初中语文教学中综合性学习的实施策略

2020-09-12 14:19裴滢
读天下 2020年18期
关键词:综合性学习实施策略初中语文

摘要:与传统的语文学习模式相比,综合性学习的方法和内容都是灵活多变的,也加深了实践性,这种学习模式正在推广。但是相信很多教师对于综合性学习还很陌生,本文就来说一说什么是综合性学习以及如何在初中语文教学中实施综合性学习,介绍一些方法。

关键词:初中语文;教学;综合性学习;实施策略

一、 引言

综合性学习注重对学生听说读写能力的全面培养,促进他们对知识的综合运用,促进语文与其他课程知识的融合,学生可以自由选择学习方法和学习课题,成为学习的主人。教师要以全新的视角去设计教学活动,摒弃陈旧思想,促进教法创新。

二、 综合性学习的概念简述

综合性学习是一种超出了传统课堂学习框架,更具广泛性、综合性、灵活性的学习模式。它将学生置身于实践的大环境中,在学习的同时也应用知识,采用的学习方法多种多样,从这样的学习活动中得到各项能力、素质以及知识水平的提升。这种学习模式带有浓厚的时代气息,对学生的个性发展及终身发展十分有利。

三、 在初中语文教学中实施综合性学习的策略

(一)设计综合性学习活动

在每年的中考试卷中,都会出现大量的综合性学习题目,正是为了考察学生的综合性学习能力以及综合应用知识的实践能力。而学生能否在考试中灵活的应对这类题目,取决于教师对他们的日常训练。无疑,我们要加大综合性学习的训练强度,广泛搜罗这类题目。在平时的课堂中,教师可以搜集一些历年的中考题,结合题目设计综合性学习活动,培养学生能力。

通过分析近几年的中考题型我发现,综合性学习题目主要有这几个类型:材料阅读探究,读图写感想(包括漫画和表格等),阅读文章并分析文章内涵,写导游词、开场白、宣传标语,设计活动方案等。那么显然,我们在日常语文教学中要加强对这几类题型的训练。

我就曾在课堂上设计这样的训练。首先出示材料:目前,我国的淡水资源十分匮乏,但用水量却不断增加。某市大力动员市民节水,但志愿者走入居民家中,发现浪费水的问题仍十分严重。接着出示题目:一:为以上材料拟定一个新闻标题。题目二:将以上材料内容用一句话概括。题目三:写一句節约用水的标语,要求简洁明了,有创意。也可以绘制一幅以节水为主题的海报。题目四:设计一次节约用水知识的宣传活动。以上题目,是对学生阅读理解能力,概括能力,创新能力以及语言表达能力的综合训练。在学生思考探究的过程中,教师尽量不要干预,允许自由学习。最后,应该综合学生们设计的节水宣传活动报告,在课下组织一次真正的宣传活动,从课堂走向实践,真正让学生们得到锻炼。

(二)营造自由的学习乐园

综合性学习应该是宽松的,自由的,学生需要掌握主动权。由于综合性训练具有一定难度,难免会招致部分学生的抵触,教师的干预会进一步降低他们的积极性。因此我建议广大教师在语文课堂上鼓励学生以自主学习、合作学习、探究式学习等多种学习模式完成任务,鼓励学生采用与众不同的方法学习,允许个性体现。

比如,在教学《大自然的语言》这一课时,教师在学生阅读了文章后设计以下问题:什么叫“物候”?什么又叫物候学?物候观测对农业有怎样的意义?哪些因素决定着物候现象的出现?研究物候学的意义是什么?布置任务后,允许学生自由选择学习方法,也可查阅课内外书籍。有的学生开始自觉围成一圈,展开合作讨论,有的学生善于独立思考,正在翻阅书籍,边看边划出有价值的信息。最后的成果展示环节,学生也分别用不同的方式给出了答案。有的引用文章中的语言;有的自己进行了总结概括;还有的是小组共同发言,相互补充。这样自由的学习空间正是被长期压制的学生们所需要的,教师在允许自由学习的同时也要注意管理好课堂秩序,保证学习活动有序进行。

(三)制定综合性学习评价机制

综合性学习模式的出现应该建立起与之相配套的教学评价,以便学生能够给予充分重视。每个月都应该对学生的综合性学习情况进行评价,具体包括学生的自主学习能力,合作学习能力,自主创新能力,实践能力,在学习中的表现以及取得的成果等,学期末进行一次总结。每一次的评价都要做出相应的奖励和惩罚。学习评价机制的建立会使学生更注重自我实践力及创新力的提高,在综合性学习中有更好的表现。

四、 结语

综上,综合性学习在语文教学改革的进程中是不可缺少的重要部分,教师决不能否认其作用和价值,还要在教学实践主中主动摸索方法。在未来的语文教学活动组织中,教师要运用多种策略和训练模式,增强学生的知识水平,培养他们的学习能力,促进良好学习态度养成,让他们在学习中体验,在体验中感受,尊重个性发展,促进核心素养形成。

参考文献:

[1]池聪云.巧用教学策略有效开展语文综合性学习[J].教育艺术,2014(12):31.

[2]邱志达.浅谈语文综合性学习的有效教学策略[J].福建教学研究,2015(9):28.

[3]陈群德.有效提高语文综合性学习的策略探究[J].文理导航,2013(1):27.

作者简介:

裴滢,辽宁省盘锦市,盘锦市第一完全中学。

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