多媒体教学手段在普通高中乒乓球专选课教学中的应用探索

【摘要】多媒体技术在教学中得到了广泛地运用，所以体育教学也不甘落后，积极将多媒体技术运用其中。文中通过对传统乒乓球教学方法存在问题的分析，探讨了多媒体在高普通高中乒乓球专选课教学中的作用，提出了乒乓球教学中应用多媒体的方式方法，来提升高校乒乓球课的教学质量。

【关键词】多媒体技术;高中乒乓球;体育教学课程

享有“国球”美誉的乒乓球，在我国有广泛的群众基础，中国乒乓球的水平也处于世界领先地位。所以众多学子纷纷选择将乒乓球作为体育专选课选择学习，乒乓球项目是学生参与人数最多的体育项目之一。乒乓球项目具有较高的技术含量，国家专业乒乓球运动员都是从小经过专业的教学训练而成，但是普通高中学生并没有接受相关的技术培训，也没有有意识的自主去学习，这其中尤其是女同学表现更为明显。为了提升学生对乒乓球的学习效果，在日常教学中引入多媒体教学手段，利用生动的教课内容及专业人员的示范讲解，让学生更加直观的学习和掌握乒乓球技术。多媒体教学手段的引入对于普通高中乒乓球专选课教学有着深刻的影响意义，他对传统教育改革，向現代化教学转变起到了积极的促进作用。

一、传统普通高中乒乓球专选课教学存在的问题

在传统的普通高中乒乓球专选课教学主要是依托体育课时间开展。所以教学中存在多种问题。因高中乒乓球专选课选择学生较多，授课时人数多，但是学校教学场地有限，同时授课时间及课程安排也非常有限，在教学过程中，教师很难结合所有学生的特点及学习进度，给予针对性的教学指导。同时，传统的教学方式主要是以讲解和示范为主，学生只能通过简单的动作模仿和自身认为的方式修正，对教师的依赖性较强，一旦脱离了体育课堂，缺乏视觉和听觉的刺激，导致学生会很容易忘记技术动作，而无法对技术进行提高[1]。

二、多媒体教学手段在普通高中乒乓球专选课教学中的应用

普通高中的乒乓球专选课教学过程中引入多媒体教学手段是非常有必要的。将多媒体技术引入到课程教学中，可以全面调动高中学生的感觉器官，让其参与到乒乓球的学习当中，刺激高中生对乒乓球学习得积极性和主动性，同时也能锻炼和提升学生的自主学习能力。在教学过程中，乒乓球多媒体教学课件可以给高中生提供较为完整的乒乓球专业知识，各项技术进行详细的讲解并提供丰富的图片及动画资料进行示范，这种不限制学习地点学习时间的课程内容可以使乒乓球教学具体化和生动化，学生可以更好地掌握乒乓球运动的技能及精髓，有利于提升教师的科技促教意识，优化教学课程，提升乒乓球教学质量。那么多媒体教学在乒乓球教学中的实际应用方式主要为：

（一）在乒乓球的技术训练过程中，老师示范时因球速过快和旋转造成学生理解困难，无法实际掌握。通过多媒体教学手段可以在多媒体画面上直观感受乒乓球技术的动作实际操作要领。通过多媒体声音、图片、动画等综合作用，让学生在视觉、听觉等各方面都受到了刺激，这相比于教师的示范更能让学生直观感受技术动作的操作方式及实战运用效果。而且在多媒体教学过程中，针对于动作较为难或者不容易掌握的地方，我们可以通过慢放、回放等操作，让学生反复学习，加深印象，实际提高学生的技术能力[2]。在日常的教学及示范过程中，教师的动作往往是瞬间完成或者是高端的技术也是瞬间完成的，学生根本无法在瞬间看清楚动作并建立完整的动作印象。但是多媒体教学则可以将一些技术难度较高的动作，慢放定格，详细讲解技术要领，帮助高中生深入了解各项技术动作的要领，规范技术动作。

（二）在普通高中的乒乓球教学过程中，教师可以在学生动作进行录制。将其进行筛选归类。当教师在进行乒乓球的教学课程制作时，利用多媒体技术将一些重点难点技术进行总结归类，让学生在课堂上直观看到乒乓球运动的在对打中的具体情况，并跟着正确的操作模仿学习，这样有效的提高学生的乒乓球技术水平。同时，也将存在错误操作，或者失误违规的地方展示出来，这样可以帮助学生知道错误的情况及时修改。这样学生就可以自主学习，教师也可以多出更多的时间进行一对一的指导练习工作，学生也可以有更多时间在课堂上开展练习[3]。

（三）在训练过程中我们可以利用多媒体技术，将高中学生的比赛场景录制下来，以便在赛后进行复盘。复盘过程中，学生可以通过回放自己在赛场的表现，重温自己比赛过程，同时发现问题，分析问题并解决问题。学生在回看自己的录像时，分析自己失分的原因，并提出下次再碰到该情况时，应该用什么样的方式进行应对。乒乓球属于瞬息万变的体育运动方式，在比赛过程中可能面临大量的突发情况，这需要学生自己冷静并处理，而复盘学习就是一个有效提高学生心理承受能力，直面自己失败或者失误的时刻，这样可以有效提升学生在比赛时的临场应变能力。

综上所述，通过创造情景、突出重点、视听结合是多媒体技术教学的独有方式，让学生更加直观的感受乒乓球技术、动作要领，让学生可以反复学习动作技能，切实提高学生对技术动作的理解掌握水平，掌握乒乓球的技术内涵，让学生认识到自己的问题，学生自我思考自我解决问题的能力得到提升，增强学生的心理素质，提高学生的抗压能力和临场处理能力。所以多媒体教学手段在普通高中乒乓球专选课教学中的应用对于提高我国普通高中乒乓球专选课教学质量和水平起到重要的作用。

参考文献：

[1]王强. 多媒体辅助教学技术在高校乒乓球专选教学中应用周期的实验研究[D]. 山东体育学院.

[2]彭昆. 对高校乒乓球课运用多媒体教学的探索[J]. 河南机电高等专科学校学报， 2007（2）.

[3]曾伟， 陈云鹏. 多媒体演示系统的开发与研制——以普通高校乒乓球专选课教学为例[J]. 湖北体育科技， 2014， 33（005）：464-466.

作者简介：郑虹睿（1993.08-）男，汉族，四川眉山人，本科学历，成都艺术职业大学助教，研究方向：社会体育。