新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育路径的思考

裴玮艳 过林燕

摘 要：当今时代，新媒体发展伴随着网络科技的突飞猛进而日新月异，彻底改变了人们的信息接收习惯与渠道。社会主义核心价值观的培育与践行需要跟上这个新媒体迅猛发展的时代，主动占据新媒体平台这块领域，创新其传播形式与培育路径，以受到青年大学生的欢迎与喜爱，从而真正提升其培育实效。

关键词：新媒体；社会主义核心价值观；青年大学生；培育路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）03-0041-01

基金项目：本论文为2018年度高校哲学社会科学思政专题项目“基于校园文化视野的高职大学生社会主义核心价值观培育途径研究”成果，项目编号：2018SJSZ679

一、引言

习近平总书记强调，必须把社会主义核心价值观融入社会发展的各个方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。[1]青年大学生是新时代中国特色社会主义建设发展的主力军，是中华民族实现伟大复兴的建设者与接班人，当代青年大学生的价值观是构成整个社会主流价值观的主要力量。

当前，伴随着科技与网络信息化的迅猛发展，各种新媒体应运而生，在很大程度上替代了传统媒体的传播途径与覆盖领域。当代青年大学生是网络世界的原住民，他们习惯于从电脑、手机端获取各种信息与资讯。新媒体借助其内容丰富、形式新颖、传播快速、覆盖面广、互动性强等特点，受到青年大学生的热爱与追捧，成为信息传播与思想交流的主渠道主阵地。青年大学生存在的任何阵地与领域，都应该是社会主义核心价值观覆盖与占领的领地，新媒体背景下，社会主义核心价值观的培育形式与途径也应顺势而为、依新而新。

二、新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的现状

目前，高校主要通过思政课程的教学课堂这个途径，实现对青年大学生社会主义核心价值观的培育，方式相较于新媒体的多、快、新，显得较为传统与单一，缺乏吸引力，直接影响其培育成效。另外，外界新媒体存在着传播其他思潮与非主流价值观的潜在隐患，一快一慢、一新一旧之间的对比，显得社会主义核心价值观的传播与培育处于更加被动的境地。主动融入新媒体环境，用青年大学生喜闻乐见的形式，借助新媒体手段来宣传与传播，例如大家常见的微博、微信、QQ等传统新媒体平台，以及近几年快速流行的抖音、快手等短视频平台，都是当前培育社会主义核心价值观的主要迁移阵地，是我们需要花大精力、长时间思考探索的培育新途径。

三、新媒体环境下对大学生社会主义核心价值观培育路径的思考

社会发展形势日新月异、不断更迭，面对更加自由开放的大环境，我们应该积极改善方式方法去适应新环境、读懂新环境，借助新媒体环境的优势与特点，努力推动与优化新时代社会主义核心价值观的培育，探索新环境下的新方法与新路径，以实现最佳成效。

（一）使社会主义核心价值观的内容“接地气”

社会主义核心价值观的宣传与培育，从一开始推出，就形成了从上而下全面宣贯的模式，大街小巷随处可见，上到大学生、下到小学生都能熟练背诵。标配版的24个字，强调了对其的记忆，却忽视了对其的深度解读。我们需要解决的第一步问题就是要使社会主义核心价值观的内容通俗化、趣味化、亲民化，使其更加“接地气”。

首先需要用丰富的形式对其进行解读，结合青年大学生关注的热点事物，巧用青年大学生平常喜欢使用的“网络流行语”，采用谐音、象形、搞笑的形式，将“高大上”的内容包装成“接地气”的口头禅、流行用语等。迎合青年大学生的口味，用图文、表情包、短视频、动画等画面亮丽、便于快速直观获取重点信息的形式，将社会主义核心价值观的内容直观化、优化。抓住青年大学生崇尚自我与特立独行的群体特点，重点突出其中对“自由、平等、诚信、友善”个人层面的价值观的解读与宣扬，最大限度地吸引青年大学生的关注，让大学生觉得社会主义核心价值观其实是与他们追求的价值观是一致的，而不是认为其与他们的想法、生活没有关联。这样才能迈出获得他们关注的第一步。

（二）使社会主义核心价值观的传播“有力气”

