，敌对思想的渗透，防止各种突发事件和不稳定因素，除此以外要通过人防、技防、设施防的手段保障学校、师生人身和财产安全，其中包括治安、交通、消防、户籍、用工等多项职能。随着高等教育的不断扩招，高等职业院校由于招生类型、招生形式和招生生源的多样，保卫工作突显出特有特征，面对学生民族多样、条件多样、习惯多样、性格多样、家庭背景多样，职业院校的保卫工作也显现出前所未有的压力。部分人员错误地将高等职业院校的保卫工作理解为保安的管理工作，偏废了其他职能。高等职业院校保卫部门要在繁琐、复杂的工作内容中寻求到育人的重点[2]。

二、高职院校保卫工作育人路径的研究

高职院校保卫工作育人作用的发挥是在确保学校正常教育教学秩序，提供安全、和谐生活环境的基础上，对学生进行法律知识、法治意识、安全防范意识和技能等方面的教育，在发挥基本职能的同时体现以人为本的理念，因此，高职院校保卫工作开始了新的育人路径的研究。

（一）加强道德与法治观念、法律知识教育

当前教育教学改革要求普通学校强化学生综合素质培养，然而很多高中还是一味地追求升学率，在学生培养过程中缺失了道德和法治意识的培养，对于法律知识的了解更是微乎其微，高职院校的生源相对多样，生源质量也不尽人意，与普通高等学校相比，职业院校学生在高中阶段大多为调皮捣蛋的孩子。保卫部门要对学生进行法治教育，强化法治观念，普及法律知识，通过预防和打击发生在校园内的违法犯罪行为，促使学生养成有法必依、违法必究的依法办事习惯，另外在校园暴力或其他类型犯罪处理的过程中，通过正当手段指导和规范学生正确处理日常纠纷，避免矛盾激化，潜移默化地对学生进行导向教育，增强自我约束和自我处理问题的能力。另外可以通过模拟法庭、看守所参观等手段强化警示教育，通过讲座、报告等形式强化知识普及教育。把道德与法治观念以及法治知识教育作为保卫部门的日常工作推进。

（二）加强防火防盗安全教育

高职院校是人员密集区域，面对开放、共享的管理模式，如何强化大学生的防火防盗意识也是亟需解决的问题，保卫部门要充分认识到防火工作的重要性，安全无小事，要从源点找问题，从宿舍违章电器着手，从公共区域禁烟着手，培养学生的自我安全防护意识，另外通过参观消防支队、接受防火知识培训等手段，增强学生的防火意识和救火能力。除此以外要做好学生的防盗教育，保护自身财产安全[3]。

（三）加强意识形态防范教育

随着信息化技术的不断发展，学生接受信息的渠道不断多样化。在多元文化、信息爆炸的时代背景下，学生的世界观、价值观和人生观正接受冲击，做好学生意识形态领域的安全和防控工作尤为重要，学校保卫部门要针对办学规模的不断扩大，学生民族种类的不断增多，周边环境的不断复杂，协调相关部门开展正面的宣传工作，以宣传为抓手赢得学生，并通过实时报告、专家讲座，让学生了解国情，并且加大校园巡查力度，避免反动信息在校园内出现，同时利用学生干部队伍及时掌握学生的思想动态，防患于未然。

（四）加强防范技能教育

高职院校学生是一个特殊群体，生理发育基本成熟而心理发育还未完全，防范意识和技能相对较差，社会人员鱼龙混杂，电信诈骗手段、网络借贷诱惑层出不穷，高职院校保卫部门面对开放的校园管理模式要强化学生防范技能的培养，与学校人武部联系在学生国防教育过程中把安全防范技能作为军训的必备内容，加大防范电信诈骗和网络借贷陷阱的警示教育。另外学校要利用选修课、学生社团等平台给有兴趣的同学提供学习和提升的渠道，也要定期举行安全演练，增强学生规避风险和躲避风险的本领[4]。

（五）加强保卫队伍建设

加强保卫队伍的人才引进和人才培养，建设一支作风优良、素质够硬的保卫队伍是发挥保卫部门职能的重要保障，面对新形势、新挑战，高职院校保卫干部要以高度的责任心和使命感，把校园稳定、安全、发展作为首要职责，保卫部门要从政治素养、业务素质、工作能力、处事方法等方面对保卫队伍进行系统培训，在日常安全教育管理工作中，保卫干部要以身作则，刚正不阿，用公正、科学的方法处理各种突发事务，以达到处理一人一事、教育一片一群的效果。

（六）健全规章制度

制度是做好一切工作的保障，高职院校保卫工作的工作性质决定了此项工作是一项严肃、严谨的工作，容不得半点马虎、不允许半点差错，高职院校保卫部门要系统梳理各项规章制度，从部门内控管理制度到校园各级各类与安全相关的管理制度，在科学制定的基础上，注重检查落实，安全保卫部门要与学校各职能部门签订安全责任书，把安全保卫工作提升到全员参与的高度。

三、结语

高职院校安全保卫工作是保障工作，更是润物细无声的育人工作，与大学生思想政治教育密不可分。在高等职业教育迅猛发展的今天，面临很多新形式、新问题和新挑战，站在新时代的新征程上，高职院校保卫部门要用更加坚定的信念、更加严谨的态度、更加优良的作风、更加科学的制度发挥育人功能，推动高校健康稳定地发展[5]。

参考文献：

[1]刘建华.适应新形势探索建立高校安全稳定工作新机制[M].北京：光明日报出版社，2005.

[2]甘天仕.高校治安保卫工作管理中的“人本原理”[A].全国学校安全工作指南[M].北京：光明日报出版社，2005.

[3]华进甫.论高校保卫组织的服务功能[Z].江苏省高教保卫学会交流材料，2002.

[4]李为强.浅谈新形势下内地高校少数民族学生教育管理及安全保卫工作的思考[J].高校安全管理，2017（2）：57-58.

[5]夏明勇.高职安全保卫工作信息化建设[J].教育现代化，2017，4（12）：92-93.

（责任编辑：李凌峰）