浅谈如何创新高校学生党员培养教育模式

王巧

摘要：高校学生党员的培养教育是加强大学生思想政治教育的主要途径，创新对学生党员的教育培养工作是高职院校学生教育工作的核心和重点。发展的学生党员是中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人，在积极探索大学生党员教育培养方式过程中，为新时期高校大学生党员思想政治教育和学生党建工作提供了新的思路。明确发展原则，优化原则，提高质量，始终坚持把政治标准放在首位。从探索和创新高校学生党员的培养教育实践工作方式的角度出发，以提高学生党员的思想和党性修养、发挥高校学生党员的先锋和模范带头人的作用为其总体目标，论述高校学生和学员的”阶梯式”的培养，创新学生党员课堂和教育实践的培养。

关键词：学生党员;创新;培养模式;模范作用

一、目前高校学生党员培养教育模式现状

发展大学生党员是基本要求是具有坚定的共产主义理想信念，思想政治觉悟较高的学生骨干群体。通过从下到上的推选，择优推选，通过组织培训和考核确定为大学生入党积极分子。发展的学生党员是中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人，在积极探索大学生党员教育培养方式过程中，实现学生党员教育培养模式由单一型向复合型转变、由被动型向自主型转变，由课堂型向实践型转变，初步构建起多层次、多渠道、创新型的学生党员教育培养模式，对强化大学生党员责任担当起着关键性作用，也为新时期高校大学生党员思想政治教育和学生党建工作提供了新的思路。明确发展原则，优化原则，提高质量，始终坚持把政治标准放在首位。

二、优化培训课程，以核心价值观作引领

基础爱国主义课程教育培训的建设是对发展青年大学生党员的重要手段和组成部分，也是对大学生和党员爱国主义教育的不容忽视的重要组成内容。第一，大学生和党员的培训基础课程建设要始终坚持马克思主义为基本理论指导。第二，大学生和党员作为我们的社会主义国家现代化的具体建设者，要深刻地学习具有中国特色的社会主义思想和文化，增强自己的责任感和担当的意识，心怀祖国富强、人民富裕的社会主义理想情怀去努力，以认真担负起社会责任的工作态度为我国社会主义现代化事业添砖加瓦。第三，培训基础课程建设还要以大学生爱国主义的教育活动为培训核心，深化对大学生和党员对于我们的民族与这个国家的爱与忠诚，促使青年大学生和党员为民族与我国的和谐健康社会主义的建设发展承担起自己的使命和责任。第四，大学生和党员首先要深刻地学习习总书记的系列重要讲话，”青年有担当，国家就有前途。”作为青年的大学生和党员首先应该扎实地学好社会主义理论知识，以社会主义理论指导自己的实践，为具有中国民族特色的社会主义现代化事业的建设发展积蓄自己青春的力量。

三、借助新媒体，建立多个学习阵地

中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》中指出，要建立党建信息化平台，加强“两微一端”建设，创建网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台。在教育培训形式上，需要结合“线上授课”和“线下交流”的有机互补，实现学生的责任意识从感性认识上升到理性认识。同时，开设“初级学生积极分子培训班”、“中级预备党员培训班”、“高级学生党员培训班”等不同层次和梯度的党员培训班，根据不同程度和层次的党员培养目标，制定由易到难得重点培养的课程，保证对知识的掌握和吸收，规范党员培养的体系，也是进一步充分发挥普通高校学生党员领导骨干的重要先锋力量和模范作用。

着力拓展延升学生党员学习阵地。利用信息化平台，在充分运用传统学习载体的基础上，积极开辟新媒体学习阵地，丰富学习形式。通过微信公众号和网站，定期推送实时政治热点，加强线下学习机制，加强学生党员主动学习的思维。开创“互联网+党建”平台创新型线上管理体系，建设融思想教育、志愿服务、多彩活動为一体的宣传学习效应，通过推出平台的推送学生党员日常活动，打造一支高效的队伍，充分发挥广大学生党员及学生积极分子充分发挥积极性和创造性，引导学生党员树立责任意识。