任何一件事情的落实与推进都离不开团队的力量，对新环境下大学生群体中社会主义核心价值观的培育与传播来说同样如此，一支强有力的师生团队，是能够将优化的内容、新型的手段运用实践好的关键力量。这支师生团队是校园新媒体的运营与传播的主干力量，他们需要通过精选与推荐，有受到学生欢迎的教师、班主任、重要职能部门领导，有思想意识先进的学生党员、青年团干以及活跃在各种新媒体平台的“弄潮儿”学生等。集中优质师生力量，打造校园新媒体中心平台，由重要职能部门负责人作为该平台主要责任人牵头，各个二级院部负责党务或者团务工作的专、兼职教师组成主要策划与执行队伍，各二级院部学生党员、优秀青年团干与新媒体技术特长学生等组成一支强有力的校园媒体小记者团队，既明确分工，比如新闻采写、图片视频拍摄制作、新媒体产品产出等，又有较强的凝聚力与团队协作机制，能够有效利用校内资源。利用这支强有力的团队，优化社会主义核心价值观内容，并利用新媒体平台多渠道输出与传播价值观，确保“接地气”的社会主义核心价值观在青年大学生之间的传播与扩散“有力气”。同时，在团队的管理与建设过程中，需要有计划地通过开展形式多样的交流培训与活动，增强团队的活跃性与整体实力，提升团队成员的新媒体素养，使整个团队本身保持依新而新、以新促新。[2]

（三）使社会主义核心价值观的浸润“飘香气”

传统媒体与新媒体之间，除了内容形式与传播手段的不同之外，最大的区别在于是否能与受众进行即时互动，以获得更深层次的情感认同与价值观认同。当代青年大学生普遍有较强的自我意识，注重情感交流与思维碰撞，对于能够及时互动并快速找到有共同语言的网友群体的新媒体阵地，他们完全没有任何抵抗力，信息与咨询的来源渠道迅速被各种新媒体平台占据。因此，要使社会主义核心价值观在传播的过程中能够在青年大学生群体中受欢迎并入脑入心，绝对不能忽视互动的重要性，如果没有互动，只有一味地输出，那终将变成独角戏，得不到青年大学生的深层次认同，无法真正浸润到他们的心中与脑中。要使社会主义核心价值观的传播“飘香气”，在保证受众喜闻乐见的同时，使其真正产生内心的共鸣与认同，而后变成口口相传的二次传播者。新媒体平台的互动形式目前来看大致分为一对一的互动、一对多的互动与多对多的互动3种。不同的平台有不同的互动形式。社会主义核心价值观的培育传播与新媒体平台的有机结合需要善用、更要巧用其互动功能。根据不同平台的特性与功能，内容生產上可依据热点社会话题，从青年学生感兴趣的层面展开探讨与思考，比如对校内热点事件、榜样人物的多角度跟踪报道，对青年大学生成长过程中关注的各类问题的解读与指引等，可有机结合线上、线下互动，多采用一对多与多对多的互动形式，易引起大家的普遍关注与讨论，也更易在青年大学生之间传播与扩散。在多形式互动的过程中，“接地气”的社会主义核心价值观变成青年大学生日常沟通与交流的话题，在口口相传的过程中“香气”越飘越远、越飘越浓，浸润到他们的脑中与心中，逐渐成为他们日常行为的准则。

四、结语

对社会主义核心价值观的培育与践行是当代大学生思想政治教育的最根本要求。在当代新媒体时代背景下，各种价值观与思潮争相涌现，对社会主义核心价值观的培育与践行需要顺应大环境的改变而改变。通过精心研究与打造，首先使其“接地气”，赢得青年大学生的关注与喜爱，随后通过“有力气”的师生干部队伍对各新媒体平台的精心管理与运维，利用多种互动形式，使社会主义核心价值观的传播与浸润“飘香气”，不断提升社会主义核心价值观培育践行的实效性。

参考文献：

[1] 习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R]. 2017-10-18.

[2] 黄可怡.校园融媒体人员队伍建设探究[J].传媒论坛，2019，17（24）：106-108.

作者简介：裴玮艳（1985—），女，江苏常州人，传播学硕士，江苏城乡建设职业学院讲师，研究方向：新闻传播，思想宣传。

过林燕（1987—），女，江苏常州人，工商管理硕士，助理研究员，研究方向：新媒体运营与管理。