基于合理应用游戏进行小学体育教学的分析

陈露芳

【摘要】目前，我国小学生的身体素质相对来说比较差。所以在进行体育教学期间，学校要把握体育教学质量，合理应用游戏结合体育教学。了解学生的身体发育，同时按照小学生的身心发展规律找到科学合理的游戏化教学方案，这是现阶段学校体育改革过程中很关键的课题。在进行体育教学过程中，推动小学生身体素质的发展，不但能够强化教学的效果，同时还能够强化我国人才的综合素质，以此推动学生的整体进步。

【关键词】小学体育;教学;游戏;发展

一、小学生体育发展的主要特征

1.1掌握小学生的生理特点，合理融合游戏教学

在进行体育游戏的时候，提醒学生保护好自己脆弱的地方。比如小学生的肘部以及膝盖上的关节正处于发育的时候，在这个时候小学生没有像成年人那样强的骨骼支撑力，所以在进行体育锻炼的时候，需要防止使用量很大的器械实施游戏教学。

1.2关注不同学生之间的功能区别，高效融合游戏教学

对于不一样的学生来说，其身体素质也是不一样的，因此体育老师在进行教学的过程中，需要关注不同学生之间的功能区别。可以通过设计一系列适合全部学生共同实施体育锻炼的游戏，这样不但能够激发学生进行体育运动的积极性和主动性，同时能够在学生加入体育锻炼的过程中，感受到课堂活动的快乐。

二、发展体育游戏教学方法以及教学指导

2.1负重训练游戏

老师需要科学合理的安排训练的强度以及训练的负荷，结合游戏的趣味性，同时不可以给学生的骨骼发育带来不好的影响。在实际的游戏教学过程中，这种练习一般是建立在动态练习的基础上，小学生平均练习的时长大概是5分钟到10分钟，时间不宜太长，同时练习的内容也不需要很多。在实施体育游戏教学的过程中，老师需要科学合理的平衡训练强度以及训练负荷之间的联系。避免给学生的身体以及健康带来不好的影响，因为训练的方式一般来说比较单调，所以需要尽可能的进行游戏化练习，从而给学生身体素质发育提供帮助。

2.3游戏方式

游戏训练方式的意思是说，在老师的组织下，学生按照游戏规则实施活动的训练方式。通过游戏来进行体育训练的最大特征就是其能够激发学生学习的积极性，同时也能够调动学生的热情。在进行小学体育教学过程中，老师需要按照学生素质来选择科学合理的游戏內容，同时付出努力得到最好的结果。重复训练的方式意思是说在一定的时间内反复练习强度一样，并且内容一样的训练方式，这种训练有很好的效果。

三、在体育课程中有效推动小学生体育游戏的具体措施

3.1遵守学生身体发展的规律

学生在体能方面的发展以及身体方面的发育都是有自己规律的，只有遵守规律，才可以得到满意的效果。但是在进行体育教学过程，中学生技能以及体能发展的规律是不一样的，不可以用发展技能的时间去霸占发展体能的时间，而需要帮助学生去掌握技能，按照学生的体能进行分组教学，同时有规划的发展学生体能，让学生在强化技能的基础上，体能水平得到提升。

3.2注意激发学生的兴趣

尽管小学生具有很强的好奇心，但是其缺乏坚定的意志，所以对于枯燥乏味的体能练习会出现抗拒的心理，这会在一定程度上影响到体能练习的顺利实施。因此，老师在平常的体能教学过程中，需要对教学方法进行创新，改变以往体能练习中的呆板以及重复的教学方法。老师能够按照学生身心发展的特征，结合游戏进行教学，同时在游戏教学过程中体能教学的任务落实到位。老师如果想要完成这个任务，就需要进行巧妙构思，不断激发学生加入体能锻炼的兴趣和积极性。

3.3强化思想教育

在激发学生加入体能锻炼积极性的基础上，需要重视在纪律方面的教育以及兴趣培养。在讲解攻防技术的过程中，需要讲清楚目的，同时需要提出要求，让学生注意安全，避免出现受伤的情况。在体育游戏教学的过程中培养学生的好奇心，鼓励学生思考，同时提出自己的疑问，让他们通过自己的实践去找到答案。为他们创造宽广的形象空间，培养学生自主创新的能力。这样不但可以使得练习更加具有丰富性，同时还可以帮助学生强化体能素质。在实际的教学过程中，让学生通过分组进行合作，充分表现出创造力，同时对于合作有更加清晰的认知，激发学生对于体能锻炼的热情。

3.4关注学生身体机能后续发展

小学体育老师需要在实际的教学过程中，引导学生树立终身体育的意识，让学生在掌握部分基础技术动作的时候，可以喜欢上有关的体育活动，让他们在以后的成长过程中，主动地加入到体育运动行列。这个概念对于学生以后的身体功能发展来说非常关键。不仅如此，小学体育老师需要通过部分体育游戏来激发学生对于体育课程的兴趣，借助体育游戏来帮助他们优化身体机能。

四、总结

总而言之，在进行小学体育教学过程中，发展体育游戏教学的措施是很丰富的。所以，需要对小学生健康发展的特征给予足够的重视，熟悉游戏化教学的方式以及教学指导，在小学体育课堂中需要对体育素质方面给予关注，采用多种方式强化学生的身体素质，然而体育课程比较比较无聊，在这种情况下就需要体育老师在实施体育训练的时候运用更多的游戏技巧，激发学生在这方面的兴趣和积极性，以此推动学生体育的发展。

参考文献 ：

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