四、创新活动形式，强化责任担当能力

为加强落实“四个合格”目标要求坚决有力，有效开展学习型、服务型、创新型党组织创建，领导和支持学生党组织发挥好组织带动、工作带动、队伍带动、榜样带动作用。不断创新党建活动形式。通过和创设多种党建教育活动平台，大力打造和拓展学生党员的培养精神教育阵地，凸显和加强对学生党员的特色思想实践精神教育。加强学生各级党组织在学生党员的思想和政治工作教育、管理、服务各项工作中具有针对性和实效性强，在开展和推进学生党员专业政治理论学习、志愿服务、社会实践、就业培训和创业等各个方面的教育工作有力。在校内外，建立不同的思想和实践活动精神教育，强化广大学生党员的思想政治责任担当和服务能力。

（一）建立校内学生党员服务基地，加强促进监督机制

在学生宿舍建立“学生党员之家”，设立“党员示范寝室”“党员责任区”，向同学庄严承诺“一名党员就是一面旗帜，有事请您找我们。”用无形的舆论监督强化党员的责任意识，以一名党员带动一个宿舍，一群带动一个楼层、一个公寓，由点及面形成良性循环，不仅能在服务广大同学，也能是学生党员自身能力的锻炼和提高。践行大学生党员全心全意为同学服务的宗旨，也树立了大学生党员的良好形象，并带动周围同学共同进步，进一步提高党组织的战斗力和凝聚力。潜移默化的对学生党员进行多维度的考核，防止思想上的松懈。

（二）建立校外实践教育基地，丰富实践教育活动

为了丰富学生党员的社会实践活动。强化大学生党员的责任担当能力要与社会实践相结合，将党员培养的触角延伸到社会，组织开展丰富多彩的社会实践活动，使大学生党员亲身经历社会主义现代化建设，增强对国情的了解，对国家的热爱，增强与人的沟通与和谐相处的能力。更深刻地认识自身，认识社会，提高和巩固已形成的责任担当意识，强化责任担当能力的目的。在校外建立多个服务基地，以志愿服务、实践锻炼为主，定期定时服务，建立多种形式的学生党员教育、实践和服务基地。

定期组织优秀学生党员参观红色实践教育基地，开展主题党日活动，重温红色岁月，让广大学生党员的心灵进行了一次洗礼，升华了精神世界，坚定了理想信念。要以革命先辈和先烈们为榜样作宣讲，引领学生党员要有奉献精神、坚强不屈的优良品质，立足自身岗位，争做优秀的共产党员。

五、创新激励方式，凸显先锋模范作用

一是坚持模范引领、民主评议。要在学生党员中积极开展先进党支部、优秀党支部书记、优秀共产党员和优秀共产党员标兵的评选表彰活动。通过制定评选标准和考核标准、进行评选答辩等措施，定期进行民主评议，督促党员对照党章规定的党员标准、对照入党誓词、联系个人实际进行党性分析，强化党员意识，增强党的观念，提高党性修养。把评议结果作为评选的优秀学生党员的一项标准，强化对党员的教育和引导，在发挥激励作用同时，使之成为学生党员养成批评与自我批评的日常组织生活，深入开展批评与自我批评，民主评议党员与党性分析评议活动规范有序，党内政治生态良好，建立学生党建经验交流的平台，拓宽表达意见渠道，营造党内民主讨论的政治氛围。

二是积极开展先进典型选优、规范培养。学校通过“优秀大学生党员事迹报告会”的组织和开展，在学校里很好地营造一种学习优秀的学生党员良好氛围;通过对大学生宣传先进典型的相关工作和机制的完善和规范，定期在校内报刊杂志对宣传先进事迹的一些人和事，通过这些先进典型和他们的感人事迹，感染人、教育先进人、引导人。

三是激励先进，营造良好争先创优的环境和氛围，弘扬先进，积极地传播身边的美好和正能量，进一步调动和激励广大学生党员的政治活动积极性和社会先进性。

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