高职院校思政教育与学生管理工作的有效结合探寻

杨烨

摘要： 随着我国社会经济改革发展，高职院校思政教育已经成为当代高职学校普遍开展的重要教育内容。有效对学生进行思想政治教育有助于当代大学生在以后的学习和生活中具有重要意义。高职教育是高等教育的重要组成部分，是当下社会培养人才的重要渠道。因此，为提高教学质量，实现高职院校思政教育事业的可持续发展，需要管理工作者有效提高对思想政治教育的关注程度，加强对学生管理工作的有效结合，在日常学生的学习和生活中有效融入思政教育，不断提升学生的综合素养。改善学生学习环境，促进高职院校思想政治教育，帮助高职院校学生建立良好人生价值观。

关键词：高职院校思政教育;学生管理工作;结合

引言：为顺应时代发展，进一步加强我国高职院校中的思政教育工作，促进学生思想觉悟，树立“立德育人”的发展理念及教育任务，教师也要与时俱进，及时提升自身的专业素养及文化水平，逐步增强思政教学对当代高等职业学生文化培养的重要性，全面提升学生的综合素养，结合运用教育、管理二者相辅相成的新式教育方式，使学生掌握更豐富的学习体验，对学生树立价值观有较强意义。

在学生管理工作中有效融入高职院校思政教育的应用，提高工作效率，通过高职院校思政教育与学生建立良好互动，增强管理力度。随着信息技术不断更新，高职领导者也应创新教学手段，更好地提高高职院校思政教育对学生的教育作用。

一、高职院校思政教育与学生管理工作融合的重要性

随着经济时代的快速到来，我国目前的社会形势也发生了巨变，在现代教育新课改大背景下，思想政治教育当前高等职业院校中占据着至关重要的教学地位。如何更有效地开展高职院校思政教育与学生管理工作的完美结合，为企业社会输送更多的栋梁之才是目前高职院校思政教育工作者的重要使命。

高职教育职业者一定要紧紧追随时代的脚步与时俱进，及时创新教学手段，重视对学生的学习、生活管理，并且有效开展思想政治教育，有助于学生养成良好的政治素养和思想觉悟，对学生规范自身行为起到了很好的督促效果。

高职院校的学生管理工作具体内容相当繁杂，包括对学生的思想政治道德进行教育、行为规范教育及学生日常事务管理等诸多方面。因此，借助高职院校思政教育平台对学生创新开展管理工作内容，提升工作效率是十分必要的。教师应努力激发学生学习兴趣，提高学生自主参与性，重视运用思政教育与学生管理工作相结合的教学手段，使学生不仅能够学习专业技能，还可以提升精神层次、丰富内在文化与素质，从本职工作上提升学生的思政水平和管理学生的效率。培育学生的综合素质，熏陶学生的精神世界，促进学生人文素养的成长，为社会时代发展需求提供专业的人才输送。

关于高职学校将思政教学运用到学生管理工作的理念，已得到我国高职院校思政教育力量的广泛认可。教师可结合学生的实际情况进行相应的教改研究，并组织师资团队积极探讨教学目标、明确教学内容，进一步改进教学方法。要有计划、有措施地推进教学任务的完成，逐步提升教学质量。从而达到培养学生思政方面的综合运用能力，增进学生整体文化素养的有效发展。

其实，以往的高职院校在对学生开展管理时，虽然也对学生进行这方面的教育，但内容明显严重不充分，也没有将二者很好地结合起来，是教育远远达不到教学效果。由于教师观念相对落后，教学方式单一，不懂得及时与学生形成互动关系，导致不了解学生的性格特征，达不到育人为本的思想政治教育工作目标。而且在学生心理道德方面也没能给予足够重视，使现在很多高职学生存在一定的心理抑郁问题，严重阻碍了学生身心健康的全面发展。

教师在高职院校思政教育中，可通过现在媒体技术等资源提供全面因素的思想再教育，使学生可以依据自己的需求选择能满足自身个性化需求的高职院校思政教育方式。做好学生的思想政治教育工作，对学生的学习、生活、以及实习和以后的工作选择进行有效地指导，使其成为社会需要的人才、找到合适的出路。

二、高职院校思政教育与学生管理工作有效结合的应用策略

目前我国高职院校宣传思想文化、积极构建学生的核心价值理念迎来很大的创新和挑战。一定要重视将思政教育与学生管理工作结合起来并达到理想的教学目标，发挥学校对学生开展思政教育的作用，使学生有效形成思想创新、积极向上的学习精神，完成教学初衷，即立德树人的任务和使命。

学生管理工作与高职院校思政教育有效结合乃是顺应时代发展的必然选择。教师可通过高职院校思政教育，强化学生的思想政治教育，达到学校良好育人的目的。同时还要注意思政教育的实效性。例如，学生管理工作结合高职院校思政教育，不仅可以从思想教育及道德品质方面引导学生建立正确的三观概念，还能对学生形成良好的思想政治觉悟起到积极有效的教育效果。而且高职院校思政教育通常都是选用与学生的学习和生活密切相关的真实案例导入，其内容可引导学生乐观向上，进而着重培养学生的精神文明教育和思想政治素质，更好地为高职院校“立德树人”的教育目标服务。

加强对学生管理工作的改革创新，通过具体的学习内容，在过程中潜移默化地渗透思政教育理念，深入影响学生的内心世界和精神界面。高职院校思政教育主张的教育素材一般都是源于生活、反思生活、遵循大学生的生活特点等方面的内容，因此教育内容更有实效性。创新改变学生管理工作对高职院校大学生思想政治教育是起到很大提升作用的。

教师还要在日常教学管理中，注重通过组织相关教学活动使学生在具体实践中深入理解理论知识，提升自身思政水平。比如学校可以定期开展一些以思政为主题的团体活动，像辩论赛、演讲比赛等都可，让学生在实践活动中巩固所学知识。还可以组织学生学雷锋去孤儿院和老年公寓等场所做义工、志愿者等，积极弘扬雷锋精神，教师一定要多鼓励学生向先进人物学习。将思政学习与专业实践有效结合，有利于学生转变传统观念，增强思政学习的重视性。

例如，在我国今年面临国难的疫情期间，出于安全考虑学生都被安置在家上网课，由于长时间的假期学习使学生心理出现极大问题，产生焦虑情绪并对开学产生不良担忧。教师从网课注意到学生这一变化，渗透思政教育并召开在线家长会，请到著名的心理咨询专家对学生进行一系列的心理辅导，及时引起家长关注，从旁合理疏导，让学生心理重新乐观开朗并拓展学生参与心理网络大讲堂等相关课程，有助于对学生心理知识普及和教育正确引导，使学生正确建立美好的生活观、生命观、人际关，起到了心理育人的重要积极作用。

此外，加强高职思政教育的教师队伍建设、提升教师专业能力在高职院校思想政治教学中也起着重要作用。 通过专业教师对学生有针对性的教学渗透，使

学生进一步构建正确的人生价值观和崇高的学习目标和社会理想，综合提升高职学生的整体素质水平 。

结语：总之，我国高职院校学生的思想政治教育极为重要，不可忽视。有效结合学生管理工作开展高职院校思政教育十分必要。在思政教育中，配合二者结合的教学方式，有效提高学生的思想觉悟和个人素质，以及增强教学管理实施对学生的行为规范及道德素养建立立德树人、积极上进的教学目标。才能更好地促进学生的德育体美劳的全面发展，为学生以后的学习和生活奠定良好基础。

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